<p class="ql-block"> 人們常說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”,她能為學生帶來前途光明,能夠讓學生在成長的路上獲得人生指引獲取知識的養(yǎng)分。馬國仿老師常說雖然不能做一束強光,但是她愿作黑夜里的一盞燈為你照亮伴你前行,她愿作傷痛時的一劑良藥給你撫慰治愈心靈。</p> <p class="ql-block"> 自從馬老師選擇了教師這一職業(yè),她就把青春、熱情和愛都獻給了摯愛的教育事業(yè)。二十五年如一日,她一直扎根在農(nóng)村教育一線,默默耕耘,敬業(yè)奉獻,努力播撒愛的陽光雨露。用扎實的教學基本功和良好的職業(yè)素質贏得了領導和外界家長的好評。擔任班主任工作以后,她更是深深的體會到班主任工作的堅辛與責任。于是責任與擔當就在她的心里生根發(fā)芽。她一直遵循愛的教育規(guī)則,在自己的教育生涯中實施關愛,收獲了快樂。同時也得到了學生的愛戴。</p> <p class="ql-block"> 抗疫期間,馬老師深知班主任工作責任的重大,每天要提前40分鐘到校進行開窗通風,消毒,填寫各種記錄,還要給每一位同學測量體溫,每個環(huán)節(jié)都不能疏漏。而且要多次迎接上級的各項檢查,雖然工作繁重但是她從來沒有怨言,因為她知道學校是人員眾多的單位,一旦出現(xiàn)問題后果可想而知,不能因為個人的原因影響學校的整體工作。她始終懷揣著對師生負責,對學校負責的意識,踏踏實實做著自己的分內之事。</p><p class="ql-block"> 做教師會有職業(yè)倦怠期,但是在馬老師多年的班主任工作中,她始終堅守不拋棄,不放棄每一個孩子。用博大的胸懷去播撒愛,傳播愛,始終讓孩子們徜徉在愛的海洋中。“愛”如春風,溫暖著每一個孩子的心;“愛”如細雨,滋潤著每一棵幼苗;“愛”使班集體的活動煥發(fā)出無窮的魅力,使孩子們在活動中健康成長。</p> <p class="ql-block"> 教學上,馬老師積極參加學校每周一次的教研活動,努力備好課,寫好反思。積極準備教研課。上好每一次公開課,將公開課的上法適當?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),努力地將教學研究與課堂教學緊密地結合起來。近些年,她撰寫的論文分別獲區(qū)級和市級獎勵,所講的數(shù)學錄像課多次在中學信息技術與課程整合優(yōu)秀課評比中獲區(qū)級獎勵。曾多次參加區(qū)級研究課并獲獎,其中在第八屆“雙優(yōu)課”評比中獲得一等獎。同時指導學生在第三屆中國綠化博覽會舉辦的“綠色,讓夢想綻放”中小學征文活動中獲得“優(yōu)秀指導教師獎”。在擔任班主任這幾年里,她所帶的班級在多次期中期末檢測中,中考學科成績均是年級第一名,綜合成績也是名列前茅。 </p><p class="ql-block"> 寓教于樂,讓學生在快樂中學習成長。自“雙減”政策實施以來,學校實行了延時服務,馬老師根據(jù)自己的特長,和學生的特點,利用課后服務時間開設了書法學習班,在課上她向學生們講解書法的悠久歷史,傳承中國的傳統(tǒng)文化,讓學生在快樂的學習中了解中國豐厚的文化底蘊,體會書法藝術的美。</p> <p class="ql-block"> 抗疫工作中,馬老師接到了鎮(zhèn)政府流調工作的任務,3天的流調工作,她從早晨忙到夜晚,忘記了時間,忘記了吃飯,加班加點也要順利完成流調任務。在這期間她沒有顧上照顧孩子和家中的父母,但是馬老師沒有抱怨,并能為特殊時期抗疫工作貢獻一份力量感到自豪。同時每天還要完成班主任的統(tǒng)計,匯總,上報工作,幾乎每天都要忙到深夜。但是她認為這些付出都是值得的。她相信沒有一個冬天不能逾越,沒有一個春天不會來臨。</p> <p class="ql-block"> 三尺講臺,舞臺雖小,但馬老師手捧師愛,憧憬明天,一間教室,視野雖短,但她熱愛學生,熱愛這份職業(yè),無悔青春,愿用平凡的生命,譜寫美麗的篇章!</p>
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