課題研究促提升，匯報交流展成果——記順安中心小學省級課題展示會活動

悠悠

人間四月芳菲盡，教育百花始盛開！在這樣一個激情澎湃、生機勃勃的美好季節里，2022年4月29日，順安中心小學開展了省級課題《小學社團建設中“生命教育”課程的開發與實踐研究》成果展示會。參與本次展示會的有順安中心小學東校區郜源敏校長、順安中心小學西校區王燕霞校長、順安中心學校教研室王文國校長以及全體課題組成員，會議由王文國校長全程主持。首先由課題組三位老師進行了“三石”課程優秀課例展示。鮑晶老師展示了低段的認識生命綠石課《認識我們的身體》，鮑老師分別從教學分析、教學設計、教學過程和教學反思進行了匯報和分享。鮑老師分享了低段孩子們的性格特點，從興趣開始，以游戲活動為輔助，讓學生認識生機勃勃的生命，知道生命是美好的，感受生命來之不易。小學生通過認知生命、懂得尊重生命、敬畏生命。 接下來孫丹丹老師展示了中段的生存技能藍石課《勇敢面對突發情況》，孫老師從課程背景、教材內容、課程意義、教學目標、教學方法、教學過程以及教學反思方面進行了匯報和分享。孫老師闡述了當前時代背景下學生生存技能的重要性，通過生存技能教育提高學生的社會基本生存能力，學生可以養成好習慣、提高抗壓抗挫能力，保護自己的人身安全、學習生活技能，尊重他人的生命、學會與人相處，以此提高他在生活中生存的基本能力。 宛星瑤老師代表高段展示了一節熱愛生活的紅石課《一起動手包餃子》，宛老師闡述了紅石課程的目標，課程實施過程的設計意圖和達成目標。學生在認識了生命的來之不易、學習了必備生存技能的基礎上，學生從平常卻不簡單的勞動生活中，體會到勞動生活的美好，發現美好，體驗喜悅，聽到生命蓬勃生長的聲音。能夠更加熱愛紅紅火火的生活、幸福地生活。 課題主持人周春燕校長帶來的一場微報告《生命教育，朝向幸福的努力》，開啟了展示會的第二環節。周校長從課題研究背景，課題研究的價值，課題研究的思路，課題研究的內容，課題研究的成果等方面進行了條理清晰的闡述。全體課題組成員在課題研究中從零開始，在摸索中前行，在研究中成長，初步探索出社團中的生命實踐課程活動以及“三石”的生命課程教育——綠石課程、藍石課程、紅石課程。珍愛生命教育是核心，生存技能教育是基礎，熱愛生活教育是目標。通過我們的努力，希望能輔助培養孩子們從小就有尊重生命的意識，善待自己的生命，孩子能更加重視生命教育，體驗生命教育，最終使學生有幸福感。王燕霞校長和郜源敏校長聽完課題成果匯報課后，對于課題研究活動的踏實、詳細、豐富，均給予了充分肯定，肯定了生命教育課程研究的價值和意義。郜校長從建設者的角度指出生命教育課題研究的實用性和指導性，對于生命教育課題研究的成果給予了褒揚。生命教育課題研究體現了以課堂為線索，教學為中心，學生為主體的要求，在行動中研究，在研究中思考。最后郜校長提出期望，“三石”課程能夠在后期不斷地完善和豐富，能成為順小孩子一束溫暖的光，照亮他們未來的路。期待順小的教研之花愈開愈艷，教師在研修中成長，分享快樂，體驗幸福。最后王文國校長從教與研的角度對我們的課題給出了寶貴的意見和建議，《小學社團建設中“生命教育”課程的開發與實踐研究》課題，是教研工作的起點。在今后的研究中，要做好以下四方面的工作：第一，在實踐的場地上少一些室內，多一些自然；第二，在實踐內容上少一些熟悉，多一些新鮮；第三，在實踐策略上少一些說教，多一些滲透；第四，在實踐成果上少一些做了什么，多一些得到了什么。 王文國校長指出，對于課題后期的成果報告，需要從四方面進行準備，展示我們得到了什么的理論高度。第一，生命化教育課題的目標定位；第二，生命化教育課程內容的架構；第三，生命化教育課程的操作策略；第四，生命化教育課程的研究和收獲。 今天的課題成果交流雖然結束，但是教育科研沒有終點，在教書育人的征程中，順小人一直在路上....