“優化”作業設計，線上助力“雙減”——如東縣栟茶鎮小學語文教師參加南通市“雙減”背景下小學語文高質量作業設計

云端共研

“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”在這百花齊放、姹紫嫣紅的暮春時節，為進一步深化落實“雙減”政策，提升學生作業設計的科學性，如東縣栟茶鎮教育聯絡組組織栟茶鎮全體小學語文教師參加了南通市“雙減”背景下小學語文高質量作業設計與管理專題研討活動。 專業引領，賦能成長 本次研討活動組織精心。十場講座從不同視角闡述“雙減”背景下作業設計的有益探索和理論思考，有“新”更有“心”，實現了優質作業的全域全程式覆蓋，彰顯了南通小語人的匠心與慧心。 南通市小學語文教研員王愛華老師為我們帶來了精彩的開場講座《“雙減”背景下作業設計與實施》，她分別從“傳統作業的內涵與價值”“傳統作業的存在問題”“雙減政策下的作業定義”“素養導向的作業設計與實施”四個方面闡述了“雙減”政策下小學語文作業優化設計的先進理論及精彩策略。王老師認為，“雙減”背景下作業應盡可能在課內完成。“課內增負、課外減負”，須摒棄“減負就是躺平”“減負等于減責”的思想，樹立“減負不降質”“減負擔，提效益”的觀念。 啟東市實驗小學汪東瑋校長以“小學語文起始銜接作業設計與管理”為題，站在幼小銜接的高度，從“有意思”“有方法”“有轉變”三個方面生動形象地講述了幼小銜接作業的設計思路。汪校長通過大量鮮活的案例告訴我們須注重低年級學生參與作業的體驗感，讓兒童“愿做”“愛做”“樂做”。她殷切期望小學語文起始銜接作業的設計與管理能在未來更有意義，更有情感，更有溫度和更有力量。 啟東市教師發展中心馮踐知主任給我們做了題為《小學語文預習作業設計與管理》的精彩講座。馮老師指出，預習作業重在激發學生的學習興趣，被安排在課內的預習作業才能做到真正的減負。他從因需而設、支架賦能、彈性分層、合作互學四個方面結合具體的操作實例給我們闡述了預習作業的設計策略。他還提出了教師對預習作業的各種有效評價方式，讓語文老師們對預習作業的設計與管理有了全面而清晰的認識。 海門區第一實驗小學楊艷校長以“小學語文課堂隨學作業的認識、設計與管理”為題，提出了對隨學作業的六大原則——“目標導向”“助學導學”“統整優化”“思維發展”“彈性分層”以及“形式豐富”，以大量的案例展現了他們在“隨學作業”的設計與管理中取得的創新實踐經驗。 南通市張謇第一小學李潔校長做了專題報告——《小學語文拓展作業設計與原理》。李校長指出，語文拓展作業的設計要緊扣單元要素，致力于提升語文素養。李校長剖析了拓展性作業存在的問題，如隨意拓展、無序拓展、形式拓展等，闡述了拓展性作業設計的原理，并結合實例生動具象地展示了一些創新實踐的舉措，最后又從組織管理方面做了細化的指導，為一線教師點明了方向。 如皋市如城實驗小學楊華老師在《小學語文延時作業設計與管理》講座中從“對標，讓作業守法度”“融通，讓作業有深度”“變式，讓作業有溫度”三個方面具體介紹了學校作業設計的創新做法，尤其是管理方法特別值得我們借鑒學習，通過“限時”“分層”“校正”有效落實作業管理，讓“雙減”真正落到實處。 南通市北城小學王蘇棟老師為大家做了精彩講座《大單元視域下的主題作業探索》。他首先針對現況提出大單元主題作業設計的界定、特征、價值，接著用一個個鮮活的案例給我們展現了大單元視域下作業設計的四大類型：任務探究型、合作互補型、多元拓展型、綜合實踐型，讓我們領略到多元化作業的魅力，賦能兒童多元智能的發展。最后，王老師從“作業設計課程化”和“作業設計評價層次化”兩個維度啟發老師們如何讓作業設計更系統立體、精準提效。 南通市新區學校張文娟老師給我們分享了《“云端”構架立本位， “五育”并舉共賦能》的講座。張老師從成長目標、多維作業、線上管理、小組建設四個維度介紹了新區學校“云端”學習時的創新和收獲。線上作業設計與管理脫離了傳統作業形式，做到了精耕細作、以生為本，尤其是“云端”小組建設，將合作中探究落到了實處。 南通開發區實驗小學張小玲老師帶來了精彩講座《從“共我”到“自我”——小學語文自主作業設計與管理》。她從傳統作業的弊端談起，立足課標要求，為我們提供了引導兒童自主設計作業的路徑，從設計基礎作業到設計讀寫作業，再到設計綜合性活動作業，拾級而上，在小組合作和激勵表揚中有效激發了學生的學習潛能。 南通市海門區平山小學校長陳風在《留守兒童的小學語文作業設計與管理》中提出了留守兒童語文學習的“三”大困惑，從觀念的“破”與“立”、內容的“減”與“加”、設計的“分”與“融”、評價的“散”與“聚”四大領域有效落實留守兒童作業的設計與管理！ 集中研修，蓄力待發 此次活動，首次開通兩條入會路徑，讓前沿的研修咨詢潤澤每一個南通小語人。三個半天的集中研修，老師們認真聆聽，仔細做好學習筆記，努力尋章得法！ 用心回味，總結反芻 此次線上培訓，讓老師們受益匪淺。活動后，老師們對培訓內容進行了梳理與總結，撰寫活動心得，對“雙減”背景下小學語文作業的設計與管理有了更深入的思考。 “鶯飛草長春暖時，揚帆啟航再出發。”本次研討活動，讓我們一線老師感受到語文作業作為課堂教學的延伸，應順應改革的潮流，融入新的理念，為“雙減”背景下的語文新課程改革再添一片新綠。 文字：各年級組語文老師圖片：魏蓉蓉周曉璞王亞梅 統稿：朱菊香周海燕制作：於銀霞審核：朱建國