槐花（十一真、十二文）

愿你快樂

慈善詩會.律60班校長兼主講：陌上花開。班主任：杜芹芳、愿你快樂。班助：清心聽風?、亭亭凈植?、鄭甯之?。輔導老師：華光?、攬月妖星?、仗劍天涯。 本期評閱老師：攬月妖星、邊緣人類、華光、仗劍天涯。出題、匯總、制作：愿你快樂。注：插圖來原網絡！????。 主題圍繞：槐花練筆，五絕（十一真、十二文）周二晚19截止。【要有題目，檢查好格律、用韻后接龍】 攬星妖月老師評 槐花文/坐看云起夢底深深見，玲瓏一樹新。香濃三月雪，拂我鬢間塵。攬月亂彈：夢底深深見，是說明你沒有見過真的槐花嗎，真實太厲害，沒有見過居然寫的怎么逼真妥貼?；被ㄩ_時，珍珠綴滿枝頭，其白如雪，玲瓏一樹，風送清芬，滌蕩臟腑，愉悅身心。我也曾經寫過槐花的文字，有一千多字吧，而坐看云起老師只用了20個字就描述的這么精準透徹，是下了功夫的，學習了。夢里曾經見，玲瓏一樹新。香濃三月雪，拂我鬢間塵。 槐花文/寒梅（十二文）香甜誘爾聞，蕊蜜引蜂群。屜上佳肴愛，醫疾籽粉熏。攬月亂彈：槐花是美食吾之所愛也，槐花也是藥膳。槐花蜜也很好，不過五絕實在是字太少了，建議抓住一個側重點或一種情緒來敘述。 律6003亭亭凈植 槐花不識春歸去，綻蕊向河津。碧樹垂銀墜，清芬滌世塵。攬月亂彈：五絕寫成五古了。識，是古仄，但是這里應為平聲。歸，這里應該用仄聲，卻用了平聲。凈植老師大意了哈。另外書寫格式請注意一下。題目文／000...............，..................。................，..................。 律6056玉兔 槐花（十一真）門庭槐樹茂，谷雨雪花珍。少小饑難耐，連呼味馥醇。攬月亂彈：玉兔老師這首結合生活，憶苦思甜，有大家風范。不過你現在不喜歡吃槐花了么俺可以幫忙吃的哈。微調如下：槐花文/律6056玉兔 門庭槐樹茂，谷雨雪花珍。一陣清風過，聞香識故人。下次請用這個作業格式。 律6051玉兒 （十一真）初夏白紗新，槐枝慰近鄰。珍饈君莫避，千佛戀鱸莼。攬月亂彈：槐香慰近鄰鱸魚莼菜湯俺沒吃過，不過千佛句是有什么典故或傳說嗎？有的話應注明一下，畢竟和尚是不準吃魚的......注意作業格式。 律6005夏瑪雪 槐花（上平十一真）玉朵秀天真，清香脫俗塵。蜜蜂剛別去，蝴蝶又相親。攬月亂彈：剛還說脫俗塵呢，轉眼就招蜂引蝶了？玉朵秀天真，清香脫俗塵。今年分別后，何日又相親。注意作業格式。 五絕.槐谷節文/王宏四月已殘春，槐花味媚人。山村逢喜事，老少去嘗新。攬月亂彈：1，味道是不會媚人的。2,山村逢喜事,老少去嘗新。這句沒有安排好，容易引起誤解。你們村里有喜事就請大家去吃槐花飯呀，這也上不了席面啊。四月已殘春，槐花味誘人。家家蒸麥飯，老少盡嘗新。? 槐花文/清心聽風白玉枝頭掛，風搖串串伸。花容留淡雅，入世亦無塵。攬月亂彈：你這是老學究又遇見了新問題啊，整體上好看了很多，細節上的把握還不夠，用詞不夠精準，煉字煉句上還得繼續。白玉枝頭掛，風搖綠萼新。花容留淡雅，來去凈無塵。 邊緣人類老師評 五絕.槐花（上平十二文）文/源泉四月槐花艷，游人享郁芬。餐桌鮮美食，降壓眾歡欣。評:第三句“桌”是入聲字，所以出律。 槐花文/蘆會瑩花綴樹春，蜂蝶吻芳唇。風絮鋪金地，入杯幽夢新。評:“春”和“唇”犯連韻。其余尚可。 槐花文/吉祥彩蝶戀瓊蕊，黃蜂采蜜芬。書生酣醉意，畫筆染槐君。評:結句改:下筆寫槐君。 槐花文/歲月靜好雪色入城春，晶瑩獨醉人。嗡君耕萬里，戀蕊浸香唇。評:轉結寫散了。圍繞槐花寫，少寫因梅花派生的物象。 槐花文/夕顏榴月洋槐俏，清香媚世人。攜孫摘花去，快樂樹間巡。評:第二句“媚”不妥，改成“醉”。尾句沒有回扣。 詠槐花文/綠野花開似雪銀。馥郁引蜂親。釀制香甜蜜，千年惠世人。評:整體不錯，寫出了槐花的顏色氣味，以及功能。細節處須打磨。 華光老師評 槐花文/鄭甯之國樹陌邊陳，瓊蕊獻寶珍。藥食皆佳味，天裁梁棟身。淺評:好的方面就不說了。說點問題:①“國樹”不夠恰當。“槐樹”可稱為“國槐”，但不可以稱為“國樹”。就一般公認而言，咱們的國樹是“銀杏”，而非槐樹；②“裁”字用得不夠恰當；③“樹、邊、寶”三字出律了。 槐花文/塞外魯人仙羽落枝身，蜜蜂與相親。槐林芬馥溢，清氣醉游人。淺評:寫得還是不錯的。就是首句與主題的關聯性略欠。 槐花文/冬韻致瓊花垂碧樹，彩蝶秀紗鱗。繚繞馨香誘，玲瓏玉色親。淺評:“瓊花”二字不夠好，存歧義；第三、四句的意思沒有能夠表達到位。 槐花贊文/一凡槐香溢滿身，麗影伴朝晨。玉質傳花語，方知又一春。淺評:第二、三句表達不夠精準；未能很好地體現出詩題中的“贊”字。 槐花（十一真）文/風景逢雨老槐新，瓊珠綴碧身。隔簾香雪賞，誰幸作芳鄰。淺評:“碧身”不夠貼切；“隔簾”顯突兀。 ?槐花文/流云晶瑩一樹新，馥郁醉芳春。甘味入心口，童年幻齒唇。槐花文/流云玲瓏映夕曛，馥郁自氤氳。醒我兒時夢，郵來把賜君。淺評:“晶瑩”用此處不夠合適；“童年幻齒唇”意思不夠明晰；“玲瓏映夕曛”和“郵來把賜君”都不夠通順。 仗劍天涯老師評 紫槐花（十一真）文/李若薔如意吉祥君，大方優雅彬。折枝祈學子，高考出麒麟。仗劍天涯評：平仄正確，用典錯，“蟾宮折桂”才能贈學子。 ? 槐花文/朋芃庭院老槐樹，花開香味醇。風鈴玉珠俏，凋謝碾成塵。仗劍天涯評：平仄正確，沒有寫出“槐花”特點，轉句不對，要有自己感慨。 詠槐文/鄭甯之國槐紫陌陳，瓊蕊獻饈珍。藥食皆佳味，天成梁棟身。天成換天然。以后寫完改好再接上就不會出現你說的問題了[咖啡]攬星妖月：本文中所詠并不是國槐，而是洋槐，大概在唐朝時引入我國。洋槐花可食，而國槐花不可食，只可入藥。洋槐花開于暮春，花期較短，國槐花開于夏，花期較長。 上平十一真：真因茵辛新薪晨辰臣人仁神親申身賓濱檳繽鄰鱗麟珍瞋塵陳春津秦頻蘋顰瀕銀垠筠巾民岷泯[軫韻同]珉貧莼淳醇純唇倫輪淪掄勻旬巡馴鈞均榛莘遵循甄宸綸椿鶉屯呻粼嶙轔磷呻伸紳寅姻荀詢峋氤恂嬪彬皴娠閩紉湮肫逡菌臻豳上平十二文：文聞紋蚊云分[分離]氛紛芬焚墳群裙君軍勤斤筋勛薰曛醺蕓耘芹欣氳葷汶汾殷雯賁紜昕熏 掌握好各韻部的聲調情感特點，根據主題選韻更有利于寫詩。一東：融春大雅。二冬：風雅纖秾，嚴肅文雅，雄渾。三江：險韻。建議少用，最好不用。四支：靜夜幽思，傷心離別，內心憂愁。五微：景物芳菲。六魚：慷慨郗歔。七虞：感慨躊躇。八齊：凄楚悲啼。九佳：險韻。建議少用最好不用。十灰：迥出塵埃，感傷痛苦。十一真：雋永清新。十二文：曲麗歡欣。十三元：意象溫存，唳鶴啼猿。十四寒：淡雅堪觀。十五刪：逸致幽閑。下部一先：景物流連，風景鮮妍，琴鶴翩然，哀婉，憐憫。二蕭：物色妖嬈。三肴：險韻。建議少用最好不用。四豪：倜儻呼號，豪放激情。五歌：佩玉鳴珂，坐石攀蘿。六麻：快樂興奮。七陽：富麗宮商，鳴鳳朝陽，觸物傷心。八庚：大雅鏗鏘，慷慨不平。九青：幽韻清冷。十蒸：險韻，典雅迷離。十一尤：蕭灑風流，素女懷秋，婉轉優悠。十二侵：寂寞傷心。十三覃：險韻。建議少用最好不用。十四鹽：粉黛妝奩。十五咸：險韻。建議少用最好不用。絕句的合句，律詩的尾聯一定要有寄語或感悟。 通感也叫移覺，是把人的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等）通過比喻或形容溝通起來的修辭。如“鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花”（郎士元《聽鄰家吹笙》），詩人用通感的修辭寫了尋訪不得之后的想象，通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈和歡快。——??——雙關就是在一定的語言環境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有雙重意義的修辭，有諧音雙關和語意雙關兩種。如朱淑真《秋夜》：夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明?！?lt;/p>第三句中“涼”字意義雙關，既寫天涼，又寫心境的凄涼。詩人由床上之月寫到天上之月，頂針巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐共同營造出孤寂的意境。——??——排比結構相同或相似、內容相關、語氣一致的句子排列在一起，用來加強語氣，強調內容，加重感情的修辭方法。往往增加語勢，起到了強調的作用?？稍鰪娬Z言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。如：“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳”（《木蘭詩》）。——??——回環是指把前后語句組織成穿梭一樣的循環往復的形式，以表達不同事物間的有機聯系的修辭方式，可使語句整齊勻稱，能揭示事物的辯證關系，使語義精辟警策。例如：“長相知，才能不相疑；不相疑，才能長相知。（曹禺《王昭君》）。——??——移情強烈感情，詩人有意識地賦予客觀事物一些與自己的感情相一致，但實際上并不存在的特性的修辭方法，能更好的表達人的感情。如：“露從今夜起，月是故鄉明”（杜甫《月夜憶舍弟》）。又如：“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲”（白居易《長恨歌》）。

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