童心抗疫 “藝”同前行——金華市站前小學“停課不停學”音樂實踐展示

莞岑

<h1><br><font color="#b06fbb"><b>線上美育浸潤心靈</b></font></h1><h1></h1><h3><br></h3><h3> 一場突如其來的疫情，打亂了我們正常工作和學習的節奏。為了深入貫徹落實“雙減”政策，進一步做好教學工作，保證教學進度和教學質量，金華市站前小學音樂組積極行動，利用網絡和學生們之間搭建起一座知識的橋梁，開展了音樂學科線上教學活動。同學們通過學校推出的美育系列實踐課堂，既豐富了假期文化生活，又浸潤了心靈，凝聚起抗擊疫情的強大心靈力量！</h3><h3> <font color="#b06fbb"> </font><font color="#333333">讓我們一起來看看同學們精彩的作業展示吧！</font></h3> <h1><font color="#b06fbb"><b>《抗議加油》手勢舞</b></font></h1><div><font color="#b06fbb"><b><br></b></font></div> 為了營造輕松有趣的音樂課堂，緩解緊張的氛圍，傳遞一起抗擊疫情的決心和勇氣，我們首先學習了一個手勢舞。同學們用自己的方式為那些奮戰在抗疫一線的工作人員加油！是他們用責任和擔當守護了人民的生命健康，用無私和奉獻譜寫出戰勝疫情的亮麗篇章。 <h1><font color="#b06fbb"><b>我是創作小達人</b></font><b></b></h1><div><b><br></b></div><div> 同學們給熟悉的歌曲創編新的歌詞或改變部分歌詞，發揮自己的想象力。創造能力在不知不覺中得到發展。改編歌詞是培養學生音樂創造力的重要手段，不僅增強學習音樂的信心，也發展了語言表達能力。</div><br> 音樂課上我們見過各種各樣的打擊樂器，有沙錘、三角鐵、雙響桶、小鼓等等。那么生活中我們都可以用那些小樂器來代替這些小樂器呢？生活中的瓶瓶罐罐都能發出好聽的聲音，這就需要你認真觀察，細心的聆聽。我還能用自己學過的樂器演奏歌曲呢！ <p class="ql-block">　　如果家中沒有樂器可以演奏，那也難不倒我們的小小音樂家們，我們也可以用杯子舞來表演！</p> 線上音樂課，搭建了活潑動感的舞臺。瞧，孩子們跟著音樂律動，盡情的歌唱。在歡快的節奏中，既鞏固學習了音樂知識，又陶冶了孩子們的音樂情趣。 <h1><font color="#b06fbb">我是多才多藝的小明星</font><b></b></h1><div><b><br></b></div><div> 低段的小朋友們如何居家進行音樂實踐活動呢？</div><div> 來看看這些小明星們發揮自身特長，為大家展示的節目吧！<b><br></b></div> <p class="ql-block">　　在這場“戰疫”面前，音樂是力量、是信心、更是心理救援。雖然我們現在不能回到歡聲笑語的校園，但在家中我們依舊可以歡唱、演奏、舞動。音樂讓我們團結一致，讓我們用音樂把愛傳遞！</p>