五育并舉 “疫”彩紛呈

大九李英歌

為指導學生有效利用“宅家”時光來學知識、長技能、增本領，我校把德育、智育、體育、美育、勞動教育與疫情防控相結合，以“線下為主，線上為輔，突顯自主，注重實效”為宗旨，“統籌與個性相兼顧”的方式開展形式多樣的教育活動，扎實推進“五育并舉”工作。 德育為先? 潤物無聲 擦亮初心底色，凝聚全力以赴的動力開展德育教學工作。充分利用“釘釘課堂”和網絡教學資源輔佐相結合的方式，開展的活動有：“扣好人生第一粒扣子、傳承紅色基因——清明網上祭英烈”活動；定期給家長和學生長好心理健康輔導課；對學生進行防疫知識宣傳活動，指導孩子家長科學抗疫，確保孩子們身心健康有保障、學習能力有發展、素養有提升。 　　感恩教育我校一直以來非常重視，通過為父母、為家人做一些力所能及的小事，弘揚中華民族的傳統美德，培養學生做一個懂得感恩的好少年。 智育為重? 全面發展 　　學校組織老師們精心備課，利用釘釘、騰訊會議等形式展開線上教學，一個個小小的屏幕，演繹著大大的課堂…… 　　閱讀能豐富知識，開闊視野，陶冶情操，錘煉人格，孩子們堅持每天閱讀課外書30分鐘，堅持讀寫結合，為他們點贊吧！ 　　孩子們用自己稚嫩的文筆寫下對逆行者的致敬！ 體育為本? 強身健體 　　居家學習期間，增強學生的身體素質，是抵抗病毒侵襲的有力途徑。我校學生每天堅持大課間做眼操、廣播體操、每天跳繩打卡，讓孩子們在家也能有效地鍛煉，有效的保證學生的運動時長和運動總量。從而積極地引導學生居家科學健身，助力學生健康成長。 美育為根? 寓教于樂 　　對學生美的教育，學校采取唱一首歌，跳一段舞，畫一幅畫，做一次手工的形式，讓孩子們發揮自己的創造力和動手能力，提升學生對美的欣賞能力和對美好事物的興趣。 　　別樣課堂，別樣精彩。孩子們用手中的畫筆描繪出白衣天使奮不顧身的身影，向這些最可愛的人致敬，七彩畫筆繪出美麗時光；用最美的音符和最美的舞姿向逆行者們致敬。 　　線上教學期間，我校將美育與學生的社會生活實踐相結合，開展“我以畫筆來抗疫”活動，在培養學生鑒賞美的能力同時，提高學生的防疫意識。 　　筆墨丹青憶初心，大美之藝繪真情。 　　音樂教師劉苗苗育德育于課堂，教唱《唱臉譜》拓展出疫情下英雄百態；美術教師鄧玉琳用畫筆記錄抗疫一線的感人瞬間延伸出對每一個平凡英雄的敬意…… 勞動為榮? 居家擔當 　　學校秉著“三真”意識:真問題、真實踐、真體驗，指導孩子們“宅”在家里：走進田間干農活、走入廚房學做飯，走出學堂能勞動……不僅為疫情之下的家庭生活增添了樂趣，更提升了同學們的生活技能和責任心。 　　在學習之余，做一點家務，既培養孩子一種積極參與勞動的興趣，又調節了大腦機能，增強體質，促進健康，還讓孩子真正體驗到了作為家庭成員的責任感。 　　生活即教育，教育即生活！我們堅持“停課不停學，五育并舉不放松”的育人模式，為成就孩子們幸福的人生奠定堅實基礎！ 主編:胡春風審核:武燁圖文:李英歌