<p class="ql-block" style="text-align:center;">—旬陽市城關第二小學五年級七班 “四有六美 溫馨學園 ” 班級文化風采展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">初升的太陽，光芒萬丈；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">帶露的小花，絢麗芬芳。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春風十里，國旗飄揚，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校園芳菲，日影長長。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在春天，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們寫下“四有六美”的故事，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">唱一首“愛中前行 樂以貫之”的歡歌，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">播種·未來—</p> 我的地盤我做主 <p class="ql-block" style="text-align:center;">—我們創造環境</p> <p class="ql-block"> “讓學校的墻壁會說話，讓學校的一草一木，一磚一木都發揮著教育的作用！”</p><p class="ql-block"> —蘇霍姆林斯基</p> <p class="ql-block"> 當你走進教室，不用介紹，也無需交談，只要留意環境，你就能了解這個班級的孩子了。來吧，讓我們聚焦五年級七班，感受這個會說話的班級！</p> <p class="ql-block"> 富有特色的文化窗是五七班的精神名片；精彩紛呈的作品墻是五七班的風采展示；圖書角、自然角井然有序，綠意盎然，那是孩子對未來的向往，對植物的關懷；還有一份記錄叫“待完成”，書寫著團結蓬勃和積極向上！</p> <p class="ql-block"> 桌椅成行，窗明幾凈；整潔有序，自然和諧；極富特色，不失樸素！一切靜悄悄，卻有仿佛在說著“美”的故事！</p> <p class="ql-block"> 這美好不是老師的“自說自話”，是師生的共同創造！師生們共同參與，一起動手，自主設計，對班級墻壁、文化墻精心布置。把“美”的教育滲透在班級文化的各個方面，體現班級特色，做到讓“墻壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。一花一草一扇窗，一字一圖一面墻。這一面面熠熠生輝的班級文化墻，美化了班級育人的環境，滋潤著孩子們的心田，熏陶著孩子們的心靈。</p> 春雨潤物細無聲 <p class="ql-block" style="text-align:center;">—環境塑造我們</p> <p class="ql-block">“人創造了環境，環境也創造了人”</p><p class="ql-block"> —馬克思</p> <p class="ql-block"> 清晨，當我們步伐輕盈，走進教室的那一瞬間，自然與美便流淌在心房！我們高聲朗讀，我們端坐聽講，我們奮筆疾書，我們激烈討論。在這美好中，我們更接近于美好！</p> <p class="ql-block"> 我們在運動場上揮灑汗水；我們在書法室揮毫潑墨；我們還愛好科學探究，想像飛天英雄們一樣步入太空；我們有力量，我們的力量源自于那面會說話的墻和角角落落升騰的希望！</p> <p class="ql-block"> 還有堅強和勇敢，跌倒了要爬起來，關心周圍的人，感恩老師和父母，學會愛、自尊。這并不是我們與生俱來的，這是班級的風采，成長的收獲！你看，我們就這樣，在這片“潤物細無聲”中長大了！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">春的腳步將要遠去</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">太陽的光芒更加明亮</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">乘著“四有六美”的罡風</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們的眼神更堅定</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們·一起向未來</p>
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