戮力同心聚云端，同屏共研助學考——記南部山區九年級線上教學推進會

錦繡川初級中學

為了加強畢業班的教學管理，進一步推進線上教學工作扎實有效地進行，南部山區于2022年4月25日上午9：00召開了九年級線上教學研討會。會議由南山教研室王孝珍主任主持，初中學校業務副校長、九年級教學負責人、初中學段部分教研員參加會議。 會議包括“線上經驗交流”、“學科教學指導”、“傳達市教研院會議精神”三個議程。 <h3 style="text-align: center">線上經驗交流</h3> 首先，由南山六所初中學校分享線上教學以來，本校在集體備課、資源使用、學生管理、作業批閱及反饋、學困生輔導、學優生提升以及復課復學準備等方面的具體做法。 仲宮街道初級中學仲宮街道初級中學的王金山副校長，從線上教研篇說起，提出要堅持三種教研形態不走樣。一是要一周大教研，二是每天小教研，三是隨堂微教研。在學生管理方面，他提出年級要統籌管理，在此基礎上，班級全程管理，科任跟進管理。最后王校長又提出了復學復課前的幾點準備。 柳埠街道初級中學柳埠街道初級中學的孫德濤書記首先為我們闡述了線上教學與線下教學的區別，首先教育形式不同，其次要求不一樣。孫書記提出：“思想是行動的先導，雨再大，不潤無根之草，天再公，不助自棄之人。”啟迪學生的學習自主性與興趣是網課教學的基礎，只有學生自己轉變思想，才能使網課效率最大化。 西營街道初級中學西營街道初級中學的李健主任建議線下教學的分層延續到線上，AB兩層學生分別建群，教師根據兩層學生不同的知識水平和接受能力設計教學內容，精心準備上課資料，分層布置作業，通過滿分卷達標等形式，抓好課堂知識的落實。根據 “雙減”的要求和線上教學的特點，課堂教學合理控制時間，避免老師講的時間太長，內容過多，留出一定的時間讓學生動手練習，同時教師在線為學生答疑解惑。 仲南初級中學仲南初級中學的崔殿仁主任從集體備課談起，首先為我們展示了他們學校的備課組教學計劃，然后分享了他們學校的資源利用、學生管理以及學困生輔導的策略，并用ppt詳細展示。 高而中學高而初級中學的賈洪軍主任從八個方面分享了他們學校的教學經驗。特別的是，高而中學每周五下午第四節學校會組織全體教師召開線上視頻會議，以教研組為單位匯報本周線上上課情況、存在的問題和需要學校提供的各項幫助等。各位教師群策群力，取長補短，有利于提高線上教學的質量。 錦繡川初級中學錦繡川初級中學的劉會遠主任也是從集體備課、學生管理等幾個方面進行交流，著重論述了作業批改與反饋。繡川中學采用釘釘教學，各科老師在集體備課時明確教學進度，并統一各科作業的內容。作業布置上：主要分為自主作業，試題、以及隨堂練習。同時，自主作業，隨堂練習要求做到日日清，日日反饋；試題做到隔天清，隔天反饋 學科教學指導 語文學科語文學科教研員王孝珍就前期發現的問題，提出了語文教學的四個注意事項：1、不要言行過激，要以愛的名義關心學生。2、不要就題講題，要注意觸類旁通。3、不搞題海戰術，要精選精煉。4、不要敷衍應付，要精心準備。同時，她也提出了對老師們的六點建議：1、夯實基礎，打好根基。2、針對題型，分類施策。3、準備作文，巧妙轉化。4、錯題常考，撥亂反正。5、以學為主，活動促進。6、加強測試，關愛學生。 數學學科數學學科教研員初營吉提出“適合的方式就是最好的方式”。學生在線不在學的問題是網課中最難解決的問題，這直接證明了老師的教學方式太單一。因此他提出老師不要一講到底，要注意小組合作，以一帶多。此外，他認為要加大數學練習力度，練習保分卷，“抓7練2堅決不碰1”。 英語學科英語學科教研員李秀萍提出了六點建議：1、正確認識線上線下不同，隨時關注學習狀態，加強對線上軟件的研究。2、規范英語課堂，營造英語氛圍。3、固定上課流程，幫助學生上課效率。4、關注學生，關愛學生。5、分層教學，學優生和學困生分開指導。6、加強教研。 物理學科物理學科教研員王芹利提出了四點建議：1、加快進度，盡快完成一輪復習2、詳細講解題目、ppt3、加強批改作業，及時反饋、及時糾錯4、線上課堂容量要小，一課一得，日進一步。 化學學科化學學科教研員陳冬霞提出了三點建議：1、復習要有針對性2、復習要有專業性3、復習要有時效性 歷史學科歷史學科教研員陶廣美提出四點建議：1、合堂上課的效率變低，要抓效率2、線上教學更加重視集體備課3、關注等級學科不達標的同學4、采用多種方式鼓勵學生上課 道法學科道法學科教研員呂春霞提出了四點建議：1、題在書外，理在書中。2、集思廣益，多多教研。3、研究考綱、課標及教材。4、加強多角度思維、辯證思維的訓練。 生物學科生物學科教研員馬俊陽提出了四點建議：1.加強集體備課，根據學情，合理安排每一節課復習任務。線上教學要減少課堂容量，增加思維含量。2.二輪復習注重知識的歸納、整合，實現基礎知識重點化，重點知識網絡化。要精講精練，不搞題海戰術。3.減少靜態設計，增加課堂互動。有效集中學生注意，增強學生課堂參與度。4.加強邊緣生輔導，分層進行補償教育。 地理學科地理學科教研員李長和提出五點建議：1、線上教學，提質增效。2、采用“課前預習”“標題串講”“圖譜落實”“當堂檢測”“分層作業”和“跟蹤到位”的線上復習課流程，以實現學生真正學有所獲。3、整合教材，實現創新，立足課標，以教材為基礎突破教材，有效整合教材。4、教會學生讀題審題的方法。5、查缺補漏，精選習題，加強學考模擬訓練。 最后，由王孝珍主任傳達市教研院會議精神。 疫情擋不住溫情，我們都在用自己的方式努力著。一屏之隔阻擋不了我們老師線上授課的熱情與責任，愿山河無恙子歸來，不負韶華爭朝夕。