<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">微風(fēng)吹過</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">田野里傳來陣陣撲鼻的芳香</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">那是油菜花的</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">悠揚</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">婉轉(zhuǎn)動聽的旋律還在耳畔回蕩</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">燕子已回</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">北方</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">鏗鏘有力的讀書聲在校園里飄揚</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">生命拔高的樂章</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">已經(jīng)奏響</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">不休的爭論、取經(jīng)研修，月光下奔波的堅強</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">只愿孩子們幸福成長</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">薪火點燃</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">初心不忘、光芒萬丈</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">只為培育幼苗</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">田園綻放的</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">夢想</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">實現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">心之所向</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">我們在路上</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">……</span></p> <p class="ql-block"> 為了貫徹落實“優(yōu)教慶陽”工程和“學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)業(yè)務(wù)”活動，進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，提高青年教師課堂教學(xué)水平，依照寧縣教育局教育教學(xué)工作安排，結(jié)合學(xué)校實際，寧縣和盛園區(qū)小學(xué)從3月中旬開展了第一屆“教學(xué)新秀”評選活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動共分為三個階段，第一階段是進行“教學(xué)新秀”評選課堂教學(xué)活動。</p> <p class="ql-block"> 參與評選的老師們按照要求精心準(zhǔn)備、反復(fù)磨課，深入鉆研教材，對學(xué)情進行精準(zhǔn)地把握。各位教師講課風(fēng)格迥異，節(jié)奏張弛有度，或聲情并茂，或幽默風(fēng)趣，或沉著穩(wěn)健，體現(xiàn)著各自扎實的教學(xué)基本功，展示著豐富的教學(xué)智慧，將自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)采濃縮在高效的課堂里為在座師生奉上一節(jié)節(jié)課堂大宴，一起去欣賞吧。</p> <p class="ql-block"> 張鵬老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》一課，以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“四基”，“四個維度”和學(xué)生的幸福體驗為標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)設(shè)計，通過“復(fù)習(xí)舊知-引發(fā)猜想-情景導(dǎo)入-驗證規(guī)律-解決問題-強化練習(xí)”的流程將“創(chuàng)學(xué)展評練”的五步教學(xué)模式落實到課堂中去。創(chuàng)設(shè)情景大膽自信、幽默風(fēng)趣，讓人耳目一新，教者通過手拿道具改唱《西游記》主題曲，演師徒分西瓜引出新課，學(xué)生大膽猜想，緊接著通過“折一折、畫一畫、涂一涂、比一比”的方式進行操作探究，得出不同分子分母的分?jǐn)?shù)相等；接著順勢引導(dǎo)進一步合作學(xué)習(xí)得出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；最后通過三類練習(xí)題強化和突破了本節(jié)課的重難點即概念中的三個關(guān)鍵詞“同時”“相同的數(shù)”“0除外”。張老師課堂教學(xué)最大的亮點是注重知識的生成過成和學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，整個過程都在引導(dǎo)學(xué)生進行操作、合作、思考、發(fā)現(xiàn)、匯報、驗證和總結(jié)，使得學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了很好的訓(xùn)練。和諧、愉悅、積極的教學(xué)場景令人回味無窮。</p> <p class="ql-block"> 郭麗麗老師執(zhí)教的《巨人的花園》，課前以直觀的視頻帶領(lǐng)學(xué)生一起游覽了巨人美麗的花園，接著，老師以提問導(dǎo)讀促思的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，抓住關(guān)鍵詞句，體會人物形象，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生通過對比，反復(fù)朗讀，想象畫面，讀演結(jié)合等方式，指導(dǎo)孩子們體會巨人的自私、冷酷。最后，用以讀代讀的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀了童話《快樂王子》，開闊了學(xué)生的閱讀視野，激發(fā)了學(xué)生對童話的閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 楊麗娟老師以一曲雄壯豪邁的歌曲拉開了古詩《從軍行》課堂教學(xué)的帷幕，引領(lǐng)學(xué)生入情入境。從詩題切入，在歷史創(chuàng)作背景的支撐下，以讀引學(xué)，讀中促學(xué)。精準(zhǔn)提問，巧設(shè)情境，想象悟情，學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到了最大限度的提升。整個課堂設(shè)計巧妙，渾然一體，層層深入，使學(xué)生沉浸于古詩的意境中，深切感悟到了濃厚的愛國之情和戍邊戰(zhàn)士誓死衛(wèi)國的豪情壯志。“飛花令”的環(huán)節(jié)更是將課堂推向了高潮，充分激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生們積極合作、踴躍發(fā)言、大膽展示與教師配合默契，課堂氣氛非常活躍。</p> <p class="ql-block"> 無反思不成長，課后授課老師結(jié)合自己的課堂教學(xué)進行反思說課，評委組予以點評和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 第二階段是以“教學(xué)新秀”評選課堂教學(xué)為主題進行研討交流活動。老師們結(jié)合授課、聽課活動相互交流。又一次得到了鍛煉的機會，清晰認(rèn)識到教學(xué)中的亮點與不足，從而彼此增強了信心、互相借鑒、共同進步，對提高教師的課堂教學(xué)水平起到了極大的促進作用。參與聽課的校領(lǐng)導(dǎo)進行總結(jié)性發(fā)言，指出教學(xué)中的不足，總結(jié)先進經(jīng)驗，為今后的課堂教學(xué)提出了建設(shè)性的意見。</p> <p class="ql-block"> 評委組成員就此次活動課堂教學(xué)中共性問題進行深入交流。</p> <p class="ql-block"> 分語英組和數(shù)學(xué)組進行交流研討。</p> <p class="ql-block"> 第三階段是“教學(xué)新秀”評選活動的拓展延伸。要求將通過活動的所學(xué)所獲，所思所悟落實到常態(tài)化課堂教學(xué)中去。班子成員分年級組深入課堂進行推門聽課，督促指導(dǎo)常態(tài)課教學(xué)，以便全體老師們進一步提升課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)效益。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過六位評委的公正評判，綜合打分，最后評選首屆教壇新秀17名。校領(lǐng)導(dǎo)為新秀們頒發(fā)了榮譽證書和獎杯，以資鼓勵。一枝獨秀不是春，萬花齊放花滿園。希望他們能繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，繼續(xù)成長的同時引領(lǐng)全體老師共同成長。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。本次“教學(xué)新秀”評選活動為我校老師搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機會，也為其他老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、交流研究的互動平臺。我校教師將以此次活動為契機，博采眾長，汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，使自身課堂教學(xué)水平再上一個新臺階，為園區(qū)小學(xué)輝煌的明天而奮力前行。</p> 寧縣和盛園區(qū)小學(xué)教學(xué)新秀評選
主站蜘蛛池模板：
伊宁县|
杨浦区|
咸宁市|
固始县|
彝良县|
太仆寺旗|
隆德县|
濉溪县|
南江县|
农安县|
蒙城县|
铁岭市|
东辽县|
武邑县|
沈阳市|
安庆市|
麻城市|
巴里|
合江县|
明星|
襄垣县|
吐鲁番市|
乐亭县|
博白县|
曲水县|
疏附县|
柯坪县|
屏东县|
修文县|
竹溪县|
五大连池市|
新源县|
赣榆县|
崇阳县|
万州区|
河津市|
新河县|
瓮安县|
灌云县|
望谟县|
含山县|