妙筆寫美景，巧手著奇觀——豐潤區(qū)新軍屯鎮(zhèn)楊家莊小學(xué)四年級“雙減不減愛，封控不封美”工作紀(jì)實(shí)。

新軍屯鎮(zhèn)楊家莊小學(xué)

大家還沉浸在2022年鳥語花香的明媚春光時，一場突如其來的新冠肺炎疫情打破了往日的寧靜，校園生活按下了暫停鍵，我們開啟了線上教學(xué)活動，即使是線上，我們?nèi)詫ⅰ半p減”的相關(guān)要求貫徹到底，秉承“五育并舉”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。工欲善其事必先利其器，要想讓學(xué)生減負(fù)，課堂就必須高效。 首先，夯實(shí)知識備教材。通過深入的解讀新的課程標(biāo)準(zhǔn)，更全面地了解了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)該如何處理教材做到了心中有數(shù)，如何做好課前預(yù)習(xí)、課堂中達(dá)到高效，如何向后續(xù)的知識延伸和拓展。 　　要使短短的30分鐘課程的效率更高，我認(rèn)為課前預(yù)習(xí)很重要，備課時提出的相關(guān)問題我會在晨讀之前布置給學(xué)生，晨讀時讓孩子們帶著問題去讀，我會和孩子們一起讀，以自己為榜樣讓孩子們養(yǎng)成有感情朗讀和正確讀書姿勢的好習(xí)慣。 　　上課采用會議視頻和屏幕共享兩種模式交替使用的方法。采用視頻模式和孩子們面對面便于關(guān)注到每個學(xué)生，回答問題是運(yùn)用舉手回答（優(yōu)秀學(xué)生），搶答（增加課堂氣氛調(diào)動積極性，點(diǎn)名答（關(guān)注上課聽講狀態(tài)不好或可能溜號的學(xué)生），一起回答（簡單問題節(jié)省時間）。 　　分析重點(diǎn)段落、關(guān)鍵語句、寫作方法等時，我會采用屏幕共享模式這樣能讓孩子們更直觀的看到分析內(nèi)容，方便孩子們做筆記。讓孩子們在課上充分掌握相關(guān)內(nèi)容，減少作業(yè)負(fù)擔(dān)， 　　為了提高學(xué)生在朗讀上的積極性，我會將我的泛讀制作成短視頻，利用我對朗讀的熱愛帶動學(xué)生。組織“我們一起比一比”的游戲，讓學(xué)生自主打卡朗讀到群里，然后大家一起聽一聽誰讀的最好？讓學(xué)生通過讀、聽、評等幾個環(huán)節(jié)鍛煉朗讀能力并熟悉課文。讓孩子們愛上朗讀，使朗讀不再是任務(wù)。 　　“雙減”背景下，線上教學(xué)期間，確定了“雙減”背景下“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 　　孩子們根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇一項(xiàng)或幾個完成，比如《海上日出》一課：1.可以畫出本課的幾幅畫面。2.制作本課思維導(dǎo)圖。3.整理課堂筆記本。 　　《記金華的雙龍洞》自主作業(yè) 　　我用班級活動交流展示來代替學(xué)生反感的抄寫作業(yè)，根據(jù)本單元所學(xué)布置相關(guān)活動，留心觀察身邊景色變化、感受身邊的美。比如：說一說（說清楚游覽路線，或景色變化）、寫一寫、拍一拍（拍出你認(rèn)為美的任何風(fēng)景），畫一畫。讓孩子們自主選擇樂于參與其中，作業(yè)不再是負(fù)擔(dān)。 來自孩子們的主動分享 　　在雙減的道路上我會以“應(yīng)教盡教，學(xué)生學(xué)足學(xué)好”為原則，在作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)質(zhì)量提升、課后輔導(dǎo)等方面深入研究，扎實(shí)貫穿于常規(guī)教學(xué)過程當(dāng)中。作為老師，我一定會把‘雙減’政策落實(shí)到教學(xué)工作當(dāng)中去，讓孩子們真正的感受到‘雙減’政策給他們帶來的新變化。