閱讀以致遠書香以修身一一夏縣特殊教育學校讀書交流分享紀實

夏縣特殊教育學校

讀書，是一個老生常談的話題，朱永新先生說過：“一個民族的精神境界，取決于閱讀的水平。一個人精神的發育史，就是他的閱讀史。一個沒有閱讀的教師團隊，永遠不可能有真正的教育”。4月22日上午，夏縣特殊教育學校全體教師開展了讀書分享活動。 教師篇 　　夏縣特殊教育學校開學初由教導處安排各個老師學習有關特殊教育方面的書籍，讓老師們在業余時間閱讀提升自己的專業素養以及教育教學水平，并對讀書活動提出明確要求，要求全體教師用心閱讀，認真做好讀書筆記，寫好讀書心得，為4月份讀書分享會做好準備。 　　在這楊柳拂堤的日子里，我校全體教師本著多讀書，讀好書的閱讀理念，結合自己對特殊教育的專業認知，以真摯的言語暢談了閱讀后的感悟，分享了讀書心得，加深了對特殊教育領悟的認知。 　　最后，夏縣特殊教育學校黨支部書記、校長孫冰潸總結：“讀書是人生最不可缺少的一門功課，閱讀書籍，感悟人生，能幫助我們走好人生的每一步?！?lt;/p> 學生篇 　　在本次書香校園讀書分享交流會中，雖說大多學生不會自讀，都有老師帶領學生去讀，但同學們受益匪淺，知道了，《西游記》是由吳承恩寫的神話小說，書中講了唐僧師徒歷經千辛萬苦，九九八十一難到西天取回真經的故事；明白了，《快樂迪士尼》本書中有寬容，有親情，也有與人分享的快樂，互相幫助的快樂。在讀書中，孩子們發現了很多奇妙的事物，引起了濃厚的興趣，產生了思想共鳴。 　　常言道:茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。我們的孩子渴望讀書，渴望獲得知識，我們在以后的教育教學工作中，為孩子們提供更多的“精神食糧”，為他們走向社會奠定一定的基礎。 好書推薦 　　書籍是人類智慧的結晶，當我們在讀一本好書的時候，會發現書中的智慧，并且在無形之中將其吸收，化作自己的智慧，使自己的人生得到升華。 《孤獨癥兒童行為管理策略及行為治療課程》 本書詳細介紹了應用行為分析(ABA)的基本原理和程序。作者在總結應用行為分析方法的基礎上提供了具體的行為訓練課程與教學案例。 具有較強的實用性和操作性，適用于孤獨癥兒童的教育康復訓練，是家長、教師、訓練師及特殊教育心理學、社會學等相關領域研究人員必備的參考讀物。 《特殊兒童個別化教育：理論、計劃、實施》 本書共三篇。第一篇是理論篇，從個別化教育歷史溯源，對個別化教育、個別化教育計劃、個別化支持計劃、課程的教育學、心理學基礎、課程理論、課程編制、課程發展、教育診斷、教育評量等重要核心概念進行了論述與實作介紹。 第二篇是實踐篇，對個別化教育教學有依流程的詳細指引，含教育診斷、評量、測驗、調整、個別化教育計劃擬定、教學總計劃、功課表、教學活動設計、再評量等各環節。 第三篇是推進篇，從教育行政管理、特教學校、輔讀班、融合教育到師資培訓機構、高等特殊教育建設，以案例模式多點位反映個別化教育推進概況。 《特殊兒童的問題行為干預——實例與解析》 手把手地指導你靈活運用行為矯正的原理與技術，有效應對特殊兒童常見的十種問題行為，包括：注意力分散行為、課堂擾亂行為、發脾氣行為、不順從行為、沖動行為、自我傷害行為、重復刻板行為、攻擊行為、與進食有關的問題行為、青春期問題行為。 　　這次“書香校園”分享活動，教師們深有體會，學生們收獲滿滿，在閱讀的世界中感受內心豐盈，在分享的契機中得到精神滋養，有了輕嗅書卷香，安靜地慢煮生活。 總編:孫冰潸主編:張淑萍本期責編:毛麗紅