<p class="ql-block"> 疫情卷土重來，讓我們的城市按下了暫停鍵，在孩子們居家線上學(xué)習(xí)的日子里，也讓家長們擁有了一段與孩子親密相處的時光。“停課不停學(xué)，停課不停研”，我校利用這段“特殊的日子”，開展以《書香悅?cè)诵? 居家齊抗疫》為主題的親子閱讀活動。方案結(jié)合疫情形勢，創(chuàng)新居家讀書活動方式，制定了形式多樣、內(nèi)容豐富、集知識性、互動性、趣味性于一體的親子閱讀活動內(nèi)容。班主任老師根據(jù)方案要求通過班級群介紹居家親子閱讀活動方案，并發(fā)出倡議，倡導(dǎo)家長帶著孩子靜心閱讀，耐心積淀，享受讀書的快樂，讓讀書成為一種習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)建家庭書屋</p><p class="ql-block"> 為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書氛圍，建議家長在家里設(shè)立一個溫馨、舒適的書屋或圖書角，將家里現(xiàn)有圖書經(jīng)過篩選整理，將積極向上、適合學(xué)生年齡段閱讀的圖書分類擺放在書屋或圖書角里。</p> <p class="ql-block"> 親子共讀</p><p class="ql-block"> 每天堅持20分鐘的親子閱讀，通過親子共讀加深理解，增進感情，和睦親情，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 繪本閱讀</p><p class="ql-block"> 雖然疫情讓我們足不出戶，不能到書店去購買新書，但家長們和孩子在線上資源平臺里收錄了精彩的繪本讀物。每天暢游在繪本讀物的精彩世界里。特別是閱讀著防疫繪本，看著一幅幅圖片，一段段文字，感動得熱淚盈眶。同時也提高了對新冠病毒的防控，增強了戰(zhàn)勝病毒的信心，感恩在抗擊疫情中默默奉獻的志愿者 ，記錄下這段特殊而又溫暖的時光。</p> <p class="ql-block"> 小巧手制作繪本</p> <p class="ql-block"> 聲情并茂朗讀繪本</p> <p class="ql-block"> 親子閱讀精彩瞬間</p><p class="ql-block"> 在閱讀中徜徉，讓書香伴隨生命的每一刻，在親子閱讀的堅持中我們留下一段段精彩的瞬間。家長和孩子們將閱讀中最真切的感受和最精彩的瞬間以小視頻的形式展現(xiàn)出來。表現(xiàn)形式異彩紛呈：分角色朗讀、親子配樂詩朗誦、古詩配畫誦讀。表現(xiàn)內(nèi)容豐富多彩：歌頌祖國、歌頌抗疫、贊頌美好自然環(huán)境、憧憬未來、樹立夢想等等。作品中流淌著溫暖與夢想，感恩與期待。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 《夏雨落在詩詞里》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ———四年四班 孫睿澤</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 詩朗誦《在一起》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ———一年三班 李欣彤</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 詩朗誦《人間四月天》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ———四年四班 吳方一</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 詩朗誦《感謝有你》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ———三年六班 楊晟武</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 詩朗誦《面朝大海春暖花開》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ————六年六班 羅丹卉</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 詩朗誦《因為有你》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ———六年六班 殷汝楠</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 詩朗誦《何其有幸 生于華夏》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ———四年六班 沈玥彤</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 詩朗誦《眾志成城 抗擊疫情》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ————三年二班 張淞陽</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 詩朗誦《燦爛的白》</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> ———四年一班 李敬贊</span></p> <p class="ql-block"> 讀書行走在筆尖</p><p class="ql-block"> 為了將自己在的讀書中的所想所感表達得更加淋漓，家長和孩子們一起制作創(chuàng)意書簽、書配畫、制作讀書小報、寫讀后感等活動。低年級的家長指導(dǎo)孩子共同完成作品，高年級的孩子和家長一起創(chuàng)作。在家長與孩子們的共同合作交流中，讓家長們深深體會到孩子們成長的足跡和他們在學(xué)校里智慧火花的積淀。家長深情地說：“在和孩子一起完成作品的時候，感覺孩子有自己的創(chuàng)意，無論是設(shè)計風(fēng)格還是書寫能力都有很大進步。真的感謝學(xué)校對孩子多方面的培養(yǎng)。真希望疫情早點結(jié)束，孩子早日回到學(xué)校，回到老師身邊！”</p> <p class="ql-block"> 家長和孩子將自己在讀書活動中的收獲制作成美篇。</p> <p class="ql-block"> 為了促進相互學(xué)習(xí)，我們利用線上資源共享的優(yōu)勢，選擇各班優(yōu)秀作品在全校進行展播，利用每天晨讀時間在各個班級釘釘群內(nèi)推送學(xué)生作品。</p> <p class="ql-block"> 伴隨著春天的到來，在這樣一個屬于讀書人的特殊日子里，我校秉承文化育人職責(zé)和使命，以不斷開拓創(chuàng)新的意識和潤物細無聲的行動，扎實推進居家閱讀工作，與全校師生、家長在網(wǎng)絡(luò)交流讀書方法和感受，共同讓閱讀滋養(yǎng)心靈，讓書香傳遞溫暖！</p><p class="ql-block"> 書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機。由此看出，親子閱讀就是最感人、最溫馨的家庭生活畫面，也是親子間最好的溝通橋梁。在老師和家長的陪伴下讓孩子們在書的海洋里遨游吧！</p><p class="ql-block"> 有一種陪伴叫親子閱讀！</p><p class="ql-block"> 有一種暖心叫我懂你心！</p><p class="ql-block"> 有一種幸福叫與你同在！</p>
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