停課不停學，停課不停研 ——黃魚圈鄉中心小學開展優化作業設計線上學習研討（七）

是佳鑫同學吖

為了確保疫情期間教學質量，扎實有效開展線上教學，4月18日，黃魚圈鄉中心小學組織教師開展“雙減”背景下，線上教學作業設計教研活動，落實疫情期間“停課不停學，停課不停研”的工作目標。 　　首先，薛殿選校長就上周教師們的線上教學工作給予了肯定，并傳達了督導在聽、巡課過程中發現的問題，強調教師要關注學生上課的狀態、提高師生互動效果、重視課前預習、精煉教學設計、明確課堂任務，確保線上教學的高質量提升。 　　接著張洪娟主任就《高質量作業設計的“五定”原則》進行分享，對如何豐富上課形式，激發學生的注意力給出了幾點意見： 一、實施分層作業，調控作業難度，使作業既有統一要求，又能照顧不同類型學生的實際，從而讓每個學生在適合自己的作業中有所收獲。二、調控總量，優化學科作業結構，突出適量性。三、豐富作業形式，減少機械性、重復性作業，使作業體現出自主性、趣味性、實踐性、開放性和探究性的特點，讓學生在充滿智力挑戰的愉悅環境中完成學習任務。四、及時給與反饋，創新評價方式。 　　教師們積極參加線上培訓活動，并詳細認真地做了學習筆記。 　　通過線上教研并開展作業設計的活動，每位老師都能根據教學內容與學情精心布置作業，作業的設計兼具創造性與多樣化，豐富了學生居家學習期間的課余生活，提高了學生線上學習的興趣，讓線上教學落到實處，并通過作業反饋學生對于新課的接受程度，及時調整教學策略，改變教學方法，力求提高直播授課質量，提升教學效果。 　　學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。優化作業設計，落實減負增效是時代給每個老師的一份沉甸甸的考卷，黃魚圈教師必將認真學習、用心思考、勇于創新、積極實踐，落實“雙減”政策，促進學生全面發展。