“雙減”課堂展風(fēng)采，聽課評課促成長——友誼小學(xué)開展公開課活動

曼曼

一堂堂精彩紛呈的課堂，一副副生動活潑的面容，用愛心演繹教育智慧，用真誠書寫教育情懷。——題記 　　“雙減”政策落地，對教師的專業(yè)發(fā)展水平提出更高、更全面的要求。為了提高課堂教學(xué)效率和教師教育教學(xué)能力，促進教師的專業(yè)成長，友誼小學(xué)于4月19日至4月21日開展了教師公開課活動。 　　課堂上，教師們努力營造輕松愉快的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)新穎活潑的教學(xué)情境，熟練運用多媒體課件，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，力求學(xué)生在活動中獲得知識，在互動中啟發(fā)智慧。教師們各施其法，各展其才，呈現(xiàn)了一節(jié)又一節(jié)既有著濃濃趣味又能讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的課堂。 學(xué)科特色展風(fēng)采 　　張元元老師執(zhí)教的是三年級數(shù)學(xué)《認識分數(shù)》，她為我們帶來一節(jié)邏輯嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)課。教師充分考慮學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)起點，為學(xué)生營造探究的情境，并通過自主探索、實踐操作，讓學(xué)生經(jīng)歷認識幾分之一的學(xué)習(xí)全過程，感悟分數(shù)的含義。教師注重學(xué)生對知識的體驗和探索過程，讓學(xué)生折一折、涂一涂、說一說，給學(xué)生足夠的時間去感悟、體驗，從而實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。通過使用多媒體課件和學(xué)具操作，加強直觀教學(xué)，降低了認知難度。讓學(xué)生在“做中學(xué)”，獲得了最大程度的發(fā)展。 　　孔嘉琪老師執(zhí)教的是二年級音樂《金孔雀輕輕跳》，這節(jié)課，以音樂教學(xué)為主線，整合舞蹈、影視等資源，有效地引領(lǐng)了學(xué)生自主、能動地學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高。教學(xué)過程循序漸進，教師范唱美妙動聽，展示出教師良好的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。 　　宋華云老師執(zhí)教的是三年級科學(xué)《認識其他動物的卵》，課堂上宋老師提出問題，引發(fā)學(xué)生主動探究，利用多媒體畫面使教學(xué)內(nèi)容生動形象，趣味盎然，把學(xué)生帶入一個真實的卵的世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，使課堂”活”起來，進而學(xué)生的參與意識也調(diào)動起來了。課堂中，孩子們紛紛表現(xiàn)出旺盛的求知欲，一幅幅畫面，一張張笑臉可以看出他們對科學(xué)的濃厚興趣。 　　閆晶晶老師執(zhí)教的是四年級美術(shù)《巧用對稱》，教師通過展示軸對稱式剪紙作品讓學(xué)生欣賞，一下子把學(xué)生的積極性調(diào)動起來了。通過讓學(xué)生看、折、畫、剪等豐富多彩的活動，讓學(xué)生從感知到認識到制作再到了解對稱圖形，感受到了美術(shù)中的對稱美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。通過幫海底世界剪小魚，美化海底世界，激發(fā)了學(xué)生美化生活的愿望，提高了學(xué)生對生活物品和環(huán)境的美化能力。 　　衛(wèi)京晶老師執(zhí)教的是一年級語文《池上》，教師教態(tài)自然，語言生動豐富，課件制作新穎，極大地激發(fā)了學(xué)生的積極性，整堂課巧妙運用各種多媒體資源，注重培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，課堂中注重學(xué)生誦讀的指導(dǎo)，加上課前手勢舞的設(shè)計，令人眼前一亮，如沐春風(fēng)。 　　王麗娟老師執(zhí)教的是五年級語文《威尼斯的小艇》，老師整個課堂的設(shè)計環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，力求讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生，把說話的舞臺讓給學(xué)生。始終讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)的全過程，給學(xué)生充分自讀自悟的時間，讓學(xué)生進行圈畫、思考、匯報、朗讀、表達……真正地讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所獲。 　　課后，大家暢所欲言，將設(shè)計的意圖、備課時的疑惑、聽課時的感受進行交流、探討，教研氛圍非常濃厚。 　　本次公開課活動的開展為我校教師提供了一個課堂教學(xué)展示、交流的平臺，對于提高我校教師的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動作用！提高課堂成效是“雙減”的有效途徑，讓我們一起努力，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提升教學(xué)技能，把“雙減”政策真正落實到課堂教學(xué)之中！ 圖文:魏瑞芳審核:劉莎莎