智慧教學(xué)展風(fēng)采，減負(fù)提質(zhì)亮實(shí)招 ——岳麓區(qū)小學(xué)語文A組課堂教學(xué)競賽精彩紛呈

懶蛋貓咪 

“水本無華，相蕩而成漣漪，石本無火，相擊而發(fā)靈光。”4月20日，博才陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)梯形教室里高朋滿座，原來岳麓區(qū)小學(xué)語文A組“智慧教育背景下減負(fù)提質(zhì)”課堂教學(xué)競賽正在這里如火如荼舉行。 　　本次比賽由岳麓區(qū)小語理事會李虹老師牽頭，由片區(qū)各校派代表參加。經(jīng)過前期方案的敲定和抽簽結(jié)果的出爐，來自不同學(xué)校的9名參賽選手依次登場。她們在舞臺上充分展現(xiàn)出了自身扎實(shí)的教學(xué)基本功和優(yōu)秀的課堂把控能力，九節(jié)課可謂是精彩紛呈，各有千秋。讓我們一起走進(jìn)她們的課堂，一睹她們的風(fēng)采。 聯(lián)豐小學(xué) 周雅杰 第一堂課是周雅杰老師執(zhí)教的《大象的耳朵》。周老師活潑親切，深受孩子們喜愛，依據(jù)低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，她充分采用“讀讀、說說、認(rèn)認(rèn)、記記、寫寫”的基本教學(xué)策略，落實(shí)語言文字的學(xué)習(xí)。課堂上孩子們積極投入，學(xué)習(xí)興趣濃厚，收獲滿滿。 岳南路小學(xué) 吳紅豆 吳老師執(zhí)教的是《大象的耳朵》第二課時，她關(guān)注書中人物對話，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)南胂螅M(jìn)行說話訓(xùn)練。另外，她還引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)句理解課文內(nèi)容，聯(lián)系孩子們的生活實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。 杜家塘小學(xué) 鄒明珠 “賣泥塘嘍，賣泥塘!”在有趣的吆喝中，鄒老師帶著二年級小朋友們走進(jìn)充滿童趣的《青蛙賣泥塘》課文學(xué)習(xí)中。鄒老師特別善于引導(dǎo)小朋友們讀書：大聲地吆喝，帶上動作吆喝；小組角色扮演讀對話……在鄒老師的引導(dǎo)下，小朋友整節(jié)課始終興味盎然，大膽積極地展示自我。 博才白鶴彭麗婷 甜甜的微笑，富有親和力的聲音，抑揚(yáng)頓挫的語氣，一秒拉近了和學(xué)生的距離。課堂上，彭老師形式多樣的教學(xué)方法，如讀文圈出關(guān)鍵動作，將問題化繁為簡；小組合作說青蛙勞動過程；把“綠草如茵的泥塘”和“爛泥塘”展開對比，滲透“勞動改變生活”的德育教育等，讓學(xué)生成為課堂的主角。 博才中海肖蓉蓉 肖蓉蓉老師執(zhí)教的是《小毛蟲》一課，本課通過創(chuàng)設(shè)活潑有趣的學(xué)習(xí)情境，采用兒童化的語言，讓學(xué)生在語文活動和游戲中快樂識字，輕松識字，同時也加深了學(xué)生對生字的認(rèn)識、理解。課堂上創(chuàng)設(shè)了多種途徑的讀，達(dá)到了以讀悟情、以讀代講的效果。 麓山蘭亭趙彥 趙老師執(zhí)教的是《小毛蟲》第二課時，她從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，積極創(chuàng)設(shè)故事情境，帶領(lǐng)學(xué)生一起研讀文本，用生動的語言去感染學(xué)生，緊扣關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，悟一悟。精美的教具，精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)單，處處彰顯老師的用心。 博才洋湖王晶 王老師執(zhí)教的《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》，以課文內(nèi)容為線，構(gòu)建學(xué)生的認(rèn)知框架；以重點(diǎn)字詞為核心，構(gòu)建學(xué)生的賞析框架；以朗讀指導(dǎo)為升華，構(gòu)建學(xué)生的情感框架。清新自然的教學(xué)風(fēng)格，巧妙新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)贏得了老師們的贊賞。 博才陽光田雅婷 田老師基本功扎實(shí)，解讀文本能力強(qiáng)，課堂設(shè)計(jì)層層深入，循循善誘，整節(jié)課如水到渠成，亮點(diǎn)頗多，如注重朗讀的訓(xùn)練指導(dǎo)，注重語言感知能力的培養(yǎng)等。她充分挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn)，很大程度提高了課堂效率。 坪塘中心校彭艷陽 彭老師執(zhí)教的《羿射九日》，在識字教學(xué)方面體現(xiàn)了“三重”，即重歸類，重情境，重方法指導(dǎo)，真正引導(dǎo)孩子在具體情景中識字。在內(nèi)容講解方面，彭老師重引導(dǎo)，重邏輯，重感悟，體現(xiàn)了一位語文人的專業(yè)素養(yǎng)。 　　在為期一天的賽程里，選手們從容自信，循循善誘，智慧點(diǎn)撥，讓學(xué)習(xí)在30分鐘的課堂里真實(shí)高效發(fā)生。陽光學(xué)子優(yōu)秀的素養(yǎng)，靈氣的互動，給每一位老師都留下了深刻的印象。 最后，博才洋湖的王晶老師以出色的發(fā)揮摘得小組一等獎的好成績！ 　　“雙減”之下，新要求，新課堂，新模式。創(chuàng)新教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，是岳麓小語人時刻追求的。本次課堂教學(xué)競賽活動落下了帷幕，但它的結(jié)束，不是我們前進(jìn)腳步的停止，而是新一輪征程的開始……岳麓小語的教師們將繼續(xù)在這種共研共進(jìn)的氛圍中，昂揚(yáng)前行。