云端躬耕行，百花香滿園————七里河小學道法科學教研團隊工作總結

七里河小學教研室

同心同德戰云端，潤物無聲育桃李。春風十里抬頭望，花開滿屏線上盈。疫霾散去返校園，不忘初心啟征程。—————題記 ??莫道浮云遮蔽日，疫情散去霞滿天。我們共同“戰疫”，我們共同成長。在這場“戰役”中，我們看到了為師者的智慧、溫暖與力量。七小的老師們以“云技術”為武器，與疫情相抗，用行動書寫了七小人的責任與情懷，用堅守詮釋了七小人的本色與擔當。描繪出“七小云端”一道道靚麗的風景線！ “云戰”簡報篇 ● 3月18日上午，接到暫停線下教學的通知，七里河小學校長張則杰立即召開緊急領導會，決策部署線上教學工作的相關要求。強調嚴格執行上級文件要求，確保居家防疫、線上教學兩不誤。教學副校長張玉珍宣布《七里河小學線上教學實施方案》，要求全體教師嚴格執行。德育副校長張曉軍強調周一至周五時間，老師是居家上班，嚴格按照上班時間執行。 ● 3月18日下午，組建道法和科學教研群，團隊成員迅速行動，把釘釘群、微信群變成“教研室”，商討并制定了本學科的線上教學方案。 ● 3月20日，教研群里發布線上教學要求，認真學習《線上教學的十條建議》。強調備課、釘釘使用方法、云平臺微課使用方法等，確保教學工作順利進行。 ●3月24日，結合第一天線上教學實際情況，發布題目為《平臺打造魅力課堂，云端傳遞師生情懷》的美篇。 ●3月25日，召開線上教研會——討論怎么上好具有七小特色的線上科學課。宋玉穎老師和李薇老師會上分享自己的教學經驗。全體教師從線上授課方式、成功之處、不足之處和改進措施這幾個方面研討，并上交電子版材料。 ●3月29日，結合一周線上教學情況，發布題目為《疫路同行，研途花開，香飄云端》的美篇。 ●4月8日，依據看在線教學準備、看教學內容、看教學過程、看教學效果、看線上作業布置與反饋等方面，結合平時巡查記錄，對三周教學工作做總結。大家不僅對云平臺、直播平臺操作熟練，而且能根據本學科的特點探索、創新教學方法，通過直播連麥、互動、留言等課堂形式，充分調動每個學生參與課堂學習的主動性與積極性！梁洪旭、尹國艷、肖博、李薇等幾位老師的做法值得大家借鑒。并征集線上教學敘事、反思等。 ●4月11日，教研群里收集教學敘事、教學反思、教學后記等，合計13篇。 ●4月15日上午8:20至下午16:30，組織全鎮科學教師參加教育部開展的線上論壇會議。 ●4月16日，結合線上三次教研內容，發布題目為《疫路研途，且思且行且探索》的美篇。 ●4月17日，抽取七里河小學四年組66位家長，開展線上教學滿意度調查。調查內容包括：授課內容、支持直播還是平臺課、作業布置、其他內容。授課內容和作業滿意度均為100%，直播教學支持率42.42%，平臺課支持率57.58%。 ●4月20日，收集線上教學總結。其中美篇總結合計13篇。 ●4月21日，發布題目為《云端躬耕行，百花香滿園》線上教學工作總結的美篇。 “云戰”亮點篇 ●教師亮點多多● ??七小的老師們，有的年過半百，有的風華正茂，在面對疫情和學生的期盼時，我們勇往直前，用責任和擔當詮釋著師者的情懷，課前有布置、有督促，課上有互動、有反饋、有建議，課后有作業、有批改、有評價。盡最大努力打造精品課堂，保證線上高效教學。??臨近退休的李薇老師從“零”學起：保存視頻與鏈接—轉發—退出—在釘釘群里發家校本自定義作業—預覽批改作業——打回訂正——優秀作業表揚這一系列操作；朱書芬老師在課堂上和孩子們“刷屏式”的互動話語，成了這云端最動聽的聲音；宋玉穎老師反復練習直播授課，無數次重復直至熟練；張秀芳老師每節課后手寫提綱發到班級群，幫助學生梳理本課重難點。才揚老師和肖博老師，一個中考媽媽，一個高考媽媽，每天樂此不疲的工作也是為自己孩子加油助力！靜待佳音！致敬我們這些躬耕不輟的七小教育人！為你們點贊???? ??二次備課——集備的升級版，確保“線上教學真實發生”，我們在拼搏！ ??首秀——美篇總結，精彩紛呈！ ??“云戰”中，每個人都獲得了自己的戰績，在教研群里開心的分享著屬于自己的那份自豪！ 學習，永不止步 　　——宋玉穎??線上教學已是第二周，一直躍躍欲試要直播，心想這點技術還是應該會的。??誰知大型翻車現場就此展開。用手機不是我的強項，那就用電腦吧。本意是利用微課與講解相結合，課前做了精心的布置和準備，孩子們和家長也都準備齊全。剛開課的直播講解沒有問題，心里雖忐忑，也在按計劃進行。切換微課也順利，但是微課暫停，需要講解時，共享屏幕卻切換不回來，課前的自信在臉紅心跳、胡亂操作中消失怠盡，真想大哭一場來舒解心中郁悶。待靜下心來，發現自己疏于學習，我已被技術的發展所淘汰。甚至有些手機上的小操作都不如孩子們，學習真如逆水行舟，不進則退。??課后，與李薇老師連線，讓她進入我的課堂，嘗試各種操作，她也通過微信時時反饋情況，給我提出意見，陪我練習，直至我能熟練操作。真心感謝李薇這位老大姐在科學路上的一路相伴！???從這件事中我深深感受到：活到老，學到老，不停的學習，哪怕每天進步一點點。不積跬步，無以至千里。這與年齡、職業、基礎無關，學習，永不能止步！ 我的教學故事 ——肖博??突如其來的疫情讓我們正常有序的線下教學轉為線上教學，我認真制定計劃、精細安排，借助空中課堂，釘釘等平臺開展線上教育教學工作。???記得在學習《應對自然災害》一課時，我布置了一個特別特別簡單，只要聽課了誰都答得出的作業：我國主要自然災害有哪些？（文字、音頻、視頻上傳均可）。就提交作業的情況來看有幾種情況：作業1：正確。作業2：在百度中搜索問題，直接粘貼過來的。作業3：惜字如金。作業4：把上節課的作業又交一遍。作業5：不交作業。??對于這些情況，我通過釘釘將這些同學的問題作業打回訂正，并一對一給學生作業留言，明確告訴他作業打回訂正的原因。在以后的幾次作業中，對于按時完成作業，并準確的同學，我都會把他們的作業評為優秀作業，并給予一句表揚的話語以及一些表情。學生在以后作業中，正確率越來越高了，按時提交作業的人數也多了。??在線上教育中，作為教師的我也要讓學生改正不良的習慣，養成良好的學習習慣，并要將好習慣保持下去。我自身也要不斷學習，提升自我，豐富自身學識，與時俱進，以適應本學科的教學。 ● 學生亮點多多● ??線上課堂依舊精彩。稚嫩的臉上寫滿認真，好奇的眼神充滿對知識的渴望。原來你們一直棒棒噠???? ??以培養學生核心素養和落實“雙減”為原則，菜單式作業精彩紛呈，有動手實踐型作業、情感體驗型作業、珍愛生命體驗型作業等等，讓“樂學、好學”也走進了孩子們的生活里！收獲滿滿！快樂多多！ 生：老師，我和媽媽邊散步邊尋找月亮，拍了三張照片，你看，好看嗎？師：晨晨真是個愛觀察的好孩子！太好了，看看此時月亮在天空中的位置，凸面向哪個方向？生：月亮在天空中西南方，凸面向下彎彎的像小船，我很喜歡！師：晨晨觀察的很仔細，太棒了！回家把它畫下來好嗎？生：謝謝老師夸獎，好的，老師再見！ 生：老師在不？在不？快來看看我的作品！師：孩子你做的是什么？用什么材料？怎樣做的呀？生：老師，我做螳螂。用紙做的！ ●教研亮點多多● ??研后有思，且思且行且探索。我們帶著反思在路上，不負每分努力。用真誠播撒，用愛心澆灌，用勤勞耕種，用智慧培育！在教育的路上，積跬步行千里！ ??美篇故事——講述我們七小人平凡、質樸的日常工作。 ??滿意度的調查是家長對教師教學工作的認可，同時作為教師的我們更是收獲了滿滿的榮譽感！我們是人民教師！我們無比自豪！ “云戰”反思篇 1、這次線上教學讓我意識到，備課不僅要備教材、備學生，還要備環境、備器材等，今后要多開展集備教研活動。以研促教，且思且行且探索！2、這次線上教學多以微課形式授課，微課授課內容側重本節課的重難點教學，調查支持率為57.58%，可能有部分學生還不是很適應這種學習模式，返校后做好線上與線下教學的有效銜接工作。3、有的老師授課班級較多，不免有些忙亂不堪。尋其原因是平時與班主任、學生和家長溝通少之甚少所造成的，因此，課上出現學生互動不積極、缺課、不聽課、不交作業等諸多不良現象。4、釘釘軟件操作不夠熟練，信息技術能力有待加強。 “云戰”改進篇 1、進一步強化集體備課教研活動，及時反思總結。2、進一步優化作業設計，落實“雙減”政策下作業設計十要求。形成符合本學科特點的作業體系。3、進一步加強信息技術學習，開展有針對性的教研培訓（例如釘釘軟件使用、課件制作等）逐步提高教師信息化教學的實踐能力。4、進一步提升課堂教學質效，做好線上與線下教學的銜接工作。5、進一步關注學生心理。倡議科任教師返校后，快速融入到所教班級中，與班主任、學生、家長形成班級共同體。 結束語 ??每一次鍛煉的經歷都是未來成功的基石，每一次成績的取得都是一次完美的抵達，也是另一段旅途的開啟。未來，我們攜手同行，追逐夢想再續華篇！楊化冰2022年4月21日