“云端”共研學，同心共戰“疫”——東關小學五年級教師線上教學一日紀實

東關小學

紙落“云”煙處，春風渡“疫”時，須鏤刻不停，則水到渠成。 　　東風拂來久別的暖意，亦送來“研”途好風光，面對突如其來的疫情，東關小學五年級的老師們利用網絡優勢教學，做到防疫、學習兩不誤，有效解決了學生在家無法上課的問題，實現了“停課不停學，離校不離教”。如今線上教學已開展快兩周了，各項工作都步入正軌，我們在這方天地堅守，讓線上教學活動不斷綻放精彩！ 教研篇 　　“播雨耕云，催就蕙蘭鋪錦繡。嘔心瀝血，潤得桃李吐芬芳。”五年級組的教師們抓實線上集體備課活動，會議分別由各教研組組長主持，圍繞著線上直播，教學進度，教學手段，提高學生學習興趣等幾個方面討論交流，大家各抒己見，取長補短，拓寬了線上教學思路。 　　“教無涯，研不盡。”教和研是教學的雙翼，通過教研活動，不僅增強了教研組的凝聚力，更是促進了每一位教師的專業成長，讓我們潛心教研，靜待教育之花盡情盛放。 備課篇 　　“疫”無反顧，躬耕教育，疫情期間，五年級各學科的老師們提前備課，查找網絡資源，為了保證孩子們能夠在家高效學習，課前精心設計好每一堂課，細化知識點，最大限度的呈現最佳的課堂效果，我們將和學生一起，靜待春暖花開時，同在校園叢中笑！ 　　停課不停教，停課不停學。我們每一位老師認真履行著自己的職責，為學生們的學習保駕護航。 作業設計篇 　　草木逢春新雨露，作業改革始新篇。“雙減”政策的全面實施，與教育改革同頻共振，為孩子們快樂學習、健康成長創造出更加良好的條件。雖疫情在即，五年級的老師們分學科、分層次地開展了形式多樣的作業設計，在確保線上教學質量提升的同時，不但“減負”而且“增質”，使得線上教學卓有成效。 　　老師們認真批改作業，并及時進行反饋，有針對性地進行個別輔導，關注到每一位學生。 　　作業設計緊扣課程重難點，遵循“趣味性、多樣性、科學性、有效性”的特點，激發了學生濃厚的學習興趣，達到了及時的鞏固目的。 研討篇 　　疫情雖然阻隔了老師們去學校上課的路，但依然會與孩子們一起學習，一起交流，一起進步。線上課堂中，五年級的老師們采用屏幕及時回復、連麥語音互動等功能，師生之間充分交流，學生積極參與課堂活動，每位教師都時刻關注學生課堂參與情況，群策群力為學生講解知識，答疑解惑，孩子們在老師的鼓勵下，細心教導下成長。 語文課堂 數學課堂 英語課堂 科學課堂 美術課堂 音樂課堂 　 “線”的另一頭牽著我們的孩子，網課上，孩子們也成為了“小主播”，連麥、回答、使得學生們更熱情高漲的主動與老師溝通，積極思考，學生們的學習熱情成為了老師們上好直播課的動力和源泉。 　　愿山河無恙，人間皆安，云端學習，再展凌云志，一起向未來！同學們認真學習的精神風貌，展現出東關小學學子的堅毅與理想，相信同學們的未來一定更美好！ 線上教研，集體備課，隔空研討新學期課程，疫情禁錮我們的腳步，網絡放飛教學的熱情，盼疫情早日解除來相見！