書香悅讀讀享時(shí)光—神木市大柳塔第一小學(xué)教師讀書分享會(huì)

神木市大柳塔第一小學(xué)

欲求教書好，先做讀書人。”閱讀是教師成長的必由之路。要想輕松從教、愉快從教，讀書是最根本的途徑。為了鼓勵(lì)教師博覽群書、讀自然萬物、感社會(huì)人情，通過讀書使自己成為一個(gè)有愛心、有詩意、有內(nèi)涵的老師，4月20日，大柳塔第一小學(xué)組織開展了教師讀書分享比賽活動(dòng)。 《解憂雜貨鋪》 　　趙瀟老師為我們帶來的是《解憂雜貨鋪》，本書講述了在僻靜街道旁的一家雜貨店，只要寫下煩惱投進(jìn)店前門卷簾門的投信口，第二天就會(huì)在店后的牛奶箱里得到雜貨店老板浪矢先生認(rèn)真而又負(fù)責(zé)任的回答的故事。 她提到：人活于世，必然要面對(duì)諸多煩擾，因?yàn)榭释撵`的救贖，才有了這間能為人們解憂的雜貨店。然而，這世上終究沒有人能夠真正為我們做出抉擇。在人生的岔路口，我們要不畏過去，不念將來，傾聽內(nèi)心真實(shí)的聲音，勇敢而熱烈地活在當(dāng)下！ 《簡愛》 　　徐慧老師分享的是《簡愛》，本書本書的主人公簡愛是一個(gè)可憐的女孩兒，父母早逝，只能寄居在舅媽家。從小她受盡舅媽的虐待，表姐的蔑視，表哥的欺負(fù)和痛打。十歲時(shí)，舅媽把她送進(jìn)慈善學(xué)校當(dāng)修女，在那里簡愛學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，有了無限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。成年后，她成了桑菲爾德府的家庭教師。經(jīng)過一波三折的愛情故事，簡愛最終和桑菲爾德府的主人羅切斯特幸福地生活到了一起。 最感人的并不是完美的愛情結(jié)果，而是從簡愛困苦的一生中體會(huì)到獨(dú)立的靈魂之美。簡愛是性格堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的典范，她對(duì)不公的命運(yùn)積極反抗，對(duì)自己的思想清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的幸福堅(jiān)定追求。在逆境中永遠(yuǎn)保持堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，迎難而上。 《活著》 　　李娜老師為我們帶來的是《活著》，一書主要講述了家庭本身富裕的富貴嗜賭如命，終于賭光了家業(yè)，一貧如洗，他父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，富貴前去求藥，卻被抓去當(dāng)壯丁。經(jīng)過幾波折回到家了，卻發(fā)母親早已去世，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭牛相依為命，孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。 她提到：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道:“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命予人們的責(zé)任。”責(zé)任是活著的意義，也許生命有些事你無法預(yù)料，無法改變，但是更多的是需要你去負(fù)擔(dān)，因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活看這件事本身也是責(zé)任。 《平凡的世界》 　　任艷妮老師分享的是《平凡的世界》，本書以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象;勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會(huì)沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。 她提到：人生就該像主人公孫少平那樣對(duì)生活從來不低頭，不斷地去探索和追求在命運(yùn)的道路上走出一種讓所有人都為之嘆服的人生之路。品讀這本書，對(duì)生活與困難有了新的認(rèn)識(shí)，由衷地敬佩孫少平兄弟那種自強(qiáng)不息的精神，那個(gè)平凡的世界孕育出了這種不平凡的人，這些人就像生命中的一盞盞燈，這燈光帶給我們的是光明，是奮發(fā)向上的不屈的動(dòng)力。 《孩子你慢慢來》 　　馮娜老師為大家?guī)淼氖恰逗⒆幽懵齺怼贰＿@本書把一個(gè)個(gè)母親對(duì)孩子細(xì)膩的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。這種愛的表達(dá)不是華麗辭藻的堆砌，不是轟轟烈烈的生離死別，而是你一言我一語的對(duì)話，是一位充滿童心的母親幫助孩子拯救一只老鼠的趣事，更是孩子成長中的陪伴。 她分享到：教育不是一件急于求成的事情，它的魅力在于日積月累的澆灌，而不是一蹴而就，不能揠苗助長;它像一日三餐那樣反復(fù)，像日與光一般間不容發(fā)，教育應(yīng)尊重不同時(shí)間意識(shí)形態(tài)下的個(gè)體發(fā)展，讓關(guān)注者與被關(guān)注者共同成長。孩子不是我們實(shí)現(xiàn)自我理想的工具，不是社會(huì)競爭激烈的犧牲品，如果他們長大后回憶起他們的童年時(shí)能感到快樂，就足夠了。 《父母的覺醒》 　　李麗霞老師為我們帶來的是《父母的覺醒》，本書從心理與情感層面講述教養(yǎng)之道。 本書題目中的“覺醒”，意義非凡，與孩子相處，與他們一起成長，時(shí)時(shí)刻刻都需要我們“覺醒”。首先，得直面自己，接納自己的不完美，接納孩子的種種，然后才能將這種坦然貫穿始終。誠然，我們不僅僅是教師，還是家長家長，還有其他社會(huì)角色，在各種角色之間切換自如，也許是我們一生都要修習(xí)的課程。如果能夠在一點(diǎn)一滴中，不斷“覺醒”，與孩子肩并肩，一起成長，終是一件幸事。與時(shí)俱進(jìn)，與孩子俱進(jìn)。 《習(xí)近平的七年知青歲月》 　　喬紅斌為大家?guī)淼氖恰读?xí)近平的七年知青歲月》。這本書以采訪實(shí)錄的形式，對(duì)28人（7名知青、14名村民、7名各界人士）進(jìn)行訪談，通過他們的親歷講述，把第一位出生和成長在新中國的中國共產(chǎn)黨的總書記，在知青歲月成長的心路歷程和工作經(jīng)歷展示給讀者。 他分享到：這本書，不僅用心體會(huì)到習(xí)近平總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長歷程，更深刻認(rèn)識(shí)到青年人該如何立志才能堅(jiān)定信念，該如何學(xué)習(xí)才能增長才干，該如何做人才能培養(yǎng)品格，該如何做事才能淬煉成鋼、不負(fù)青春。 《做最好的老師》 　　楊艷麗老師為我們帶來的是《做最好的老師》，這本書記載了李鎮(zhèn)西老師從教25的經(jīng)驗(yàn)與收獲，是他多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華。這里面有他關(guān)于教育的方方面面，如育人之道，走出教育誤區(qū)，班主任工作，班級(jí)管理…… 她分享到：除了對(duì)李鎮(zhèn)西老師的崇拜外，也是被它的書名所吸引。自參加工作以來，一直都努力成為一名合格的老師，至于成為最好的老師，一直向往，但又覺得太過于遙遠(yuǎn)。隨著時(shí)代的發(fā)展，好老師不僅要有高超的專業(yè)水平，還要有足夠的耐心和愛心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，時(shí)刻跟家長保持良好的溝通…… 《人生》 　　岳麗宏老師為我們帶來的是《人生》，該書用平實(shí)的語言講述了高加林起起落落的生活，以及高加林在不同生活中遇到的人和經(jīng)歷的事情。 她分享到：讀了路遙的《人生》，我看到了高加林一生的跌宕起伏與無奈。在命運(yùn)面前，我們有時(shí)是無法反抗的，只能借助于自我認(rèn)為可能對(duì)的方向在繼續(xù)前行，只能試著去無視命運(yùn)的捉弄。 《物理世界的數(shù)學(xué)奇跡》 　　宋小艷老師為我們帶來的是《物理世界的數(shù)學(xué)奇跡》，這是一本從物理學(xué)視角出發(fā)描寫近代到當(dāng)代的物理和數(shù)學(xué)時(shí)即時(shí)離關(guān)系的科學(xué)史作品。 它全面寫到了各個(gè)階段基礎(chǔ)物理學(xué)如何憑借新的數(shù)學(xué)工具來開拓光怪陸離的物理世界。從微積分到微分幾何，群論再到拓?fù)鋵W(xué)、紐結(jié)理論，數(shù)學(xué)世界似乎總是為自然原理準(zhǔn)備了一席之地。 最后，經(jīng)過激烈的角逐，我們的比賽有了結(jié)果… 　　腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。在這水墨飄香的校園，大柳塔第一小學(xué)教師在書籍的引領(lǐng)下，放飛教育理想，抒發(fā)心靈感言，在感動(dòng)、交流、碰撞、激勵(lì)中一同前行，共同成長。今后，一小教師會(huì)努力讓閱讀成為教師專業(yè)成長的底色。 大柳塔第一小學(xué)2022年4月20日