“雙減”進校園，師生共成長——北冶小學“雙減”工作紀實

起舞弄清影

為真正落實“雙減”，力爭“雙贏”，促進學生全面發展健康成長，溫縣黃河辦事處北冶小學積極響應政策號召、多措并舉，把“學知識”和“育人”完美結合，全面提高學校素質教育質量。一、合理調控，書包瘦身　　 推行“小書包”不回家政策，堅決把“小學一、二年級不布置家庭書面作業”；“小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實到底,在課后服務的時間段完成作業，讓作業不出校門。嚴格執行“三不”“兩禁止”：不布置大量抄寫、機械重復性作業；不留超出課標要求的超綱作業；不留懲罰性作業。禁止通過手機微信或QQ群等方式留作業；禁止給家長布置作業，要求家長批改、打印作業等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕松無作業回家。二、健康為本，時間減壓　 結合學生年齡特點和課程要求，每周周一、周二、周三、周五，老師們精心安排了夯實基礎的知識類作業、發展興趣的游戲類作業、感知體驗的實踐類作業。周四則是豐富多彩的社團活動，學校共開設了舞蹈、合唱、簡筆畫、彩鉛、科學、體育游戲等8個社團活動，使孩子們在學習之余，發展興趣、提升素養。　　三、提質為核，課堂深研 實現輕負高效的主戰場在課堂上，我校一直在提高課堂質量上下足功夫，保證減量不減質。 1、調整備課時間和模式。根據課后服務時間和課程安排進行整合，以學科組為單位集中備課。　 2、梯度教研傳幫帶模式。設立每周二、三教研日，安排領導，骨干教師，新入職教師梯度教研，領導示范、骨干引領、青年練兵、師傅指導協同發展模式。　　四、分層多選，作業革命 集中學校優勢，整合學校資源，從量上、難易程度上、興趣上設計分層作業，教師適時答疑解惑，個別輔導……讓學有余力學生感興趣吃飽，需要幫助的學生減輕壓力，輕松完成。　五、加強監督，制度健全　　 學校把提高作業質量作為一個課題加以研究，成立作業研究領導小組，先后出臺了《北冶小學作業管理細則》、《北冶小學作業監督管理制度》、《北冶小學作業質量定期評價》《北冶小學作業總量監管審核制定》等質量提升辦法，積極實行分層作業，每天在公示欄上公示每個年組、班級的作業，使作業從大水漫灌變為精準澆灌，幫助學生在有限時間內提升學習效率。六、服務調研，群眾滿意 推行“5+2”課后服務以來，我校針對學校服務及“雙減”落實情況進了問卷調查，達到了預期效果，群眾滿意一直是我們服務的宗旨，我們也會繼續調整和豐富課后服務內容，讓孩子喜歡，讓家長滿意！