<p class="ql-block" style="text-align:center;">文字，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">譜寫著每一個鮮活的瞬間；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">書籍，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">鐫刻著每一段難忘的歲月。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">翻閱書籍的每一頁，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">瀏覽故事的每一篇，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一字，一句，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一篇，一章，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">智慧在悄然發芽，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">創意在無聲蔓延……</p> “讀書節”開幕了 <p class="ql-block"> 3月2日上午，以“魅力書香，立德樹人”為主題的崇實小學北校2022年上學期讀書節活動拉開了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 漫步校園，春花盛開，最美的還是隨處可見的熱愛閱讀的身影，到處都洋溢著書香的味道。</p> <p class="ql-block"> 在讀書節活動期間，我們三年級開展了豐富多彩的讀書活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 聽，朗朗的書聲多么響亮。聞，濃濃的書香彌漫了校園。沐浴在幽幽書香中，我們的心靈美麗芬芳，徜徉在書籍長河里，我們的心靈充滿陽光。</p> 我與書為伴 <p class="ql-block"> 大大的書海，小小的我。孩子們在書籍的世界中找到了無限樂趣。</p> 老師閱讀指導 <p class="ql-block"> 三（1）班的孩子正在李霞老師的帶領下一起去《安徒生童話》王國采摘一朵美麗而又神奇的七色花呢！聽故事的孩子們會因為故事中的神奇情節而睜大眼睛，會因為賣火柴小女孩的悲慘遭遇而傷心不已······</p> <p class="ql-block"> 三（2）班的樊濤老師帶領學生走進《克雷諾夫寓言》故事，引導孩子們用“四步閱讀法”即了解情節，分析角色，領悟道理，學以致用進行自主閱讀。通過自主閱讀《農夫和狐貍》，了解和感受寓言故事的豐富多彩，感受寓言故事的樂趣，增強學生朗讀寓言的興趣。</p> <p class="ql-block"> 三（3）羅娟老師帶領孩子們初讀《稻草人》，幫助孩子學會根據書名，內容提要和目錄，推測一本書的重點內容。通過本次的閱讀指導，孩子們不僅體會到了稻草人的善良、富有同情心等美好品質，感受童話的美，還激發孩子看課外書的欲望，讓每個孩子都愛上看書，愛上閱讀。</p> <p class="ql-block"> 三（4）班的孩子們在吳艷華老師的引導下沉浸在有趣的《中國古代寓言故事》中，開展了“猜一猜、讀一讀、說一說、講一講”的寓言閱讀活動，讓學生領會了故事蘊含的道理，激發了閱讀寓言的興趣，也讓孩子們樂于寫下自己創編的寓言故事。</p> <p class="ql-block"> 三（5）班的汪子琦老師帶著孩子們在“聽、說、想、評、寫”的綜合活動中，感受了《木偶奇遇記》的童真童趣，對童年時光有關玩具的回憶、思考。最后孩子們也寫下了自己和玩具的有趣故事。</p> <p class="ql-block"> 朱瓊老師引導三（6）班的孩子們圍繞《拉封丹寓言》提問題，幫助理解故事大意，并借助插圖說一說、演一演，使學生樂于分享自己的讀書感受。在輕松的聊書過程中讓學生感覺到讀書是件快樂的事，激發了孩子們持續讀書的欲望。</p> <p class="ql-block"> 三（7）班龔春英老師激發學生閱讀《伊索寓言》的興趣，教給孩子關注書的封頁以及開扉頁中的相關內容，掌握“閱讀書名——點擊作者——看內容目錄——閱覽讀后記”的略讀方法，了解文本，從而感知文字的風格。</p> <p class="ql-block"> 七個班還進行了圖書漂流活動，通過漂流活動，從而漂流書香、漂流知識，也借此幫助孩子們更加熱愛閱讀，愛惜圖書，讓他們擁有選擇了解不同知識的機會。</p> 讀書成果展 聊一程閱讀的體驗 <p class="ql-block"> 各班開展了問題探討，同學們對閱讀書目的選擇，閱讀方法的拓展，閱讀的心得與發現，踴躍分享，氣氛熱烈。</p> 話一段閱讀的緣起 <p class="ql-block"> 以班級開展“我喜愛的好書推薦會”，每個同學都推薦了一本自己最喜愛的書。同時，有心的同學還制作了精美的讀書小報。</p> 留一串閱讀的腳印 <p class="ql-block"> 摘記是記住所讀之書的妙法，是加深記憶的過程，也是篩選信息的過程。摘記的方式不局限于一字不落的抄寫，還可以寫寫自己的感受和體會呢！</p> <p class="ql-block"> 一“簽”一書一世界，喜書之人必備佳簽。書簽是同學們展示自我、發揮創意、書寫文化特質的載體。一張張書簽形狀各異、內容多樣，令人目不暇接，愛不釋手。</p> <p class="ql-block"> 有了閱讀的積淀，孩子們如同蓓蕾正在悄然綻放，作為老師，最幸福的事就是傾聽花開的聲音，因為那聲音里，流淌著孩子們成長拔節的聲響……</p> <p class="ql-block"> 從牙牙學語到手點拼音，閱讀，見證了我們成長的第一次化繭成蝶；從迷上讀書到習作變鉛字，閱讀，記錄了我們成長的每一次自我超越！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">墨香縈繞，余韻悠長</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">書里有光，像燈一樣</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你若讀書，風雅自來</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“閱”無限</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">越喜悅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">……</p>
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