<p class="ql-block">班級共讀的第一周閱讀報告</p> <p class="ql-block">感謝45位家長抽空填寫班級共讀《了不起的狐貍爸爸》調查問卷。</p><p class="ql-block">從調查結果看來看，孩子們的閱讀水平參差不齊。</p> <p class="ql-block">80%的孩子讀完都會跟家長分享。如果孩子沒有主動分享，也希望家長主動找孩子聊一聊。</p> <p class="ql-block">家長給出的分數平均分在8分左右。整體來說不錯，但個別同學我會一對一進行引導。（僅針對參與了調查問卷，且填寫姓名的同學）</p> <p class="ql-block">其實，這本書二年級讀會更合適。一年級的小朋友更適合讀繪本，但是為了鍛煉孩子們借助拼音讀句子的能力，我們依然選擇了這本稍有難度但故事情節引人入勝的書來讀。只要孩子們堅持讀下去，就能夠看到閱讀速度的提高。</p> <p class="ql-block">低年級階段，尤其是一年級的閱讀應以親子閱讀為主，需要家長的引導和陪伴，陪著孩子一起讀進去，讀下去。</p> <p class="ql-block">從調查問卷來看，家長們的建議有三</p><p class="ql-block">①愿孩子多積累，能摘抄好詞好句。</p><p class="ql-block">②愿班級開展講故事比賽，給孩子更多展示機會……</p><p class="ql-block">③愿推薦更多的書，讀書之前制定計劃（周目標）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??第一周閱讀收獲展示??</span></p>
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