深耕細研促提升　輻射引領共成長——彭振業名師工作室第一次教學研討活動

瑾

乘著歌聲的翅膀，懷著音樂之夢，揣著教育之心，2022年4月18日，在彭振業老師帶領下“廣昌縣中小學藝術彭振業名師工作室組”來到廣昌二中錄播室開展“課例觀摩與研討”的主題教研活動。 　　本次活動的第一個內容是名師工作室的音樂教師邱函老師的研討課，對合唱歌曲《陽關三疊》二聲部合唱的精心的設計和課程展示。 　　課堂在古詩《送元二使安西》中拉開序幕，在古詩、古曲、古琴中，把我們的思緒拉回了遙遠的年代，邱函老師設計的《陽關三疊》二聲部合唱歌曲分為：聲部教唱、聲部配合、情景表演三個環節，與學生一起通過古曲的學習，感受歌曲意境，傳承和發揚我們中國的傳統音樂。 　　在情景表演中，邱函老師用巴烏演奏《陽關三疊》作背景音樂，為我們帶來一場視聽盛宴。 　　課后，彭振業名師主持了評課研討。首先由唐麗娥老師進行評課：基礎理論扎實，專業知識面廣，儀表端莊，教態自然，舉止大方。對教學內容分析、處理得當，層次分明，條理清晰，容量適度，環節連貫、緊湊。建議課程環節還要再細致，教師示范完4/4拍強弱規律，應讓學生感受一下。 　　曾瑾老師提出建議：能揭示知識的內在聯系，重點突出，難點把握準確，課堂結構設計符合學生的實際，肯定了邱老師PPT做的很好；但是解決重難點有點太快，主要是跟著老師模唱，沒有讓學生主動去學習，音準、節奏，用柯爾文手勢也沒有體現； 魏韡老師指出：教學目標明確，過程操作符合實際，課程整體結構的安排、環節的處理得當；在二聲部合唱教授上要再細致一些，第二聲部旋律是否能通過鋼琴帶唱加深音高概念。 　　彭振業老師點評：教師課程前面準備充分，PPT制作專業實用，專業綜合能力強；并提了些建議：情景劇是不是能放到課堂的前面再完整的初聽歌曲？新授環節講的太快，沒有給學生鞏固，學生存在跑調的情況，可以單獨叫學生進行演唱，讓學生鞏固。彭老師一句一句分析歌曲演唱方法，注意情感的處理，強弱的突出，運用巴烏來帶唱二聲部，解決音準等建議。 　　美術老師也逐個進行了點評，提出了各自的觀點和建議。 邱函老師在各位老師的建議中不斷吸取，把上課流程重新梳理了一遍，提出不少問題進行討論，并為下次的示范公開課上課做好充足準備。 　　整個教學研討過程中，各位名師工作室的教師討論的熱火朝天，各抒己見，群策群力，爭取將每一個教學問題完善到位，以學定教，以教導教，以學評教，讓我們的教學工作求真、求實、求新！ 　　本次教研活動相信每一位工作室的教師都受益匪淺，切實提高了各位教師的教學能力，切實提高了音樂課堂教學水平！教師們孜孜不倦的“研”，定能促成學生們意猶未盡的“學”，讓我們在自己幸福的音樂教學工作中成就自我！