小丘中學(xué)優(yōu)秀教師風(fēng)采展（五）

耀州區(qū)小丘中學(xué)

朱鵬東，男，歷史學(xué)碩士，中小學(xué)一級(jí)教師，區(qū)級(jí)教學(xué)能手。先后從事中學(xué)語文、信息技術(shù)、歷史教學(xué)工作并擔(dān)任教務(wù)處主任，熱愛閱讀，喜愛寫作，擅長(zhǎng)計(jì)算機(jī)維修。 他用忠誠(chéng)與愛作信念，矢志不渝，努力工作，以深厚的學(xué)識(shí)、飽滿的熱情、真誠(chéng)的愛心回饋學(xué)生。他熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，為人師表，身教重于言教；他熱衷于教學(xué)研究，大膽改革，不斷探索教育教學(xué)新模式、新方法，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者而不斷努力。他牢記陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句話，一直堅(jiān)信“以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈”。 他大膽教學(xué)改革，堅(jiān)持不懈。作為政史地教研組組長(zhǎng)，他帶領(lǐng)全組同志長(zhǎng)期進(jìn)行全面深刻的理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《建構(gòu)主義教學(xué)理念及教學(xué)實(shí)踐》《基于建構(gòu)主義的教學(xué)法》《建構(gòu)主義的控場(chǎng)技巧》《劉儒德教授談建構(gòu)主義之支架教學(xué)》。作為歷史學(xué)科教師,一是積極將理論知識(shí)用于教學(xué)實(shí)踐，多次接受區(qū)教研室教研員的聽課，參加市教研室在小丘中學(xué)組織舉辦的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。在活動(dòng)中，他采用“高效課堂”模式，使用導(dǎo)學(xué)案，展現(xiàn)了個(gè)人教學(xué)特色，受到市教研室歷史教研員及與會(huì)老師的好評(píng)。他參加過兩次區(qū)級(jí)公開課交流活動(dòng)，一次中考復(fù)課經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，參加大學(xué)區(qū)、市教研室“送課下鄉(xiāng)”教學(xué)交流活動(dòng)。二是經(jīng)常參加校外各類教學(xué)研討、培訓(xùn)活動(dòng)。他先后參加在耀中、柳公權(quán)中學(xué)、鐵一中濱河校區(qū)、市上多所學(xué)校舉辦的教學(xué)研討及業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。三是重視教學(xué)業(yè)務(wù)的點(diǎn)滴提升。他的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)多次獲獎(jiǎng)，學(xué)術(shù)論文在學(xué)報(bào)發(fā)表，收入中國(guó)知網(wǎng)，有短篇小說《親愛的土地》發(fā)表。四是始終謙虛好學(xué)，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。他個(gè)人藏書豐富，購(gòu)齊了中華書局“二十五史”280多冊(cè)。惜時(shí)擠時(shí)看書，不斷自我充電。他閱讀了大量教學(xué)理論方面的書籍，學(xué)習(xí)了陜西歷代教育家的教育理念，吸收有益的教育思想。五是主持創(chuàng)客社團(tuán)工作，卓有成效。他帶領(lǐng)學(xué)生參加銅川市第二屆人工智能大賽獲得超級(jí)軌跡賽初中組二等獎(jiǎng)。 　　教無定法，學(xué)無止境。朱鵬東老師始終保持飽滿的熱情，學(xué)習(xí)、研究、改革，教育教學(xué)方面不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。 審核:宋俊濤校對(duì):馬歡編輯:樊妮妮