<p class="ql-block"> 昭覺中學的過現未來</p><p class="ql-block"> 蘭 濤 黨委書記</p><p class="ql-block"> (2022年4月18日)</p><p class="ql-block"> 前 言</p><p class="ql-block"> 四方上下曰宇,往古來今曰宙。宇宙有成住壞空,萬物有生住異滅,人生有生老病死。故宇宙、人生、萬事、萬物都有過去、現在和未來。哲人說,若過去生,過去生已滅;若未來生,未來生未至;若現在生,現在生無住。諸法空相,皆亦生亦老亦滅。一元復始,貞下起元。</p><p class="ql-block"> 萬物有過現未來,人生有三重境界。人生三境界,分別是儒家的純情、絕望、輝煌,佛家的破初關、重關、牢關,道家的營魄抱一、專氣致柔、滌除玄鑒。儒家王國維認為,第一重境界:昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路;第二重境界:衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;第三境界:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。佛家清源惟信禪師認為,人生第一重境界:見山是山,見水是水;第二重境界:見山不是山,見水不是水;第三重境界:見山還是山,見水還是水。</p><p class="ql-block"> 蘇東坡對人生的三重境界有很好地體悟和詮釋。悟道前懵懂無知:“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同,不識廬山真面目,只緣身在此山中。”悟道中千難萬苦:“廬山煙雨浙江潮,未到千般恨未消,及至到來無一事,廬山煙雨浙江潮。”悟道后悲欣交集:“溪聲便是廣長舌,山色豈非清凈身。夜來八萬四千偈,他日如何舉似人。”而王陽明的三重境界分別是守仁格竹、龍場悟道、天泉證道。無善無惡心之體,有善有惡意之動,知善知惡是良知,為善去惡是格物。</p> <p class="ql-block"> 過 去</p><p class="ql-block"> 落葉空山,何處遺蹤。</p><p class="ql-block"> 天若有情天亦老,人間正道是滄桑。</p><p class="ql-block"> 在彝族繁衍生息、世代居住的腹心地帶,在高山索瑪花開、蕎麥飄香的大小涼山,有一所特色鮮明、成績斐然的省級二類示范學校,它也是全州唯一一所地處高寒山區和彝族聚集地區的省級示范性普通高級中學,它就是四川省昭覺中學。學校始建于1958年,1965年辦成高完中。篳路藍縷,以啟山林;艱難困苦,玉汝于成。建校以來,春華秋實碩果累累,桃李不言下自成蹊。1981年被評為四川省首批重點中學,2013年被認定為“省級示范性普通高中”,2014年被認定為“全國零犯罪”學校、“四川省最佳文明單位”,2018年被認定為“四川省二級示范性普通高中”。學校還先后被評為“四川省衛生先進單位”、“四川省文明標兵學校”、“四川省體育工作先進學校”、“涼山州四好班子”。諸多榮譽,不勝枚舉。</p><p class="ql-block"> 三尺講堂、三寸舌、三寸筆、三千桃李;十年樹木、十載風、十載雨、十萬棟梁。建校以來,在歷任校長的正確帶領下,在廣大教職工的無私奉獻下,學校培養了一大批勤政為民的黨政領導干部、知名學術專家以及學科骨干帶頭人,為民族地區經濟社會發展做出了卓越貢獻。他們中的佼佼者有吉狄馬加、曲木史哈、張支鐵、羅涼清、俞樵博士、王小婭博士、萬里兮博士、巴莫阿依博士、伍呷博士、王小丫、沙馬阿果......</p><p class="ql-block"> 感謝各位老領導、老教師、老校友為昭覺中學的發展做出的積極貢獻。過去,您們創造了昭覺中學的輝煌,向您們的辛勞付出致以衷心的感謝!高山仰止,影行行止;瞻之在前,忽焉在后。向您們長期扎根民族艱苦地區,矢志不移奉獻教育、無怨無悔奉獻青春,致以崇高的敬意!云山蒼蒼,江水泱泱;先生之風,山高水長。希望您們也能在百忙之中,常回學校走走看看。</p><p class="ql-block"> “十年薪火相傳,風雨兼程,繼往開來,代有精英登榜首;數次革故鼎新,品學并重,騰蛟起鳳,每憑實力上青云。”《莊子·養生主》曰:“指窮于為薪,火傳也,不知其盡也。”李鴻章為恩師曾國藩挽聯:“師事三十年,薪盡火傳,筑室忝為門生長;威名九萬里,內安外攘,曠世難逢天下才。”昭覺中學的過、現、未來,砥礪前行,繼往開來;弦歌不輟,薪火相傳。</p> <p class="ql-block"> 現 在</p><p class="ql-block"> 空山無人,水流花開。</p><p class="ql-block"> 雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。</p><p class="ql-block"> 1978年西涼合并后,州府從昭覺搬遷至西昌,州級機關也全部搬遷到西昌,昭覺中學移交給昭覺縣管理。州府搬遷后,昭覺中學從州管學校轉變為縣管學校,州級層面的政策、項目、資金等優勢資源幫助和加持一去不再復返,加之昭覺縣作為國貧縣,財力非常薄弱,沒有充足的資金保障學校辦學、幫助改善辦學條件、提高教師待遇,學校大批優秀管理人才和骨干教師流失。另隨著對優質教育資源的需求不斷加大,昭覺縣優質的小學、初中生源流失非常嚴重,昭覺中學辦學陷入困境,教學質量逐年下滑。自州府搬遷后,昭覺中學的教學成績,一直處于涼山州同類學校的最低水平。</p><p class="ql-block"> 弱鳥先飛,滴水穿石;朝乾夕惕,卑以自牧。州府搬遷后的歷任校領導和廣大教職工,為了實現昭覺中學的質量提升,努力辦好人民滿意的學校,夙興夜寐、宵衣旰食,焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年,做出了艱苦卓絕的努力,學校辦學也取得了顯著成效。學校現有2個校區,共計占地面積148678平方米,教輔用房面積36006.29平方米,運動場地54857.79平方米。教學班117個(高中33個、初中84個)。在校學生7700人,</p><p class="ql-block"> 當前,學校辦學條件完善,基礎設施健全,校園環境整潔優美、校園文化內涵豐富,師生精神昂揚蓬勃,教學質量顯著提升,各項重點工作成效顯著。學校先后榮獲涼山州控輟保學先進學校、四川省脫貧攻堅先進單位、全州中小學體育比賽高中男子足球冠軍,被推薦為四川省黨建先進學校、全國文明校園;教學質量顯著提升。2021年高考創造歷史新高,取得歷史性突破。其中,一本錄取45名,本校10名;本科錄取195名。本科上線率45.1%。榮獲涼山州高中教學質量二等獎。</p> <p class="ql-block"> 未 來</p><p class="ql-block"> 一朝風月,萬古長空。</p><p class="ql-block"> 乘風破會有時,直掛云帆濟滄海。</p><p class="ql-block"> 萬事俱備,只欠東風。昭覺中學實現跨越發展的天時、地利、人和已經具備。所謂天時,即中央、省、州、縣黨委政府高度重視教育發展,明確提出教育是國之大計,黨之大計,并出臺了一系列實現教育振興的綱領性文件。特別是4月11日召開的涼山州教育大會,為涼山教育發展統一了思想認識,指明了路徑方向,明確了目標任務,提出了具體要求。所謂地利,即昭覺地處東五縣的區域中心,州、縣黨委政府將全力支持昭覺建設成為昭覺東部的中心城市,幫助昭覺中學建設成為東部區域中心學校。所謂人和,即縣委、縣政府高度重視教育事業發展,明確要充分發揮昭覺中學省級示范校的引領示范帶動作用,傾盡資源和要素保障,幫助昭覺中學實現跨越發展,引領昭覺民族教育事業的發展。全縣上下形成教育發展政通人和的良好氛圍,學校教職工風雨同舟、團結一心、奮勇拼搏、攻堅克難,重現昭覺中學輝煌的意愿非常強烈。二人同心,其利斷金;同心之言,其臭如蘭。</p><p class="ql-block"> 當前,縣委、縣政府已經在城北教育園區安排200畝土地,投資1.21億元新建昭覺中學高中,準備今年8月開工,力爭明年9月份實現招生,屆時學校辦學條件將得到極大改善。另為了教學質量提升,縣委、縣政府與綿陽東辰集團簽署了為期六年的校聯體戰略合作協議,由綿陽東辰集團托管昭覺中學高中、初中教育教學質量。從2022年秋季學期開始,在昭覺中學建立兩個東辰高中基地班,教師由東辰集團選派九大學科教師擔任;建立2個初中基地班,教師由東辰集團選派五大學科教師擔任。校聯體合作力爭用六年的時間,實現昭覺教育教學質量的顯著提升,邁進全州第一方陣。</p><p class="ql-block"> 昭覺中學的發展思路已基本明確,力爭用一年半時間,建設一所高、初中分離,實行封閉管理,辦學條件完善、設施設備齊全、校園環境優美的學校。爭取用3年時間,實現昭覺中學教學質量跨越發展,初中教學質量高于全州平均水平,高中教學質量三年達到省級示范校前五,六年達到省級示范校前四,把學校建設成為東部區域中心學校及全州具有重要影響力的學校。</p> <p class="ql-block"> 后 記</p><p class="ql-block"> 潮平兩岸闊,風正一帆懸。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。</p><p class="ql-block"> 昭覺中學的校園文化以國學為基,心學為魂,形成了“蒙以養正,果行育德”的辦學理念,“有教無類,教學相長”的辦學宗旨,“明德新民,文明文成”的辦學目標,“知行合一,止于至善”的校訓,“上善若水,厚德載物”的校風,“循循善誘,誨人不倦”的教風,“博學篤志,切問近思”的學風。在昭中的教學樓頂及文化墻上,橫渠四句、陽明四句等傳統文化名言警句隨處可見,學校還撰寫了《四川省昭覺中學賦》。當前,教師知行合一、止于至善,學生立志勤學、改過責善的大好局面已經形成。傳統文化的感恩、奉獻意識在校園里逐漸生根發芽,開花結果。</p><p class="ql-block"> 一分部署,九分落實。千招萬招不抓落實就是瞎招,千條萬條不抓落實就是白條。藍圖已經繪就,目標已經明確,措施已經具體,需要的就是狠抓落實,確保各項決策部署不折不扣落到實處。一代人有一代人的使命,一代人有一代人的長征。心中有信仰,腳下有力量。只要我們不忘初心、牢記使命,抓鐵有痕、踏石留印,昭覺中學的未來一定會越來越好!道阻且長,行則將至;行而不輟,未來可期!</p><p class="ql-block"> 孟子曰:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”太史公曰:“蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大抵圣賢發憤之所為作也。”</p><p class="ql-block"> 知是行之始,行是知之成。實現昭覺中學的跨越發展,必須大死一番,再活現成。越是艱難時,越是修心時。人須在事上磨,方能立得住;方能靜亦定,動亦定。艱難困苦,正是對心性的最好磨礪。全體師生必須要有“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤;茍利學校生死以,豈因禍福避趨之;亦余心之所善兮,雖九死其尤為悔!”的家國情懷,為實現學校跨越發展而鞠躬盡瘁,死而后已! </p><p class="ql-block"> 凡心所向,素履以往;生如逆旅,一葦以航。天心月圓,華枝春滿;此心光明,亦復何言!</p>
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