個人檔案 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 王冬梅,1981年8月生,中共黨員,大學本科學歷,中小學一級數學教師。忻府區學科帶頭人,忻府區名師,忻州市教學能手,忻州市模范教師?,F任忻州市第七中學校七年級數學教師,兼七年級數學備課組長。參加工作二十年來,熱愛本職工作,把教書育人作為自己的崇高理想,有很強的事業心和責任感,工作認真負責,善于把思想教育工作滲透到課堂教學和學科研究中,做到既教書又育人。</b></p> 教育教學理念 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在教學工作中本著師生民主平等的原則,尊重學生的人格、個性、思想,強調師生的互動配合,利用課堂上的互動效應,大膽創新,力求使教學與生活實際相結合,注重學法指導,引導啟發學生,鞏固夯實課堂教學,促進了學生知識的掌握,收到了良好的教學效果。憑著扎實過硬的基本功,所教學科成績多年來始終名列前茅?!坝煤顾疂补嗍斋@,用實干篤定前行”是她一直以來堅守的教育理念。多年來,她恪盡職守,兢兢業業,通過自己的努力獲得了許多榮譽。</b></p> 滲透德育美育的教育者 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">一張張精美的課件,都是一次次思想的啟迪!</b></p> “七步教學法”的踐行者 小組合作學習的探索者 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 她在講授《日歷中的數學規律》一課時,整個課堂如夏日驕陽,熱情奔放。王老師本著不放棄任何一個學生的教學理念,多樣化的教學方法,調動了學生們的學習激情。小組合作模式更是把教改實驗體現得淋漓盡致。組內成員的合作,小組與小組的競爭,加分減分的爭執,老師和同學們交流著,互動著,學生們學習熱情高漲,課堂氣氛活躍熱烈,教學效果非常顯著。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 在整個學習的過程中,學生們經歷數學規律的歸納、形成過程,獲得豐富的感性認識,使抽象的知識具體化、形象化,同時在實踐過程中獲得快樂,完善了學習知識的方法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 每一節課都有遺憾,但更多的是收獲。合作的快樂,付出的喜悅,美好的回憶。教研有道,探索無涯,課堂上所呈現的或許不是最好的,但只要預設有完成,知識有生成,任務有落實,腳步不停歇,就是在向最好靠近!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 教育是一項長期的工作,小組建沒更需要長久的投入,才能看到碩果,今后的工作中她將繼續努力,加強小組建設,充分調動學生,激發學生潛能。達到一種學生“以上率下帶頭學,多種形式聯動學,主流媒體引導學,評價機制激勵學”的新型課堂景象,讓教育的光芒更燦爛。</b></p> 教研之路 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一個人走可以走得很快,一群人走可以走得很遠。每周的教學教研活動,讓七年級數學備課組這個團隊攜手前進,且歌且行,且進且思。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 他們追尋著對教育的美好憧憬,滿懷激情地抒寫一段段美麗的時光,留下教育最美的痕跡。習主席說,幸福是奮斗出來的,相信他們必將攜手成為幸福的教育人,傳播能量火種,盡享師者榮光!</b></p>
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