聚焦課改，落實“雙減” 一——忻州七中教改中堅風釆之四

辣媽

個人檔案 　　王冬梅，1981年8月生，中共黨員，大學本科學歷，中小學一級數學教師。忻府區學科帶頭人，忻府區名師，忻州市教學能手，忻州市模范教師?，F任忻州市第七中學校七年級數學教師，兼七年級數學備課組長。參加工作二十年來，熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高理想，有很強的事業心和責任感，工作認真負責，善于把思想教育工作滲透到課堂教學和學科研究中，做到既教書又育人。 教育教學理念 　　在教學工作中本著師生民主平等的原則，尊重學生的人格、個性、思想，強調師生的互動配合，利用課堂上的互動效應，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，引導啟發學生，鞏固夯實課堂教學，促進了學生知識的掌握，收到了良好的教學效果。憑著扎實過硬的基本功，所教學科成績多年來始終名列前茅?！坝煤顾疂补嗍斋@，用實干篤定前行”是她一直以來堅守的教育理念。多年來，她恪盡職守，兢兢業業，通過自己的努力獲得了許多榮譽。 滲透德育美育的教育者 一張張精美的課件，都是一次次思想的啟迪！ “七步教學法”的踐行者小組合作學習的探索者 　　她在講授《日歷中的數學規律》一課時，整個課堂如夏日驕陽，熱情奔放。王老師本著不放棄任何一個學生的教學理念，多樣化的教學方法，調動了學生們的學習激情。小組合作模式更是把教改實驗體現得淋漓盡致。組內成員的合作，小組與小組的競爭，加分減分的爭執，老師和同學們交流著，互動著，學生們學習熱情高漲，課堂氣氛活躍熱烈，教學效果非常顯著。 　　在整個學習的過程中，學生們經歷數學規律的歸納、形成過程，獲得豐富的感性認識，使抽象的知識具體化、形象化，同時在實踐過程中獲得快樂，完善了學習知識的方法。 　　每一節課都有遺憾，但更多的是收獲。合作的快樂，付出的喜悅，美好的回憶。教研有道，探索無涯，課堂上所呈現的或許不是最好的，但只要預設有完成，知識有生成，任務有落實，腳步不停歇，就是在向最好靠近！ 　　教育是一項長期的工作，小組建沒更需要長久的投入，才能看到碩果，今后的工作中她將繼續努力，加強小組建設，充分調動學生，激發學生潛能。達到一種學生“以上率下帶頭學，多種形式聯動學，主流媒體引導學，評價機制激勵學”的新型課堂景象，讓教育的光芒更燦爛。 教研之路 　　一個人走可以走得很快，一群人走可以走得很遠。每周的教學教研活動，讓七年級數學備課組這個團隊攜手前進，且歌且行，且進且思。 　　他們追尋著對教育的美好憧憬，滿懷激情地抒寫一段段美麗的時光，留下教育最美的痕跡。習主席說，幸福是奮斗出來的，相信他們必將攜手成為幸福的教育人，傳播能量火種，盡享師者榮光！