“疫”網同頻亦研亦行——樺甸市樺南中心小學“疫情與教育”專項課題研究開題活動

劉紅艷

春日暖陽和風，卻遇疫情突襲，教育不停課，居家不停學。 疫情期間的教學，值得每一位教師多思考、多研究，吉林市教育科學領導小組辦公室立足疫情下教學實際問題的解決，引領全市教師開展“疫情與教育”專項課題研究活動。 樺甸市樺南中心小學在樺甸市教科所組織下，結合線上教學實際，積極組織教師進行課題申報。學校共有三位教師申報的課題獲批立項。 為推動三項課題有序開展，學校組織了小型線上課題開題會議，三位主持人、七位參研教師、劉樹彬副校長和教務處王冬梅主任參與開題會。 王冬梅主任宣讀課題立項書。 三位課題主持人針對課題研究的方向、研究目標、研究內容和研究重點進行了表述，并闡明了下一步的重點研究任務。 何瑩老師主持的課題為《農村小學中年段語文線上單元整合教學的實踐研究》，立足學生核心素養的培育，整合單元教學內容，提高課堂教學效率，提升學生語文綜合素養。 夏啟紅老師申報的課題是《疫情下農村小學生居家自我管理能力培養策略研究》，力爭解決當下學生居家學習中出現的實際問題。 劉紅艷老師主持的課題為《疫情下調動農村小學生線上學習興趣的方法研究》，力爭豐富課上課下教學活動的內容和形式、通過教學手段的干預和信息技術的輔助，激發學生線上學習的興趣。 七位參研教師針對課題研究中的困惑和自己的研究設想進行了交流。 安靜老師參與的課題是《農村小學中年段語文線上單元整合教學的實踐研究》，她立足學科素養，針對中年段語文單元整合教學中自己的認識進行了分享，從單元目標的設定到單元內容整合到知識擴展，提出了自己的設想。同時，結合疫情下的線上課堂，安老師提出了如何應用學習資源和信息技術手段豐富學習評價及監控形式，為自己的后續研究厘清了思路，也帶給其他實驗教師一定的思索。 劉樹彬副校長全程參與此次課題開題會，他指出：此次課題立項的三項課題，都立足線上教學迫切解決的實際問題，選題具有一定的代表性和現實意義；希望三組課題小組的實驗教師都能夠在研究中有收獲，并能將自己的研究經驗及時梳理，分享到研究小組乃至全校及至全市，起到一定的輻射作用。 此次線上開題活動，旨在幫助教師明確研究方向，理清思路，為后續研究工作的開展做好充分準備。三項課題研究同時開展活動，集體的交流中，打破固化思維，改變一題一研的模式，分組研究共同交流，經驗共享，問題共探，研究開放化。 “疫”網同頻話科研，亦研同行共借鑒。研究在路上，實踐才有收獲，共行方能致遠。 樺甸市樺南中心小學“疫情與教育”課題研究的十位實驗教師定能在研究中潛心思索、匠心實踐，堅守師心，努力向前！