一起攜手，共育未來(lái)——諸城慈海學(xué)校小學(xué)部家長(zhǎng)系列課程

般若

著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭，不可能完成造就全面發(fā)展的人，這一極其細(xì)致艱苦的工程”。諸城慈海學(xué)校高度尊重并重視家長(zhǎng)在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，不斷挖掘各種教育資源，提高家長(zhǎng)育兒水平，形成強(qiáng)大的教育合力，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，為取得良好的教育效果打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4月16日晚，慈海學(xué)校小學(xué)部全體家長(zhǎng)、學(xué)生與老師們齊聚云端，一起共同探討教育這個(gè)亙古相傳的話題。 　　一年級(jí)的主題為“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。習(xí)慣是一種看不見(jiàn)的力量，是在潛移默化中養(yǎng)成的。孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)良與差壞，不僅與孩子的智力有關(guān)，更重要的是與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。因此，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更重要的是奠定孩子自我學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。 　　二年級(jí)的主題為《培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的品格》。營(yíng)造一種人人講誠(chéng)信的家庭氛圍,對(duì)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)的作用很大。使孩子通過(guò)實(shí)踐明白是非道理,懂得誠(chéng)信的可貴性和美德的價(jià)值所在,更重要性的是對(duì)孩子的誠(chéng)信教育起到至關(guān)重要的作用。 　　三年級(jí)的主題為《如何提高孩子的寫(xiě)作能力》。在對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求越來(lái)越高，作文越發(fā)重要的情形下，作為家長(zhǎng)必須得重視起孩子的寫(xiě)作能力了。老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們首先簡(jiǎn)要分析了閱讀與小學(xué)作文寫(xiě)作能力培養(yǎng)的關(guān)系。之后對(duì)閱讀在小學(xué)作文寫(xiě)作能力培養(yǎng)中的重要性進(jìn)行分析,幫助家長(zhǎng)逐步學(xué)會(huì)提高孩子寫(xiě)作能力的技巧。 　　四年級(jí)的主題為《表?yè)P(yáng)孩子有藝術(shù)》。家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最寶貴的,也是最能激發(fā)孩子積極性的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)至關(guān)重要，但是如何表?yè)P(yáng)才能取得最佳的效果呢？老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們一起討論了這個(gè)話題，并對(duì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)做了區(qū)別，教會(huì)家長(zhǎng)正確的表?yè)P(yáng)孩子的方法。 　　五年級(jí)的主題為《走進(jìn)青春期》。青春期是人生成長(zhǎng)的一個(gè)重要時(shí)期，孩子在身心兩方面都進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。孩子快速發(fā)展帶來(lái)的變化，讓家長(zhǎng)們無(wú)所適從。老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)了青春期的特點(diǎn)，并有針對(duì)性的提出了對(duì)應(yīng)策略，幫助家長(zhǎng)正確與孩子溝通，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。 　　六年級(jí)的主題為《幫孩子面對(duì)內(nèi)心的矛盾沖突》。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就是一個(gè)積極面對(duì)內(nèi)心矛盾沖突的過(guò)程。老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)們了解孩子產(chǎn)生矛盾沖突的主要表現(xiàn)和原因，引導(dǎo)家長(zhǎng)以平和的心態(tài)對(duì)待個(gè)人得失，以積極的心態(tài)面對(duì)內(nèi)心矛盾沖突，在沖突中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。 　　通過(guò)本次家長(zhǎng)課程，家長(zhǎng)們意識(shí)到家庭是孩子成長(zhǎng)的根基，家庭教育的品質(zhì)直接決定了孩子未來(lái)的生存品質(zhì)。他們認(rèn)真聽(tīng)課，課后積極在班級(jí)群內(nèi)交流自己的感想與收獲。相信他們一定會(huì)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為育兒的行動(dòng)，不斷的提升家庭教育水平，為孩子的和諧發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。 紀(jì)伯倫《孩子》你的兒女其實(shí)不是你的兒女，他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)，他們?cè)谀闵砼裕瑓s并不屬于你。你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?lt;/p>你可以庇護(hù)的是她的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢(mèng)也無(wú)法到達(dá)的明天。