同課巧設計，異構顯匠心——記大八中學與南華實驗學校聯合教研活動

大八中學

陽東區大八中學 2022年4月16日 　　同臺競技展風采，同課異構促成長。續上周南華實驗學校至我校開展語數英三科同課異構，2022年4月13日下午，在鄧琪校長和賴校長的帶領下，我校再度攜手南華實驗學校舉行了初中物理和歷史線下聯合教研活動。本次活動以“同課異構”的形式，由我校的梁宗南老師（物理）、麥麗君老師（歷史）和南華實驗學校的關淑怡老師（物理）和施健敏老師（歷史）分別展示物理《認識壓強》及歷史《科技文化成就》的授課過程。 物理課堂 　　關老師以一個大頭針壓氣球的小活動來導入本節課，一步步引導學生認識壓力，讓學生在實驗過程中，總結影響壓力作用效果的因素，并利用投影展示了學生的實驗結果，讓學生上臺分析講解實驗結果，給予學生更多的機會表現自己，提高學生的表達能力和實驗操作能力。 　　梁老師以一個游客掉進冰洞里如何營救的生活小故事引入課題，以實例引導學生認識壓力，用練習鞏固知識。再通過用手指擠壓氣球和手指擠壓筆的小活動來引入壓力的作用效果，帶著學生完成相關的探究實驗，并讓學生分享實驗結果，分析講解實驗結論。課堂步步緊扣，梁老師帶領學生學習壓強的定義、公式、單位等知識點后，以生活中一些物品產生的壓強進一步強化學生對壓強的理解，并通過視頻來理性認識壓強在生活中的應用，利用生活實例引導學生分析增強或減少壓強的方法，聯系生活，回歸解釋生活現象，讓抽象的知識簡單化，以通俗易懂的方式讓學生掌握知識，并通過練習鞏固知識。 歷史課堂 　　南華施老師，構思縝密，內容豐富，以國家安全導入，介紹課文內容層層深入，以人民創造歷史為提升，培養學生的家國情懷，課堂活躍，學生接受良好。 　　大八麥老師思路清晰，重難點突出，以追星作導入，以參觀科技館為線索，合作探究充分體現教師引導，學生為主體的教學模式，課堂氣氛活躍，最后已吾輩當自強的倡議引導學生正當社會主義接班人為結尾，整節課化繁為簡，學生接受良好。 認真聽課的領導老師評課議課之物理 　　課后，兩位授課老師分享了自己的教學設計思路。關老師的設計秉承“探究式教學”理念，充分發揮學生主體，引導學生主動去探索，如整節課以開展壓力作用效果因素探究等等。教學上，小實驗來激發興趣、融合信息技術來突破實驗、投影學生實驗結果來培養學生實驗動手操作能力。關老師的設計思路主要圍繞著2個方面：1.認識壓力2.影響壓力作用效果的因素探究活動。教學上體現創新點：設計了壓力作用效果因素的探究實驗，深挖教材，拓展視野，提高學生實驗操作能力。 梁老師的設計內容較為豐富，教學上圍繞著4部分內容：1.什么是壓力2.影響壓力作用效果的因素探究活動3.壓強4.增大、減小壓強的方法。在課堂上，面對著陌生的教學環境和學生，梁老師毫不怯場，以溫煦的笑容感染著所有的學生與在場的聽課老師，以親切的教態打破了陌生的囧局，與學生情感互動，大大緩解學生的上課壓力，課堂氣氛活躍，學生積極主動。梁老師面對著學生拋予的各個問題都從容應對，發揮自身優勢，以資深的經驗帶動學生共同學習，引導學生一步步完成學習目標。 評課議課之歷史 　　施老師年輕有為激情四射，構思縝密，內容豐富，以小見大，深入淺出，學生收獲滿滿；麥老師從容談定，充分體現了學生的主體地位，有效落實知識點，學生收效良好。本次同課異構不同構思，不同的教學思路，給學生展示了不一樣的教學方法，給聽課老師展示了不同的教學模式，充分體現了同課異構的價值，達到了同課異構的目標。 南華文化節 　　音樂會的形式主要是合唱和葫蘆絲表演。小演員們，清新動聽的歌聲，從容大方的臺風，詮釋了他們的快樂和活力。孩子們，在音樂會中展現出熱情和自信，為含苞欲放的藝術之花，增添了更加奇異的色彩！音樂會給同學們一個很好的鍛煉機會，通過鍛煉和實踐，加強了對音樂技能的領悟。 同課異構研討總結會 　　在同課異構研討總結會上，由南華趙主任主持，首先由我校鄧琪校長進行點評指導。鄧校長充分肯定了四位老師對課程的精心準備，贊賞南華實驗學校的全體師生的熱情，肯定了南華實驗學校學生的學習能力和課堂表現力。其次，南華實驗學校的梁宗掌校長進行了點評發言，肯定了我們授課老師的能力，讓老師們取長補短，共同進步。 隆重頒獎儀式 　　本次研討活動，老師們精益求精，對課堂實施環節提出了很多奇思妙想，讓課堂更加活起來。相信本次活動讓每位老師都收獲頗豐。我們定會將教學技巧，評價元素富有激情地融入自己的課堂中，讓課堂充滿活力。 撰稿/鄭玉婷麥麗君林鳳映攝影/吳洪正審核/賴基益