學(xué)思踐悟“一線法”，立德樹人開新篇——彌城三小踐行“一線工作法”紀(jì)實

冰是睡著的水

征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。新時代繪制新藍(lán)圖，新征程吹響新號角。 　　四月春光，風(fēng)和日暖。美麗校園，生機勃勃。 為深入貫徹落實彌渡縣教育體育局關(guān)于“三個工作法”的文件精神，把新學(xué)期的各項工作做好做實做細(xì)，彌城三小全體教師在師云鶴校長帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個工作法”的具體內(nèi)容，并根據(jù)縣教體局和中心學(xué)校的要求，結(jié)合我校實際，從以下六個方面來踐行“一線工作法”：管理沉一線、教研下一線、課堂進(jìn)一線、活動立一線、安全落一線、家訪走一線，確保我校的各項工作穩(wěn)步有序推進(jìn)。 管理沉一線 　　（一）彌城三小地處城郊，生源復(fù)雜，留守兒童居多，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)目的性不強，讀書氛圍不夠濃厚，針對這一實際情況，學(xué)校制定了“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”的校訓(xùn)，希望全校師生能在校訓(xùn)的指引和鞭策下，踐行初心，擔(dān)當(dāng)使命，從而形成彌城三小“文明、和諧、明理、求真”的校風(fēng)，“立德、愛生、善導(dǎo)、樂教”的教風(fēng)，“自信、團(tuán)結(jié)、好學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。 　（二）結(jié)合上級對教師的要求，本著實事求是的態(tài)度，彌城三小制定了教師評價方案等學(xué)校管理方案，方案體現(xiàn)了公平公正、可操作性強的原則，得到了全體教師簽名認(rèn)可 　（三）根據(jù)黨和國家的教育方針，彌城三小初步建成了“五育并舉”的特色校園文化。 德育為先，智育為重，體育為本，美育為根，勞動為榮！ 學(xué)校圍繞“五育并舉”育人理念，不斷探索育人新途徑，讓“雙減”背景下，學(xué)生健康體魄能生成、良好習(xí)慣能養(yǎng)成，優(yōu)良品質(zhì)能形成，讓孩子們成為最好的自己，是我們堅持不變的追求！ 　　為營造校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)、講文明、講衛(wèi)生的校園氛圍，彌城三小在新學(xué)期就把德育工作作為學(xué)校開展各項工作的基礎(chǔ)，狠抓養(yǎng)成教育、嚴(yán)抓常規(guī)提升、穩(wěn)抓教育常態(tài)，將立德樹人的教育理念滲透到學(xué)生管理的方方面面。 　（四）努力培養(yǎng)學(xué)生的三個習(xí)慣。 小習(xí)慣，大成長，好習(xí)慣，益終生。為了讓學(xué)生在有序的、有活力的、文明的、有書香的、處處彰顯教育的校園里健康成長，我校決定在新的學(xué)期，將學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點，以培養(yǎng)“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣”為主要內(nèi)容，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進(jìn)行學(xué)生的養(yǎng)成教育。 1.行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 值周生每天檢查學(xué)生個人儀表、校園衛(wèi)生、三操和紀(jì)律。 　　2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 各班根據(jù)本班實際制定班級公約，以此來規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　3.閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。 為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，營造良好的讀書氛圍，師校長提出“讓閱讀像呼吸一樣自然”的讀書理念，因此教室有了圖書角，校園中建了“文馨亭”，教師辦公室建了教師書架，將書本搬到了師生的手邊，方便師生隨時閱讀。 　　花影淡逸縈書簡，竹葉扶疏映硯池。 一片昏曉讀書日，?正是人間最樂時。 讓我們一起陪伴孩子在最美麗的童年多讀書，讀好書，愛讀書，讓更多的孩子在小學(xué)階段能夠與經(jīng)典為友、與好書相伴。在閱讀的花期里埋下種子，以日以年，守望歲月靜待花開...... 教研下一線 　　（一)為了貫徹國家雙減雙升的要求，加強教學(xué)教研工作，使教研活動更加貼合學(xué)段特征，我校分別設(shè)立低段語文、低段數(shù)學(xué)、高段語文、高段數(shù)學(xué)四個教研組。每學(xué)期每個教研組都按計劃開展教研活動，確保教研工作落到實處。 語文組教研活動開展時間為每周三下午4:00-5:00，數(shù)學(xué)組教研活動開展時間為每周四下午4:00-5:00。每次教研活動都從一線教學(xué)中存在的問題出發(fā)，定時間定主題定主發(fā)言人，力求實效。 　（二）除了定期組織的教研活動，學(xué)校還開展了走廊教研，小課題教研，積極申報承擔(dān)省州縣的教研課題。 2022年4月13日~14日，彌城三小承擔(dān)了彌渡縣2022年小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽活動，并組織全校語文教師積極參與觀摩學(xué)習(xí)，活動圓滿落幕。 　　彌城三小還承擔(dān)了2021年彌渡縣“夢想好課堂”教學(xué)競賽。 　（三）采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 學(xué)校邀請縣教研室教研員古欣樺老師到我校進(jìn)行聽課診斷和教學(xué)指導(dǎo)。課后古老師在夢想教室開展了語文教學(xué)講座，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行評課診斷并提出寶貴的教學(xué)建議。 我校還積極組織教師到外校聽課觀摩，互相學(xué)習(xí)，共同提高。彌渡縣教研室組織開展了“小語”研討活動，邀請了大理州教科所的李志云老師指導(dǎo)教學(xué)，我校語文教師全員參加了研討活動。 　（四）認(rèn)真抓實一線教學(xué)常規(guī)。教研組定期對教師的備課、改本進(jìn)行檢查。夯實教學(xué)常規(guī)，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。 課堂進(jìn)一線 　　（一）推門聽課。 學(xué)校行政帶頭聽課，教師間互相聽課。相互交流，相互學(xué)習(xí)。聽評課活動為教師們提供了一個觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺，使教師們分享、學(xué)習(xí)彼此的教學(xué)經(jīng)驗和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而更好地服務(wù)學(xué)生！ 　（二）同課異構(gòu)。 同課異構(gòu)活動，為教師搭建了一個暢談教學(xué)思想、交流教學(xué)設(shè)計和展示教學(xué)風(fēng)格的平臺，是提升教師常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，讓聽課的老師們看到不同教師對同一教材內(nèi)容的不同處理方法，執(zhí)教者和聽課者都受益匪淺，助推了教師的專業(yè)成長，促進(jìn)了學(xué)校教研水平的提升。 　（三）課堂提質(zhì)。 努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提倡教師精講，點講，將課堂還給學(xué)生。加強小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。 活動立一線 　　為了更好落實彌城三小“五育并舉，德育為先，全面發(fā)展，培育個性”的育人目標(biāo)。學(xué)校開展了各類活動。 （一）充分發(fā)揮少先隊主題隊會的教育作用，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。為讓各班主題隊會更規(guī)范，大隊輔導(dǎo)員潘志華老師率先上了主題隊會示范課，全校中隊輔導(dǎo)員老師觀摩學(xué)習(xí)。 　（二）常規(guī)教育活動 1.在學(xué)校的精心組織下，每周五早上進(jìn)行經(jīng)典誦讀展示，開展國旗下個人主題演講，各班自定主題和內(nèi)容，形式不拘一格。每學(xué)年每位學(xué)生進(jìn)行一次個人主題演講。 　　經(jīng)典誦讀活動的開展旨在宣傳和弘揚中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化的種子根植于孩子們心中，努力塑造學(xué)校濃郁的文化氛圍，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，營造和諧的、人文的校園文化。 　　2.定期制作不同主題的手抄報，繪畫，書法等作品，形成獨具特色的走廊文化。 　　3.培養(yǎng)學(xué)生愛綠護(hù)綠的意識，各班教室都置辦了綠植，并精心養(yǎng)護(hù)。 　　有聲有色的教學(xué)常規(guī)活動鍛煉了學(xué)生的綜合能力，發(fā)展了學(xué)生的個性能力。 　（三）積極開展勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。學(xué)校建成了開心農(nóng)場和美育基地，同時將開心農(nóng)場和美育基地劃分為各班責(zé)任區(qū)，由學(xué)生自己種植管護(hù)，增強學(xué)生勞動能力和責(zé)任心。 　　勞動教育是學(xué)校德育教育的重要手段，也是學(xué)生全面發(fā)展的途徑之一。彌城三小通過“教室綠植養(yǎng)護(hù)、開心農(nóng)場、美育基地”把勞動教育納入立德樹人的全過程，讓學(xué)生在家庭、學(xué)校、社會中動手實踐、出力流汗，磨煉意志，增長才干，把熱愛勞動的基因厚植于每一個孩子的心田。 　　（四）彌城三小利用課后服務(wù)時間開設(shè)了美術(shù)、合唱、武術(shù)等14個社團(tuán)，定期開展活動。針對三小沒有專職音體美教師的實際情況，學(xué)校聘請了有教師資格證的校外輔導(dǎo)員，對社團(tuán)進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。 　　社團(tuán)活動是校園文化活動的一項重要組成部分，是學(xué)生培養(yǎng)能力、增長才干的實踐課堂。社團(tuán)文化活動為同學(xué)們提供了一個施展才華、張揚個性的舞臺。既豐富了同學(xué)們的課余文化生活，又提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，為推動思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)發(fā)揮了積極作用。 　（五）為了營造立德樹人，積極向上、健康活潑、格調(diào)高雅的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的人文修養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。彌城三小創(chuàng)立了校報——竹聲清韻。 校報每個月定期刊出，內(nèi)容包括校園動態(tài)、教海拾貝、佳作園地、民族團(tuán)結(jié)專欄、英語角、墨彩飄香、最美瞬間、榮譽榜等。 安全落一線 　（一）嚴(yán)格做好疫情防控工作。制定各項防疫方案、做好常規(guī)消毒、落實好晨午檢制度、嚴(yán)格查驗“兩碼”和體溫檢測、做好日常防疫工作。 　（二）設(shè)置安全監(jiān)控“三道防線”：第一道防線，由值周教師進(jìn)行監(jiān)控，兩名值周教師一名負(fù)責(zé)監(jiān)控校門口區(qū)域，一名負(fù)責(zé)監(jiān)控教學(xué)樓和操場區(qū)域，做好記錄。第二道防線，各班成立安全監(jiān)控小組，負(fù)責(zé)在課間對同學(xué)進(jìn)行安全監(jiān)控，勸助危險游戲和行為，并及時報告老師。第三道防線，任課教師進(jìn)行監(jiān)控，上一節(jié)課和下一節(jié)課的教師實行無縫銜接交接班制度。 　（三）抓實安全常規(guī)工作。班主任教師在平時教育教學(xué)中，做好安全教育、攜帶物品檢查和班務(wù)處理，做好日常班務(wù)工作記錄。同時，做好每月兩次的安全疏散演練，提高對突發(fā)事件的應(yīng)對能力。 　　居安思危重防范，有備無患保安全。在疫情防控常態(tài)化條件下，彌城三小將始終牢記“安全第一”的思想，切實增強疫情常態(tài)化防控工作和安全工作的責(zé)任感與緊迫感，堅決守住校園一方凈土，從嚴(yán)、從速、從緊抓好校園疫情防控和安全工作。 家訪走一線 　　家訪是維系教師、家長、學(xué)生的橋梁和紐帶，是家校協(xié)同育人的重要途徑，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要舉措。 學(xué)校高度重視家訪工作，家訪前召開專項會議，確保活動落實到位：師云鶴校長帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動的目的、意義及要求；學(xué)校制定切合實際的家訪活動方案，進(jìn)行細(xì)致的安排部署，明確了家訪內(nèi)容應(yīng)包括安全教育、疫情防控、“雙減”和“五項管理”的政策宣傳等，確保家訪工作的有序性和實效性。 　　五育并舉，立德樹人。彌城三小會繼續(xù)秉持讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤校園，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，強化思想道德建設(shè)，積極涵養(yǎng)健康、向上、文明的校園文化，為新時代培養(yǎng)更多愛國愛黨、積極向上、德技雙馨的青少年！ 　　春風(fēng)浩蕩滿目新，揚帆奮進(jìn)正當(dāng)時。春天正是播撒希望的季節(jié)，也是催人奮發(fā)的起點，相信在黨的指引下，彌城三小的全體師生定能排除萬難、勵志篤行、擔(dān)當(dāng)實干、永葆初心。 編輯：奎雅君供圖：全體師生審核：師云鶴