“國(guó)培計(jì)劃”自主選學(xué)項(xiàng)目——小語(yǔ)二班第二次線下集中研修活動(dòng)紀(jì)實(shí)

倩倩吖

為進(jìn)一步提升青年教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，按照省教育廳相關(guān)文件精神，按時(shí)完成“國(guó)培計(jì)劃”2021寶豐縣自主選學(xué)培訓(xùn)任務(wù)，小語(yǔ)二班全體學(xué)員于4月15日—4月16日相約國(guó)培，進(jìn)行為期兩天的線上+線下培訓(xùn)。一群懷揣著夢(mèng)想的教育工作者相聚在這里，瞬間讓大家感到了家的感覺(jué)，沒(méi)有格格不入的陌生，只有似曾相識(shí)的親切。 線上培訓(xùn) 　　4月15日上午，小語(yǔ)二班全體學(xué)員準(zhǔn)時(shí)坐在電腦前，開(kāi)始今天的線上培訓(xùn)。張娟峰老師為大家?guī)?lái)專(zhuān)題講座《基于選學(xué)主題的研課磨課》，了解這次培訓(xùn)的主要流程。 　　示范課上，首先王丁丁老師和曹曉樂(lè)老師為我們帶來(lái)精彩課例《貓》《母雞》，緊接著楊國(guó)珍老師和周佩錦老師也為我們帶來(lái)精彩講座，各位學(xué)員對(duì)比反觀，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)（第一次研磨），并完成對(duì)比自查表。 4月15日下午，各位學(xué)員以小組為單位集中，在組內(nèi)一一進(jìn)行微型課展示，完成小組內(nèi)推優(yōu)。并再次修改教學(xué)設(shè)計(jì)，完成第二次研磨。 線下培訓(xùn) 　　4月16日上午8點(diǎn)30分，我們相約來(lái)到香山路小學(xué)，進(jìn)行線下集中培訓(xùn)。鄭鮮利老師為我們進(jìn)行了開(kāi)班講話(huà)，明確今天的學(xué)習(xí)任務(wù)及流程。緊接著，各組派優(yōu)秀課例代表進(jìn)行第二次微型課展示。 聽(tīng) 靈動(dòng)的音符在黑板上跳躍～看大家異彩紛呈的講解～寫(xiě) 同學(xué)們知識(shí)的藍(lán)圖～ 聽(tīng)完課例代表的課程之后，大家都受益匪淺!并將自己的所感所思在組內(nèi)交流分享進(jìn)行第三次定性研課磨課。指導(dǎo)老師也走入小組當(dāng)中，為學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)和解惑。 　　最后曹曉樂(lè)老師以自己的示范課為例，通過(guò)剖析每個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的意圖，為各位學(xué)員詳細(xì)講解如何將自己所選主題緊扣到課堂當(dāng)中，如何呈現(xiàn)單元語(yǔ)文要素，以及怎么創(chuàng)造以學(xué)生為主體的高效課堂。 通過(guò)這次培訓(xùn)，大家都明白了作為語(yǔ)文老師的要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語(yǔ)文課堂中大單元整合教學(xué)中如何教，基于單元要素又該如何實(shí)施。要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語(yǔ)文課都成為孩子們“既好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的“語(yǔ)文大餐”！