與時俱進，讓課堂更美好——山西省教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓體會

美友10914139

為促進教育信息化的深入開展，利用信息技術改革現有的教育教學模式，提高教師利用信息技術解決課堂教學中的重難點問題的能力，努力打造高效課堂，山西高教社于4月12日-4月15日召開“國培計劃”（2021）—山西省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目學習之校級管理員、輔導員（坊主）線上培訓，而我有幸參加了此次培訓，這使我備受鼓舞，同時也感到十分榮幸！ 　　通過這四天的線上學習，我切實感受到了信息技術對教育教學的重大影響與作用，在此衷心感謝各位專家和教授的精彩授課，此次培訓學習，讓我無論從理論水平還是從實踐規劃上都有了明顯的進步和提升。 　　4月12日上午，閆寒冰教授給我們帶來了能力提升工程2.0的政策解讀的講座，閆教授將1.0和2.0做對比，指出了2.0的目標是以校為本，基于課堂，應用驅動，注重創新，精準測評，使我清晰的了解了信息技術2.0的含義及重要性，也堅定了要認真學習實踐的決心。 　　4月12日下午，我聽取的是何政權專家帶來的“能力提升工程2.0整校推進重點難點及策略”盛宴，何老師從構建教師信息素養發展新機制及五原則（五大理念）出發，講述了四大重點，五大難點及九項策略，期間，何老師也對微能力點的選擇進行了指導，向我們推薦了許多實用的技術工具，并且傳授了我好多信息搜集的方式方法，可謂是收獲滿滿。 　　4月13日上午，鄭世忠教授直播講解了如何填寫《學校信息化教育教學發展規劃》《混合式校本研修計劃》《教研組信息技術應用專題研修計劃》，鄭世忠老師指出微能點的選擇要考慮多方面要素，學校的硬件條件，教師教學水平，學校愿景等等，并展示了一些學校的規劃案例供我們學習，通過學習，我對規劃方案的完成充滿信心。 　　4月13日下午，我聆聽了周偉娟專家的講座“從學習使用技術到使用技術學習”，周老師從培訓對象的選擇，培訓形式，培訓時間，培訓內容，到學員的考核，坊主的任務一一進行了部署安排，為之后的學習培訓指明方向，通過學習，我更加明確之后需要做的工作。 　　4月15日上午由李璐瑤老師給我們講解并示范了信息技術應用能力提升2.0平臺操作，通過學習，明確了各角色成員如何進行平臺操作以及了解了各自的工作職責和學習任務。 　　4月15日下午，我聆聽了四所示范學校的規劃以及鄭世忠教授對示范校的規劃做了點評并給予指導，受益匪淺，我又重新做了自己的規劃。 　　下一步我定努力積極落實信息技術2.0的培訓工作，把所學信息技術知識傳達到位，推進學校信息化建設，并真正應用到教育教學中去。