作業設計明方向，骨干引領促成長，讓作業“精”起來——思源實驗小學優化作業設計系列活動

遂川縣思源實驗小學

春暖花開處，學習正濃時。為了深入貫徹落實國家義務教育階段“雙減”工作的要求，全面落實立德樹人的根本任務，進一步提升教師教育教學水平，提高我校教師的作業設計能力，切實減輕學生課業負擔。圍繞“如何提高作業設計質量、減輕學生過重課業負擔”等問題，2022年4月13至15日，思源實驗小學開展了骨干教師的優化作業設計展示和青年教師優化作業設計大賽。 骨干示范促成長 一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。作為骨干教師，既是一種榮譽，更是一種責任。為了加強教師隊伍建設，營造濃厚教學教研氛圍，發揮骨干教師的示范作用，促進青年教師的不斷成長，我校開展了“作業設計明方向，骨干引領促成長”骨干教師作業設計活動。 作業是課堂教學的延伸與拓展，浸潤著老師的智慧。骨干教師們通過多方面學習，作業設計精彩紛呈。充分體現出趣味性、創新性、實踐性、多元性、開放性和差別性的原則。 交流展示共發展 此次骨干教師作業設計活動的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長、展示風采的平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創造了機會，特別是給青年教師在作業設計上提供了良好的學習范例，從而真正實現共同進步，共同成長！ 青年教師優化作業大賽 為進一步推進思源實驗小學“依托精選作業，提高教學時效性”的主題活動，提高教師作業設計的意識和能力，促使老師們找準各學科各學生的質量提升著力點，開展了“青年教師優化作業”設計評選活動。學校教學教研處對活動做了精心的準備，30周歲及以下的青年教師參加了本次比賽。 參加比賽的青年教師靜心思考，研讀教材，并開始根據自己的理解進行作業設計。有些教師不時地翻閱教材蹙眉思考，有些教師奮筆疾書，有些教師在教材上圈點劃寫……比賽場地極為安靜。 時間過得真快，一個小時很快結束了，教師們交上了自己滿意的“作業設計”，并表示通過本次作業設計的比賽增強了作業設計能力，以后會更加積極主動的研究教學，使得自己的教學水平“百尺竿頭更進一步”。 每個題目的設計意圖都寫得詳細且合理，評價標準細致且多樣，注重學生的個性發展。 最后，評委老師對上交的每份作業都進行了專業的評價和打分，評選出了語、數、英優秀的作業設計，并要進行全校性的展示。 　　“雙減”背景下，優化作業設計，落實減負增效，是時代給我們每個教師出示的一份沉甸甸的考卷。“路雖遠行則將至，事雖難做則必成。”尊重每一位學生的個性發展，真正落實“雙減”政策，把快樂還與孩子，讓學生在生活中得到全面發展。