春寒料峭猶覺暖研討聚力恰逢時——鄉(xiāng)村振興村完小道德與法治教師培訓(xùn)（黑水站）活動紀(jì)實(shí)

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東風(fēng)灑雨露，會入天地春。雨紛紛，霧蒙蒙，在這乍暖還寒的四月，酉陽縣道德與法治中心教研組全體成員迎來了鄉(xiāng)村振興（2021）村完小道德與法治（班主任）黑水站的培訓(xùn)活動。一場春雨，孕育一場盛會；一次奔赴，滋生一種情懷。 盈盈馨香? ? 踏歌而來 　　活動伊始，全體成員在黑水小學(xué)的夢想中心舉行了活動啟動儀式。黑水鎮(zhèn)教管中心陳向陽主任代表全體教職員工向前來參加此次活動的教師表示熱烈的歡迎，并感謝教科所給予這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時希望通過此次活動，為與會教師賦能。 　　緊接著，酉陽縣教科所甘再富主任對此次活動安排進(jìn)行了詳細(xì)說明，希望每一位教師按照既定的時間參加此次活動，珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會。 茵茵之林? 蔚然深秀 　　中心教研組第三小組的劉仁江主任作“關(guān)于小學(xué)《道德與法治》學(xué)科法治主題教學(xué)的思考”的講座。他從法治思想是中國文明的重要組成部分，法治興則國興；依法治國，奠定民族復(fù)興的基礎(chǔ)；法治教育的內(nèi)涵；中心教研組第三小組法治主題教學(xué)研究工作開展情況等幾個方面向參培教師作了專題培訓(xùn)及工作開展情況說明。劉仁江組長引經(jīng)據(jù)典，由古至今，闡明了道德與法治教育的深遠(yuǎn)意義。 　　此次培訓(xùn)活動有兩位教師獻(xiàn)課。第一節(jié)由小河鎮(zhèn)中心小學(xué)校的鄭明珠老師執(zhí)教《購物講文明》。教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，巧用各種教學(xué)資源，從辨文明到知文明，再到踐文明，課堂主線清晰，環(huán)節(jié)設(shè)置指向明確。鄭老師熱情洋溢的教學(xué)風(fēng)格也深受學(xué)生的喜愛，整堂課氛圍輕松活躍，學(xué)生通過看一看、說一說、演一演、寫一寫，多種方式積極表達(dá)自己的所思所想所感，繼而領(lǐng)會生活中要處處要文明，人人懂文明。 　　第二節(jié)課由龍?zhí)断ＭW(xué)的田婷老師執(zhí)教《白白的大米從哪里來》。當(dāng)前，絕大部分學(xué)生遠(yuǎn)離農(nóng)事活動，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)知識缺乏了解。對此，田婷老師緊緊圍繞我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與學(xué)生生活的密切聯(lián)系組織教學(xué)，通過排序、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)等方式，了解水稻的種植和生產(chǎn)過程，體驗(yàn)農(nóng)民伯伯插秧的辛苦，繼而明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”整堂課教師多方位的關(guān)注學(xué)生，多評價的激勵學(xué)生，且立足于學(xué)生的實(shí)際生活展開教學(xué)，拉近學(xué)生與課本內(nèi)容的距離，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的情感。 　　本次培訓(xùn)議課環(huán)節(jié)以交流課堂觀察量表的形式進(jìn)行。在甘主任的主持下，兩位獻(xiàn)課教師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、不足和困惑等方面進(jìn)行了說課。各小組先組內(nèi)交流，再由小組代表輪流從教師素質(zhì)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)效果和課堂總評五個方面進(jìn)行匯報。大家一致認(rèn)為，兩位教師教態(tài)自然大方，語言有親和力；教學(xué)采用情境式教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法、小組討論法等開展教學(xué)，初步構(gòu)建了以學(xué)習(xí)活動為核心的課堂；圍繞預(yù)設(shè)展開，關(guān)注學(xué)生道德生長點(diǎn)，由淺入深，重過程和發(fā)現(xiàn)。 　　接下來，教研組第四小組組長文振全老師作了講座——《深化課堂教學(xué)研究，促進(jìn)道德法法治教育與生態(tài)倫理教育有機(jī)融合》。他圍繞該小組研修的生態(tài)倫理教育主題，從道德與法治課程的相關(guān)要求，什么是生態(tài)倫理教育，開展生態(tài)倫理專題研究的重要意義，生態(tài)倫理教育實(shí)施的主要途徑途徑和方法四個方面進(jìn)行了分享，帶給學(xué)員們很多啟發(fā)和思考。 字字珠璣? 編織錦繡 　　酉陽教育科學(xué)研究所熊斌主任對參培教師進(jìn)行了《教育科研課題的選題和申報》的培訓(xùn)。他首先指出，課題研究注意六個“要”，即選題要好，界定要準(zhǔn)，目標(biāo)要明，內(nèi)容要精，措施要實(shí)，邏輯要清。接著，從怎么進(jìn)行課題申報、課題論證書怎么撰寫兩方面做了細(xì)致而專業(yè)地講解。熊主任的專業(yè)指導(dǎo)如一場及時雨，撥開我們心頭對科研課題的疑云，對課題申報豁然開朗。 　　道德與法治課堂應(yīng)該是什么樣態(tài)？課堂教學(xué)應(yīng)符合怎樣的要求？甘再富主任以講座《構(gòu)建豐盈而有深度的道德與法治課堂學(xué)習(xí)》為我們導(dǎo)航。他從尋求課堂要求的規(guī)范，尋求學(xué)力目標(biāo)的刷新，尋求教學(xué)范式的轉(zhuǎn)型，尋求教育評價的變革，回應(yīng)課堂革命的挑戰(zhàn)五個方面進(jìn)行了分享。 　　甘主任的講座，為我們輸入了很多新名詞——學(xué)歷案、境脈課堂、檔案袋評價......既有理論的高度，也富有實(shí)踐指導(dǎo)的意義。他以一名道德與法治教研員的學(xué)識視野和專業(yè)素養(yǎng)重塑了我們的道德與法治課程觀，讓我們明白了道德與法治課堂要構(gòu)建為生活而學(xué)習(xí)的課堂，要創(chuàng)設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力和非認(rèn)知能力為目標(biāo)的課堂，要努力探索深度學(xué)習(xí)的課堂，讓課堂教學(xué)脫離誤導(dǎo)并走向真實(shí)的學(xué)習(xí)新生態(tài)。甘主任的專業(yè)引領(lǐng)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐灌頂，讓我們更加明朗地大步前行。 念念不忘? ?必有回響 　　美好的時光總是短暫的，很快就到了培訓(xùn)活動的總結(jié)環(huán)節(jié)。學(xué)員代表田密校長分享了以“一次浪漫而精準(zhǔn)的行走”為題的培訓(xùn)感悟。他說，學(xué)習(xí)是一次專業(yè)成長的再出發(fā)，六位老師的課堂，讓我們“浪漫”地認(rèn)識了道法學(xué)科。導(dǎo)師精心指引，專家指點(diǎn)，讓我們步入道法研究的“精準(zhǔn)”。相信，經(jīng)過此次培訓(xùn)，再回到自己的課堂中，很快會有自己對課程的真知灼見，達(dá)到對道法課程的“綜合”認(rèn)識的境界。 　　最后，甘主任圍繞“緊張”“豐富”兩個關(guān)鍵詞對本次活動作簡要總結(jié)，并希望我們能在道德與法治學(xué)科上貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。 　　所來皆因勢，所在皆因責(zé)，所往皆因愛。本次培訓(xùn)標(biāo)志著鄉(xiāng)村振興村完小道德與法治教師培訓(xùn)活動的結(jié)束，也預(yù)示著中心教研組成員深耕道德與法治學(xué)科之路的啟航。莫疑春歸無覓處，靜待花開會有時。我們將矢志不渝，勠力同心，在這條研修路上含英咀華，砥礪思想，堅(jiān)信研修之旅一定會海闊天空，直濟(jì)滄海！ 策劃：甘再富編輯：白鳳蓮羅琴攝像：冉定