引路人的自豪

小洋洋

引路人的自豪 楊春 教師是筑夢者，更是引路人。從事小學教師這個職業已有40多年的我，深深地感受到：教師這個職業既平凡，而又偉大。做引路人，深感自豪，其樂融融！ 曾有許多朋友問我，你從事小學教育一輩子，有沒有后悔過？我自豪地回答：一生從教終不悔，這就是引路人的自豪。 有親朋好友私下叢恿我，憑學問才華，你何不跳槽去精彩世界走一回？是的，從1990年至2000年這十年間，確實有幾位熱心人多次給我推薦，想把我調到縣委機關部門工作。但我想，以我的脾氣和性格，還是教書好。于是，每次都被我婉言謝絕了。 不同的人，對教師的職業理解不同。有人認為做教師的活得最不滋潤，就連有些教師也不讓自己的子女去報考師范院校，甚至耐不住傳道授業解惑的單調生活，棄教跳槽。原因很簡單，那些年，教師的經濟待遇不高。 　　1976年高中一畢業，我就加入了“民辦教師”行列。當時每月工資只有22元。一個18歲的小伙子干這行？很多人不能理解，說我傻。父母卻說：咱們家幾輩子終于能出你這個“教書先生”，值！我永遠也忘不了父母說這話時的滿臉驕傲。 我覺得自己能當教師，不僅傳道、授業、解惑，而且能教學相長，便是天底下最幸福的人了。1980年，我考入了龍泉師范，畢業后成為一名正式的小學教師，心中感到了無比的高興。 社會的每一種職業總得有人去做，精彩的世界也是由許許多多的職業組成。雖然有些職業在一些人看來不很令人自豪，但是一旦追求于它，它也就會放射出耀人奪目的光彩。我既然選擇了教師的職業，就得執著地去追求事業，奉獻著自己的才華。 　　從教40多年，我始終牢記著教師的職業道德，勤勤懇懇、任勞任怨地工作著，奉獻著自己的才華。四十多年的教學生涯，我雖然沒有小車，沒有豪華的洋房，物質財富貧乏，但是我精神財富豐厚。 三尺講臺育桃李，一只粉筆鑄春秋。2022年的第一天是意義非凡的一天， 20年前小學畢業的兩名學生，來我家拜訪，讓我感動不已。 1月1日晚8時許，我在家看電視，突然聽到有敲門聲。我起身去開門，只見兩位姑娘。“楊老師，您還認得我嗎?”“楊老師，您的身體恢復的好嗎?”“您現在瘦了啊！”20年前畢業的學生出現在我眼前，讓我激動的眼含著淚花，面綻著微笑。久別重逢的喜悅蕩漾在我們師生的臉上。熱聊中，我們在敘述著流年歲月，眼神間交流著童年的點點滴滴。 　　這兩位女生真是有情有義。姓華的學生在杭州邵逸夫醫院工作，姓吳的學生在當地白龍山街道工作。她們兩聽說我從香港回家，身體欠佳，做過手術治療后，華就特意約好吳利用元旦休息，回家來拜訪我。 在我的記憶中，這兩位學生在校讀書成績好，興趣廣泛，特別喜歡舞蹈和書法。她們是班上和學校的跳舞骨干，每次參加學校和縣里重大演出活動都有她們的身影。兩人的硬筆和毛筆字的書寫在班里還是一等的。兩位學生的性格有所不同。一位內向、膽小、拘謹，一位外向、開朗、活潑。我知道華膽小，于是，每次上課都會受到“特殊照顧”，總是千方百計地“刁難”她，讓她回答問題。以至于每次我在提問時，她都是一幅“不會又是我吧”的表情。到畢業時，她曾對我說過，是我成就了她，讓她上課多發言，學到了許多知識。因此她很感激。這種感激，一直沒說出，卻默默記在心里。大學畢業后，一位分配在省城有名的醫院工作，一位分配在縣城機關部門工作，去年還提升為街道辦事處副科級領導。我為她們這樣有出息，而感到驕傲、自豪！ 她們問起我的工作和生活情況時，我告訴他們，“我很快樂，也很幸福！”時常有學生會來看望我，這讓我感到滿足，也讓我自嘆“那會兒沒做什么，可是學生們還能記得我，想起我”。 　　40多年來，我一直從事小學高年級段語文教學，已送走不計其數的學生……教學留下了數不盡的酸甜苦辣。一路忙碌，一路收獲；一路付出，一路幸福；一路平淡，一路充實。我為上級學校培養了一批批學生，可謂 “桃李滿天下”。昔日的莘莘學子，如今各行各業的棟梁之才。看到他們的身影，聽到他們的喜訊，作為老師的我，怎么不為之高興呢？走在大街上，聽到一聲聲“老師好！”一股股暖流涌上心頭。 對于教師這份職業，覺得神圣光榮，“老師做的事兒其實都很小，但這份職業是偉大的。”老師的一舉一動都會在學生心中留下烙印。20年前，我只是做了教師應該做的“傳道授業解惑”的職責；20年后，這兩位學生卻懷著感恩、崇敬之心來拜訪我。她們的善舉表現，對我而言為師難忘，對她們而言難忘恩師。怎能不讓我激動呢？ 憑著一顆責任心去工作，得到了黨和人民信任，給予了我許多的光環。我曾經獲得過麗水市優秀教師、市優秀工會工作者、市教研積極分子等榮譽，還有20多篇教育教學論文在國家、省、市、縣報刊發表或獲獎。面對這么多榮譽，怎能不讓我自豪呢？ 我雖然已經退休了，但每每想起當教師的四十多年，都會覺得很滿足很幸福。人如果有來世，下輩子我還會選擇當教師這一職業！2022、4、13中國鄉村發表

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