“線”上有約，“研”無止境金鑰匙班主任工作坊團隊助力鴜鷺樹小學云端班會紀實

趙文環

教育的本質正如德國哲學家雅斯貝爾斯所說，那是“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”教育是塑造人格、引領發展、奠基幸福。在當前疫情背景下，停課不停學，育人先育心，我們昌圖縣教師進修學校金鑰匙班主任工作坊的老師在德育部主任蔡北的引導下，正在育人育心的路上樂此不疲的前進著，受鴜鷺樹小學校長的邀請于2022年4月14日召開了線上直播班會課。 如今病毒仍在肆虐，疾患尚未消除，本應春暖花開相見于校園內，卻因疫情的突發，讓開學變的遙遠。昌圖縣教師進修學校金鑰匙班主任工作坊的五位教師和孩子們一起相聚云端，通過屏對屏、心貼心的方式為抗擊疫情凝心聚力，為同學們居家學習助力護航。 　　由于疫情的影響，我們不得不居家上網課，在這樣一個特殊的時期里，大部分時間都需要孩子們自己來管控，而一二年級的孩子自控能力較差，時間意識較為淡薄。針對此現象，馬佳老師特意設計了一節以時間管理為主題的班會課，其目的是為了讓孩子們懂得時間的寶貴，學會合理規劃時間，從小養成珍惜時間的良好習慣。 “時間甜甜圈”這樣一個新穎的題目從一開始就吸引了孩子們的興趣。課堂中，馬佳老師圍繞“時間管理”這一主線，分“自我體驗—感悟時間、自我診斷—規劃時間、打敗拖延—珍惜時間”三個環節展開，引導孩子們在活動中感悟時間的寶貴，再通過浪費時間的現象讓孩子們進行自我診斷，從而明白要學會規劃時間，最后再以活動引導孩子們改變拖延的壞毛病。整節課動靜結合，深入淺出，使孩子們在愉快的氛圍中受到了良好的教育，在心中埋下了珍惜時間的種子。 　　有的學生認為做家務是大人的事兒，與自己無關。自己只要把學習學好就可以了，為了防止孩子們思想走入誤區，妨礙動手能力的發展，也為了增強同學們的責任感，使同學們形成良好的品格和行為習慣，李冰晶老師設計了本次主題班會《做家務的孩子未來更優秀》。李冰晶老師設計了以下幾個環節:第一環節:家務“我”會做第二環節:家務“我”在做第三環節:家務“我”不做第四環節:家務持續做 李老師希望同學們可以意識到自己是家庭的小主人，是校園的小主人，是民族未來的小主人。另外李老師以精美的課件和動聽的聲音引導孩子們體會到做家務的快樂。使居家上網課的孩子們，從做家務起，練就生活基本技能，成就輝煌人生。 　　趙文環老師的班會課以“合理安排時間，做時間的主人”為主線設計了“旅行中的時間之子”“生活中的時間之子 ”“手賬里的時間之子”三個環節。同時利用視頻、音樂和豐富的活動和學生積極互動，引導學生做時間的主人。趙老師親切的聲音娓娓道來，學生積極參與其中。 雖然這個假期，由于新型冠狀病毒的肆虐而變得尤為漫長，但在趙老師的引導下學生們對時間管理能力有了更深刻的認識。趙老師告訴大家:“善于管理時間的人，能力強、學習成績優秀，未來可期” 　　孫英楠老師這節體驗式主題班會，以“戰疫英雄”為主線，以“責任與擔當”為核心，借助朗誦、猜謎、視頻、圖片等多種形式從初識責任，理解責任，應負責任，強化責任四個環節引導同學們在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中分享，在分享中明理，在明理中導行，旨在引導學生疫情居家期間，從“我”做起，做好計劃，立好規矩，認真踐行，日省己身，學做自己的主人，打造更好的自己，也做戰疫小英雄。 　　“學會”不如“會學”。學校里從來都不缺“學會”了知識的孩子，但只有“會學”的學生才能長期保持好的成績。也只有學會學習，你們才能擺脫“明明很努力，可成績就是上不去”的魔咒！那么如何做到高效學習呢？付老師分別從9個方面進行講解: 一、5個一定記心間 二、2個學習計劃法 三、3個預習管理法 四、2個聽課管理法 五、5個復習管理法 六、寫好作業6個“不” 七、5個錯題管理法 八、4個難題管理法 九、3個考試管理法 付老師生動活潑的課堂，生生互動，積極參與其中，帶給學生深刻的感受。和孩子尋找解決問題的方法，做孩子出現問題時的及時雨，這才是新時代教師的榜樣。 　　本次班會圓滿結束后，此鷺樹小學馬校長給予了我們昌圖縣金鑰匙班主任工作坊的教師們高度的評價，同時也激勵我們不忘初心，繼續前行。 　　此次云端班會給鴜鷺樹小學的學生們們送去了一道暖陽、一劑精神良藥，也給予學生們抗擊疫情的信心和居家網課的行為習慣養成，相信這場特殊時期的特殊班會是給孩子們的一份特殊禮物，同時我們昌圖縣教師進修學校金鑰匙班主任工作坊的老師在蔡主任的帶領下一定會致力于行走在昌圖德育戰線最前沿，和所有的班主任一起砥礪前行，相信“研”無止境，共同迎接美好的未來。 　　有一座城，叫眾志成城；有一顆心,叫萬眾一心。相信在我們大家的共同努力下，我們一定能打贏這場硬仗！待到春暖花開時，不用口罩，繁花與共。