專業引領啟迪智慧——涵江區優秀教師學術講座活動走進塘頭學校

涵江區塘頭學校

<h3>　　為了促進學術交流，充分發揮骨干教師的示范引領作用，進一步提高專業水平和教育教學能力，全面提高教育教學質量，4月14日上午，由涵江區教師進修學校主辦的涵江區優秀教師學術講座活動走進塘頭學校，來自涵江區第二實驗小學的官世明老師和涵江區涵西中心小學的吳素娟老師帶來了兩場精彩的講座，塘頭學校全體語文老師參加了這次活動。</h3> <h3>　　官世明老師以深入淺出的語言，高屋建瓴的角度，結合他多年以來的教學實踐，和在座的老師分享了《小學語文高效閱讀課堂教學策略》，官老師認為，一節閱讀課應該引導課前預習自主探究、導入新課明確目標、檢查預習初步感知、自主學習合作探究，才能夠充分調動學生的主觀能動性，讓學生自覺主動參與課堂，構建出語文高效課堂，才能促進學生全面發展。</h3> <h3>　　吳素娟老師則見解獨特，旁征博引，她帶來的是《小學語文作業設計策略新探》，她指出當前作業設計中存在的問題，如作業目標意識缺乏、呈現單一、時間過長、結構不合理等，為此，吳老師以五年級上冊第三單元的作業設計為例，從作業習題的編寫，到題目的整合與刪選，再到作業設計個性化的使用，每一步都結合了具體的習題給老師們做了詳細的介紹，引起了在座老師的共鳴，在大家的心里撥開了層層漣漪。<br></h3> <h3>　　聆聽了兩場講座后，塘頭學校的老師們收獲頗豐，也對兩位老師的講座進行了評價。他們紛紛表示，在今后的教學中，將不斷地反思積淀，提升專業素養，孜孜不倦打造高效的小學語文課堂。</h3>