青紅淺馥四月春，云端教研別樣紅 ——同心二小集團(tuán)“雙減”背景下英語有效作業(yè)設(shè)計（練習(xí)）研討活動同心縣第二小學(xué)教育集團(tuán) <p class="ql-block"> 隨著“雙減”政策的實施，提質(zhì)減負(fù)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展已經(jīng)成為了教育發(fā)展的主旋律。為全面落實新的教學(xué)理念，<span style="font-size:18px;">為進(jìn)一步落實學(xué)校“雙減”工作要求，</span>助推小學(xué)英語學(xué)科有效作業(yè)布置，優(yōu)化英語作業(yè)設(shè)計與管理，扎實減負(fù)提質(zhì)增效，讓課后作業(yè)真正成為課堂教學(xué)的有效補充和延伸，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，根據(jù)同心縣教研室《第一周線上教學(xué)專題研討活動方案》同教研發(fā)【2022】06號文件通知精神，結(jié)合我校本次活動實施方案，2022年4月14日上午八點，同心縣二小教育集團(tuán)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及英語組的所有成員齊聚“云端”，開展“雙減”背景英語有效作業(yè)設(shè)計（練習(xí)）專題研討活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，由英語組馬小蘭老師主持。首先，英語組組長馬翠花老師全面介紹了雙減背景下小學(xué)英語有效作業(yè)設(shè)計的思路、原則、類型以及方法指導(dǎo)和評價體系，接著，英語組的各位老師們結(jié)合自己所帶年級和生動形象的具體案例，從基礎(chǔ)性作業(yè)、聽讀性作業(yè)、書寫性作業(yè)、實踐性作業(yè)、提升性作業(yè)六個方面進(jìn)行了分享。</p> <p class="ql-block"> 金霞老師認(rèn)為：基礎(chǔ)性作業(yè)是指基于相應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以鞏固語言基礎(chǔ)知識、熟練掌握語言基本技能等為主要目標(biāo)而設(shè)計的課后學(xué)習(xí)任務(wù)。教師在設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)時，應(yīng)從語音、詞匯、語法、語篇等語言知識入手，設(shè)計指向?qū)W生聽、說、讀、看、寫等方面的語言技能目標(biāo)，幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識，實現(xiàn)語言的實踐運用，提升學(xué)生的綜合語言運用能力。</p> <p class="ql-block"> 紀(jì)曉鳳老師用大量的學(xué)生作業(yè)圖片向大家展示了實踐性作業(yè)設(shè)計的幾個種類及具體實施方法。比如設(shè)計“生活英語大搜索” 的作業(yè)、制作單詞卡片和創(chuàng)造性表演對話，也注重英語與其他學(xué)科相結(jié)合的綜合性作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 黑曉玲老師特別關(guān)注分層性作業(yè)設(shè)計，她認(rèn)為“教者若有心，學(xué)者必得益?！苯處熢诓贾米鳂I(yè)時，應(yīng)做到因課而異，因時而異，因人而異，精心設(shè)計，優(yōu)化英語作業(yè)，為每一個學(xué)生的發(fā)展，樹立嶄新的作業(yè)理念，讓每一位學(xué)生在“提質(zhì)減負(fù)”背景下多一點空間去探索，多一點時間去思考，多一點機會去體驗，多一點自由去呼吸，真正實現(xiàn)作業(yè)“量的減負(fù)，質(zhì)的增效”。</p> <p class="ql-block"> 賀靜老師分享了自己在教學(xué)中對聽力和口語作業(yè)的設(shè)計及運用。教師應(yīng)關(guān)注口語作業(yè)“有聲化”的特點，關(guān)注聽與說之間的鏈接，在學(xué)生動口發(fā)聲之前給予聽力資源作為支持；沿用教材內(nèi)容整體對應(yīng)的情境，讓學(xué)生在情境中自然產(chǎn)生表達(dá)和交際的欲望；還應(yīng)關(guān)注不同年級口語作業(yè)的連續(xù)性和遞進(jìn)性。</p> <p class="ql-block"> 馬玉霞老師分享了單詞書寫和句型書寫的幾種方法，如結(jié)合喜好抄寫單詞、按首字母在字母表中的順序抄寫單詞、單詞歸類書寫、創(chuàng)意單詞畫書寫等，同時，用仿寫，續(xù)寫，創(chuàng)編等方式鞏固句型書寫。</p> <p class="ql-block"> 劉小惠老師從學(xué)生出發(fā)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，設(shè)計了不同類型的提升作業(yè)。讓學(xué)生用繪畫的形式識記單詞和句子，將新單詞和句子編成chant并編入肢體動作，自編自演對話等，提升學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運用能力，努力達(dá)到減負(fù)增效的效果。</p> <p class="ql-block"> 聽完各位老師的精彩分享，教務(wù)處馬成智主任做了發(fā)言。馬主任認(rèn)為老師們理念新，方法好，各種類型作業(yè)設(shè)計很有特色，層次性和實踐性強，他要求所有老師要抓住兩個有效來開展教學(xué)工作：有效的課堂，有效的作業(yè)，希望大家在以后的教學(xué)中能關(guān)注教材，深挖教材，根據(jù)學(xué)情，設(shè)計出多樣化的作業(yè)，真正做到減負(fù)提質(zhì)增效。</p> <p class="ql-block"> 活動最后，主管教學(xué)副校長馬希芳同志對本次研討活動作出了點評、總結(jié)，對于本次教研活動她首先給予了充分的肯定，認(rèn)為本次活動有深度，有高度，有廣度，同時，她再次強調(diào)了“雙減”背景下提高作業(yè)設(shè)計水平的重要性，明確教師必須要轉(zhuǎn)變理念，不斷提高作業(yè)設(shè)計的意識和能力，應(yīng)追求作業(yè)設(shè)計的有效、高效和品質(zhì)。教師還要做到知行合一，要深入地開展作業(yè)設(shè)計的研究。最后，馬校長還提出了幾點作業(yè)實施建議：</p><p class="ql-block"> 1.基于課標(biāo)，作業(yè)要體現(xiàn)單元類型多樣，同時結(jié)構(gòu)要豐富合理。</p><p class="ql-block"> 2.作業(yè)難度適宜、時間合適、體現(xiàn)分層。</p><p class="ql-block"> 3.要研發(fā)和形成單元作業(yè)設(shè)計可視化技術(shù)路徑。</p><p class="ql-block"> 4.作業(yè)要可操作、可評估反饋，重視信息技術(shù)的融合和各學(xué)科融合應(yīng)用。</p><p class="ql-block"> 5.希望老師們能夠繼續(xù)保持緊密的合作關(guān)系，研究出適合二小學(xué)情的作業(yè)，攜手將英語學(xué)科作業(yè)設(shè)計做細(xì)、做深、做實，形成有學(xué)校特色的作業(yè)設(shè)計體系和作品集！</p> <p class="ql-block"> “雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計給一線老師們提出了新的要求，如何將作業(yè)布置得更有智慧?這需要廣大老師們積極討論，勇于實踐，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗!愿我們小英人在作業(yè)優(yōu)化變革的路上砥礪前行，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，享受英語學(xué)習(xí)的樂趣。因為“疫情”，我們暫時停止了實地開展工作的步伐，但彼此間相互合作、共同進(jìn)步的決心絲毫不減。正是人間四月天，疫情的陰霾終將散去，期待春暖花開，我們相聚校園的日子。</p> 作業(yè)設(shè)計英語學(xué)生老師雙減單詞減負(fù)書寫提質(zhì)