<p class="ql-block"> 人們都說世界上最無私的愛是父母給我們的無微不至的疼愛！我一直都想說，還有一種無私的愛，那便是擔當者行動公益組織給我們的厚愛！</p> <p class="ql-block"> 踏上閱讀推廣的旅程走過了六年多的光陰，擔當者行動公益組織的朋友們就像天使一樣指引、幫助我一路前行，給了我很多的鼓勵和熱心幫助，因此對于兒童閱讀推廣漸漸的有了一種近乎癡迷的狀態，可是圖書的準備總是常常會讓我焦慮、無助。</p> <p class="ql-block"> 有時候想想，上帝為你關上一扇門，就會為你打開一扇窗！就在我為圖書籌備焦慮的時候，擔當者行動公益組織的公眾號平臺推出了，“同心公益基金會一師一夢”項目的申報表，兩學期會有4000塊錢的資金資助閱讀項目的開展，這對于我這個對于閱讀推廣有著熾熱之心的基礎教育工作者來說，不僅僅是欣喜，更多的是震撼！</p><p class="ql-block"> 我花費了大量的時間閱讀了一些理論書籍，認真翻閱了以往對于兒童閱讀的研究資料，絞盡腦汁確定了兩學期的共讀書目，仔細斟酌申報表的填寫。</p><p class="ql-block"> 最終能從全國各地122份申報書中入選50份，我的申報書如愿以償的入選，給了我莫大的鼓勵和動力！</p> <p class="ql-block"> 這時候我又耗費了很多的休息時間，去當當網購書平臺一家店鋪挨著一家店鋪的討價還價，爭取讓這些有限的資金能得到最大額度的利用，讓孩子們的手中有更加豐富的圖書閱讀。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在這個春暖花開、柳綠花紅的四月天里，書籍如期下發給孩子們了，怎樣更好的激發一年級孩子的閱讀興趣呢？</p><p class="ql-block"> 就在我為這個問題而苦思不得其解的時候，突然間想起馬玲老師《孩子的早期閱讀課》中，關于低段孩子讀寫繪課程的介紹：“讀寫繪”是充分培養孩子的理解力、口頭和文字表達等能力的極好方式。</p><p class="ql-block"> 因此我很快做出決定，帶著孩子們一起給童詩、童謠配畫、也可以嘗試唐詩配畫、寫繪畫日記等。</p><p class="ql-block"> 正是這樣的特色作業深受孩子們的青睞，每天一有空閑孩子們便會樂呵呵的拿著自己的讀寫繪作業讓我看，我也會順手給孩子們獎勵一枚小紅花，看見孩子們得了小紅花高興的笑臉，我的心底也樂滋滋的！一頁漂亮的讀寫繪作業、一朵小小的紅花便拉進了我和孩子們之間的距離！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 更讓我欣慰的是，一次課間交流時，一個孩子告訴我，她今天很開心，我蹲下身子詢問她為什么開心時？這個孩子悄悄的告訴我，昨天晚上她的讀寫繪日記，我給她點了十個贊呢！那一刻，我突然間覺得孩子們是那么天真可愛，我也是看到孩子們的讀寫繪日記寫的很棒，為了激發這些孩子堅持讀寫繪的興趣，隨意點贊，誰料這些可愛的孩子們卻那么用心的數老師給她點了幾個贊！</p><p class="ql-block"> 聽了這個孩子開心的小秘密之后，我更加不會吝嗇給孩子們點贊，不論是孩子們的朗誦作品，還是孩子們的讀寫繪作品，我都會認真查看，為孩子們豎起大拇指點贊！</p><p class="ql-block"> 在這樣日復一日的激勵下，一個個可愛的閱讀小明星雨后春筍般涌現了出來，下面我們一起來欣賞他們的風采吧！</p> <p class="ql-block"> 蔣子涵小朋友不僅愛讀書，還能寫一手規范、漂亮的漢字，是我們全班孩子的學習楷模，祝賀你，老師為你喝彩！老師相信你在父母的嚴格教育下，一定會成長為未來優秀的社會主義接班人！</p> <p class="ql-block"> 趙子祎小朋友是我喜歡的乖乖女，上課能專心聽講，寫字總是那么一絲不茍、認認真真，無論是讀書、還是書寫都是別人無法比擬的，老師為優秀的你點贊！</p> <p class="ql-block"> 劉婧函小朋友漂亮、靈動，像個快樂的小天使！朗讀課文的聲音真好聽！上課時你不僅能坐的端端正正的，還能積極回答問題！是同學們學習的好榜樣！你的小手總能畫出漂亮的圖畫來，你就是老師喜歡的畫畫小能手！</p> <p class="ql-block"> 吳可凡小朋友是我喜歡的淘氣包，雖然有點淘氣，可是那么惹人喜愛，聰明的小腦袋瓜，總能說出與別人不同的見解！還能寫出優美的小詩，是我們班天生的小詩人，為你點贊！</p> <p class="ql-block"> 呂妍曦小朋友是個文靜的乖乖女，不論是讀童詩還是讀課文，你的聲音那么甜美動聽，就像小百靈一樣！你的小手還能畫出精美的圖畫，是個棒棒的畫畫小能手哦！</p> <p class="ql-block"> 段嘉熙小朋友是個寫話小能手！每天清晨你總會笑呵呵的拿著自己的寫話本讓老師檢查，當老師獎勵給你一枚小紅花時，你那圓圓的小臉蛋樂開了花！那一刻，老師便記住了你的名字，對你留下了深刻的影響！老師相信在你堅持不懈的努力下，一定會成長為祖國的棟梁之材！</p> <p class="ql-block"> 曹欣怡小朋友是個文靜、恬淡的小精靈，當老師給大家講故事時，你那雙清澈發光的眼神看著老師，給了我太多的鼓勵！你的小手不僅能寫漂亮的漢字，還能畫出富有想象力的圖畫，老師為你點贊！</p> <p class="ql-block"> 劉浩然小朋友是個愛學習的好孩子，老師還發現了你的最大的閃光點，你懂得感恩！知道母親培育你的辛苦！源自你的一篇讀寫繪日記《我的媽媽》，你心目中的母親那么漂亮、美麗！老師相信你在母親的用心培育下，一定會成長為明天實現中國夢的領航員！</p> <p class="ql-block"> 何明哲小朋友是個陽光快樂的小寶貝，上課時專心聽講的樣子很討人喜歡，老師還發現你是個小書迷呢！有一天放學回家的路上你捧著《青蛙和蟾蜍》一邊走路一邊看書，老師還提醒你走路時看書很不安全！</p><p class="ql-block"> 每天清晨，你都笑呵呵的拿著自己的讀寫繪日記讓老師看，老師的一朵小紅花會讓你開心許久！那一刻老師也是那么的開心呢！</p><p class="ql-block"> 老師相信你在媽媽的辛勤培育下一定會繪制出屬于自己的人生藍圖！</p> <p class="ql-block"> 觀看了橡果課堂《有個性的羊》之后，引導孩子們畫一畫心目中的自己，寫一寫心中自己的模樣！</p> <p class="ql-block"> 有人曾說：把一個信念播種下去，收獲到的將是一個行動；</p><p class="ql-block"> 把一個行動播種下去，收獲到的將是一個習慣；</p><p class="ql-block"> 把一個習慣播種下去，收到的將是一個性格；把一個性格播種下去，收獲到的將是一個命運。</p><p class="ql-block"> 我殷切期望孩子們在一年級剛開始的時候就能養成良好的閱讀習慣，更期待孩子們能在讀寫繪作業中尋找到樂趣，并不斷的提升自己的語文綜合素養。努力成長為明天實現中國夢的領航員！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 隨風潛入夜，潤物細無聲。這是吳可凡小朋友在經過這段時間的童詩誦讀的耳濡目染之后，創作的小詩！</p> <p class="ql-block"> 每天清晨，我和孩子們一起沐浴在清新的晨風中，用生命之歌，與黎明共舞！</p><p class="ql-block"> 為了更好的回味這份美好，啟發孩子們可以做一做童詩配畫，從孩子們的作品中就會發現，每個孩子不僅是天生的小詩人更是天生的小畫家呢！</p> <p class="ql-block"> 我和孩子們一起分享了繪本故事《母雞蘿絲去跑步》，引導孩子們運用思維導圖記錄故事內容。</p> <p class="ql-block"> 《彩虹色的花》是孩子們喜歡的繪本故事，怎樣才能讓生動有趣的故事情節深深的留在孩子的印象中呢，圖像思維導圖也許是最合適的可視化工具！</p> <p class="ql-block"> 葉圣陶老先生說，閱讀是吸收，寫作是傾吐。怎樣讓孩子們的閱讀習慣和寫話習慣齊頭并進，一起成長呢，讀寫繪課程也許會對孩子們打下不可估量的奠基！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這是王文博小朋友的讀寫繪作業，前一天放學時疏忽大意忘記給他發稿紙了，第二天早晨一到校，這個孩子便跑到我跟前向我要稿紙，當時我還特意告訴孩子，不用著急補寫，可以利用幾個下午的時間慢慢去做，結果這個可愛的孩子中午回家吃過飯就認認真真的補寫了這首詩，在媽媽的辛勞幫助下還給詩配了精美的插圖，中午一到校孩子便樂呵呵的跑到我跟前讓我給他獎勵小紅花，這在我們成人看來很不起眼的小事，對于孩子們來說卻是那么的隆重！</p><p class="ql-block"> 過后我特意給這個孩子的媽媽發了微信，告訴她孩子以后不要花費中午時間補寫讀寫繪日記，可是王文博的媽媽告訴我，孩子對這個作業很感興趣吃過飯就要補！這也許就是所謂的興趣是最好的老師吧！</p> <p class="ql-block"> 生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，引領孩子們一起做生活的有心人，跟隨二十四節氣和傳統節日的腳步，背一背唐詩并嘗試給唐詩配畫！成了清明節的唯美回憶！</p> <p class="ql-block"> 同樣是寫詩，如果讓孩子們把這首詩抄寫或者默寫一遍，有的孩子便會很不情愿，有的孩子書寫很潦草，但是讓孩子們在讀寫繪日記上把這首詩寫一遍，孩子們興致很高，一有時間就在涂鴉，涂鴉完成了精美的圖畫，我便告訴孩子們這么漂亮的圖畫一定要配上漂亮規范的漢字才好！這時候就會發現孩子們寫詩的樣子是那么專注、認真！就這樣日常的作業便成了精致的作品！</p> <p class="ql-block"> 學習了課文《端午粽》一課后，孩子們自發的畫出了可愛的卡通端午粽，不僅掌握了粽子的種類，更加深了孩子們對于端午節習俗的了解。</p> <p class="ql-block"> 尤其是小學低段的孩子，心智成長比智力成長更為重要，而且在很大程度上是決定著智力上的表現的。</p><p class="ql-block"> 低段讀寫繪就是通過兒歌童謠、故事、童話、繪本、音樂、游戲、色彩、線條，在這個喧囂紛亂的時代，為孩子們守護著一個豐富、豐盈的心靈世界，守護著他們與生俱來的好奇心，就是讓學生快樂，富有想象力。</p><p class="ql-block"> 這是一個人早期教育中應該擁有的最重要的財富，它遠比“智力”重要，同時，也滋養著智力的發展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 為什么要這么重視閱讀，努力培養孩子們良好的讀寫繪習慣呢？起初是因為自己自幼喜歡讀書，帶著孩子們一起讀書似乎也是一種美好的事情。后來一次偶然的機會讀到了統編版教材溫儒敏教授的一本書《溫儒敏談讀書》，溫老說 閱讀是語文教學的牛鼻子，因此對于閱讀推廣我有了更加堅定的信心。</p><p class="ql-block"> 尤其在2021年的六年級畢業會考之后，讓我陷入了深深的沉思之中，畢業班級我也帶過幾次，畢業試題也見過不少，可是像這樣全部以閱讀題和作文題的形式而出現的考題，我是第一次看到，也很震驚！那一刻我在心底默默的想：</p><p class="ql-block"> 語文課該給孩子們教什么啊？</p><p class="ql-block"> 語文課該怎么上?。?lt;/p><p class="ql-block"> 如何提高學生的閱讀能力和寫作能力呢？</p><p class="ql-block"> 這樣的思考像一座大山一樣壓在了我的心底，逼迫著我翻閱了《小學語文新課程標準》等很多書籍，摸索到了一條不起眼的小路。</p><p class="ql-block"> 那便是帶著孩子們一起遨游在書籍的海洋，讓豐富的科學文化知識浸潤孩子們的心田，讓書本知識和課外知識有機融合，指引孩子們積極探索廣闊的世界。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 從小培養孩子良好的閱讀習慣，抓好小學低段孩子的讀寫繪課程，讓孩子們的心靈更加豐盈！心智更加成熟，這也許就是一個基礎教育工作者最大的心聲和追求吧！</p> <p class="ql-block"> 人間四月，花兒的芬芳沁人心脾，柳樹的枝條在春風里搖曳著優美的身姿，孩子們手捧書本朗朗的誦讀聲響徹在王母故里，飄揚在宮山腳下，為這最美的四月天增添了不少的生機與活力！</p><p class="ql-block"> 衷心感謝擔當者行動公益組織的朋友們，感恩同心公益基金會，感恩每一位家長朋友們的理解與配合，讓我和孩子們一起奔赴一場閱讀的春天之約！</p>
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