【高實·封校生活】2022年4月12至5月8日學校封閉27天生活紀實

承德高新區(qū)實驗中學

2022年4月12日，在之前封閉一個月短暫休整三天后，又開始了全封閉生活，包括六年級孩子、宿管、保潔、食堂、保安和教師子女，我們多出來二百人留校。        到5月8日，27天全封閉。這是一段特殊的歷史，值得我們好好去回憶。 一、返校當天 　　返校流程1.在廣場站隊，進行抗原檢測。2.按照規(guī)定入校口入校。3.到后甬道等候安檢。4.進入宿舍等候結(jié)果。5.以班級為單位做核酸檢測。6.以班級為單位到宿舍學習。 　　有序在外操場點位上排隊，做抗原檢測 　　六年級121名同學，第一次住校，開啟全封閉學校生活。 　　按要求，宿舍自我封閉，七三同舍生在研究英語試題。        沒有要求，各宿舍學生可以休息，也可以自學，而七年級學生，有很多已經(jīng)讀完了《紅巖》《童年》，開始讀第三本書了。對試題，真研究，真辯論，雖然基礎(chǔ)差些，但這屆孩子的好學精神，真的非常令人感動。 　　學生自學 二、艱難封閉　　因為現(xiàn)實原因，這次陪同教師封校的，還有10家11個孩子，最小的是美術(shù)老師王春麗的小孩，才一周歲，大的四周歲。做為母親，做為軍屬，要照顧兩個孩子，每天承擔著很大的責任；做為教師，精心準備每一節(jié)課，每天要完成正常的工作量。而做為學校管理者，看到這些老師帶著家屬一同封進來，看到老師為每一節(jié)課竭盡全力，看到老師帶著小孩子進班上課的辛苦與疲憊，心中該做何感想？        高新實驗人最可貴的，是做到了顧大局，舍小家！但我深深知道，我們都在默默地承受著不同的艱辛與無奈……在一些所謂社會人眼中，可能微不足道，甚至不負責任的指責，可于我們，卻不是能用幾句冠冕堂皇的話能夠形容的。 　　三個小家伙，同媽媽一起生活在學校里。 　　封校期間，馬軍老師因?qū)W生家長的過激言行，身體發(fā)生問題，到醫(yī)院調(diào)整。學生們盼望老師返校工作，并把心愿寫在后黑板上。       期間王建中老師身體發(fā)燒，被迫外地就醫(yī)……       很多家里帶小孩的教師，長期封校，幾近崩潰邊緣……       心理調(diào)適，成為重中之重。校長找教師，教師找學生，長期的心理干預，收到了很好的效果。到第三周，七、八、九年級16個班中，有12個班一個同學請假的都沒有。 　　保安、保潔、餐廳、宿管共33人也一同被封27天，他們的大力付出，是孩子們安心學習的有力保障。 三、多彩生活        封校第二天，我們把一架珍貴的鋼琴，放置到匯真樓六樓，當琴聲響起的時候，感覺整棟樓就是一個很好的音樂廳…… 　　鄭艷明、李潔、馬軍、張軍國等班主任，又變身“理發(fā)師”，利用課間休息時間給孩子們們修剪頭發(fā)，讓很多家長自嘆不如。 　　畢業(yè)班同學積極鍛煉，同時為體育中考備戰(zhàn)。 　　我們天天堅持的上午大課間跑操，下午一班一品，很好的鍛煉了孩子們的身體，特別是畢業(yè)班很多孩子的跑，中考測試都能得滿分。       九年級跑操 　　八年級跑操 　　七年級跑操 　　六年級跑操 　　跑得意猶未盡，雖然都已汗流浹背，還在加跑的孩子們…… 　　封校的日子里，七年三班的李婧暄和朱雨晴同學，寫下了一首小詩，來描述自己學習生活的感悟。經(jīng)歷了這個疫情，孩子們在更加堅強自信、更加陽光樂觀、更加團結(jié)奮進。 　　封閉第八天，即2022年4月19日，承德市電視臺航拍大課間和一班一品。 　　封閉第十天，九年級距離中考正好還有60天，他們在用心擦拭著…… 　　封閉第十一天，孩子們過著豐富多彩的生活，自信、快樂、努力…… 　　封校的第十一天，即4月23日，對六年級學生又進行了一次《若是向陽，春暖花開》的心理疏導。 　　封校第十六天，4月27日下午，九年級同學去一中南校區(qū)進行體育中考，成績優(yōu)異，特別是長跑，很多人都得了滿分。這是我們每天堅持大課間鍛煉的結(jié)果。 　　封校第十八天，4月29日下午，學校組織了一班一品大評比。七年二班的竹竿舞，深受師生的喜愛，獲得了第一。 　　封校第十九天，4月30日，周六。        感悟:人們總認為智商很重要，其實情商更重要。生活很難，工作很累，人際很雜，社會很亂，越是感覺如此，越要我們學會欣賞，學會發(fā)現(xiàn)，學會淡然，學會體諒。設(shè)身處地想，領(lǐng)導比我們難處更大，下屬們比我們更辛苦，孩子們比我們更不容易。只有這樣，我們的心里就會豁然開朗，我們就能發(fā)自內(nèi)心的體悟到，生活中幸福更多，工作中美好更多，社會中和諧更多。因此，我們對人、對事、對自然、對社會的態(tài)度決定了我們能不能感覺到快樂和順心。當我們有了一顆簡單而純真的心，有了發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛，有了尊重和寬容他人的修養(yǎng)，有了不斤斤計較和不貪圖名利的氣度，更有了為他人和集體著想的擔當，想一想我們現(xiàn)在的一切不都是命運最好的安排嗎？一覺醒來，哪里還會有那么多的煩惱和不如意呢？又一個不放假的周六！繼續(xù)奮斗，封閉的第19天！ 　　第25天，5月6日。六年級還剩下25人。孩子們的表現(xiàn)比我預期堅強得多。當天第四節(jié)課，我專門與他們進行了一次談話，隨后安排全體班子成員、六年級教師與他們合影，這是對他們成長路上一次很好的見證。當長大以后，他們一定會為自己的這份堅持到底倍感驕傲。 5月6日清晨，更換綠化樹。 　　第27天，終于放假了。六年級堅守到最后的有19人，他們是第一次在外面住宿，一封就是27天，給孩子們點贊。 　　承德的藍天白云，是永遠的享受。 四、活力課堂        以“求真”文化為引領(lǐng)的課堂教學，充分體現(xiàn)“尊重、信任、賞識、激勵”教育理念，教師們真研究、真鼓勵、真放手，學生們真思考、真討論、真展示，充分放飛自我，努力提升。              小組討論 　　師生互動 　　進步的六年級孩子們 　　好學的七年級孩子們 　　沉穩(wěn)的八年級孩子們 　　努力的九年級孩子們 　　任務(wù)清單下的小組合作學習 　　九年級努力展寫，不斷完善 　　九年級氣氛熱烈的英語課堂 　　任真好同學以一首小詩，抒寫這一階段全封閉生活。 　　這次全封閉27天的生活結(jié)束了，5月8日，恰逢母親節(jié)，孩子們暖心的話，令人感動。這個晚上，可以回家陪媽媽過節(jié)了！