學習“大單元教學”新理念，踐行語文新課堂——興隆林業小學參訓紀實

林小教學

新時代，新理念。順應新時代發展的要求，核心素養下的教學改革新理念應運而生。作為教師試想：“以昨天慣性的課堂，教育今天的學生應對未來的世界”?？梢詥幔?。答案是不可置否的。學習新思想，踐行新理念。 為加強對新的語文課程標準中課堂大單元教學理念的理解，香坊區教師進修學校邀請希沃學院的專家對全區語文教師進行培訓。巴彥縣教師進修學校領導，為我縣教師爭取了這次難得的培訓機會，興隆林業小學教務處組織我校四位語文教師參加了此次培訓，希望教師們通過培訓在新教法，新理念上有所提高。 基于學科核心素養的新一輪課程改革提倡教師創設真實情境引導學生深度學習并在此過程中評價學生思維結構。而大單元關注的正是對單元元素的整合融通能力，注重的是結構化、項目化的設計，強調在具體情境下的問題解決。大單元教學可以實現和學科核心素養的有效對接，促進學科核心素養在課堂教學的真正落實。 “大單元教學”是從“大”的觀念、任務、問題等角度出發，通過對教材的把握、整合、處理，使之形成結構化系統，據此制定整個單元的教學方案，并立足于學生的學科課程核心素養，以主題為線索，以任務為驅動，以情境為依托，進行連續課時的單元整體教學。 通過此次培訓學習，是我們明確了實施大單元教學對語文教師提出了更高的要求，文本的解讀要更到位，更精準。必須認真研讀課標，研究教材與單元編寫意圖，整合的系統思維要始終契合在學習活動設計中。在大單元教學中成為主動的學習成長型教師，促進自我的專業發展和提升。 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。安靜的聆聽中，我們豐富了思想；思想的碰撞中，我們汲取了營養。此次活動搭建了教師提升自我的平臺，也讓我們看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福！今后的工作中，每一位“林小”教師，將繼續懷揣對教育的熱情，著眼于學生的發展，做實做優學科教育，為巴彥的教育事業貢獻力量！ 【巴彥縣興隆林業小學】