【娃の趣】“有趣，是改變行為的最好方式”之古文背誦（一）

彭婭莉

小波是個籃球特長生，古文從來不背，理由是，讀都讀不通，“不知道寫的是什么鬼”。打通小波背古文的“任督二脈”，是從一篇《河中石獸》的古文開始的。那天的語文作業是背誦課文。我翻開課本，請小波試著讀一遍，果然如他自己所說，一段話，磕磕巴巴讀了半天也沒讀完整，更別說通順了。“寶貝，現在這樣吧，我們不讀課文了。我們來玩一個我問你答的游戲，答案就在課文里，你找出來就算你對了，獎勵一個果凍?！?lt;/p>題目一，這篇課文寫的是哪個地方？小波幾乎把頭都鉆進書本里去找，“滄州南？”（回答正確！）題目二，寺廟建在哪里？第一題答對了，小波有些信心了，認真找，“臨河干是個什么鬼？河邊？”（回答正確！）題目三，河邊的寺廟發生了什么事？小波興趣來了，找出了圮于河這一句，然后到下面的注釋里找到了“圮”?！皬R門倒在河里了?！薄伴T口的石獸也掉到河里了。”（回答正確！）題目四，多少年以后廟里的僧人募集了資金準備重修廟門？“老師，這個容易！過了十多年！”（回答正確！這時候小波興致高漲起來，越答越快。）題目五，這些僧人認為要去哪里找兩個石獸？“順流下……老師，他們去下游沒找到！”（回答正確！不知不覺，小波已經讀完了第一段，且讀通順了。）題目六，廟里那個老學究，他認為石獸應該是去哪里找？為什么？“漸沉漸深……老師！他說要在原地往下挖！因為河里是沙子，松軟的，石獸就沉下去了。”（回答正確！題目難度在增加，但小波也能應對自如。）最后一題！在老河兵的指點下，石獸在哪里找到了？“當求之于上流……奇怪呀，老師，為什么這么重的東西反而會倒過來去上流找呢？”（回答正確！等你把課文完整讀一遍之后，我們可以一起做個實驗，看看石頭在沙子里會被水沖去哪個方向？）“寶貝，為了獎勵你回答全部正確，果凍之外再額外給一個獎勵，今天只需要背課文第一段?！?lt;/p>小波一看，第一段很簡短，馬上就開心得跳起來，“老師！這個沒問題！”“但——是！你要用你自己的話，給我講一下這篇古文寫了一個什么事?！?lt;/p>小波得意地笑，“老師！現在我懂它寫個什么鬼了！就是在滄州南，河邊的寺廟廟門倒在河里，門口的石獸也掉進河里了，過了十多年，廟里的僧人化緣得了錢準備重新修廟門，就去河里找石獸。他們先去下游找，然后聽老學究的在原地挖，都沒找到，最后有個老河兵告訴他們去上游就找到了！” 【后記】如果孩子不喜歡做某件事，不用發火，不用強壓，我們想辦法讓這件事變得有趣起來，孩子就會樂意參與了。