大愛無聲，師德無痕。特殊時期，特別的愛，如此閃耀！—依蘭縣第三小學徐曼娜吳春霞

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疫情期間，徐曼娜老師和吳春霞老師始終堅守崗位一線。雖然沒有和學生面對面，但兩位老師依然為學生們操碎了心，兢兢業業地進行教學，學生管理，評判作業，完成線上答疑解難，確保學生們能正常完成學習。感謝老師們的辛勤付出，讓疫情期間的孩子們停課不停學，也感謝有現代發達的網絡科技，讓老師和孩子們都體驗了一次特殊時期的特殊學習。 當兩位老師從講臺走到手機前面時，制定每日學習計劃，改變的是學習形式，不變的是老師們對學習的熱情和對專業的不懈追求。愛從末止步，學習從未停止 ! 一年之計在于春,一日之計在于晨！早晨是孩子頭腦最清晰，記憶力也是最好的時刻，每天堅持晨讀是一個增長知識，積累語言的大好時光，長期堅持還可以增強孩子的語感。所以從上學的第一天起，徐曼娜老師就帶領孩子們每天晨讀，讓孩子們養成良好的學習習慣！ 為了孩子們，重新規劃教學方式，精心設計好每一堂課，用最網絡化，最能符合學生興趣的知識來讓學生掌握每一節網課。 徐老師、吳老師為了更加用心上好每一節課，比平時付出更多精力和時間，為了保證孩子們能夠在家高效學習，下午答疑課上時刻叮囑，耐心的講解。遇到有進步的同學，會鼓勵她們再接再厲，爭取更大的進步。屏幕上一句句暖心的鼓勵話語，點燃孩子們學習熱情和濃厚的興趣！ 每次上課前，老師一定會帶著孩子們一起做廣播體操、手指操、唱兒歌。增強孩子們身體的協調性和節奏感。下課后，也會帶著孩子們一起做眼保健操，緩解視疲勞，預防近視！ 徐曼娜老師，為了能讓孩子愛上閱讀，激活孩子的想象力，培養孩子的創造力，讓孩子們把故事和繪畫相結合，通過優美的圖畫來詮釋生動的故事，讓他們眼中的世界更加豐富、也更加美麗起來。 親子閱讀讓家長與孩子有更多的共同話題，增進父母與孩子之間的情感交流。通過閱讀能及時了解孩子的心理活動，從而進行正面引導。 雖然疫情宅家，但孩子們從未停止過學習的腳步，每天幫助父母做家務、跳繩，在鍛煉了身體的同時又培養出孩子的責任感，形成“自己的事情自己做”的觀念。 疫情永遠不會阻隔我們對知識的向往。在這特殊的時期感謝第三小學校、感謝老師們對孩子們的付出與“陪伴”，雖然教師不是像醫生一樣奮戰在抗疫一線，但是在這場疫情中體現出來的力量，更加展示了教師的偉大！希望疫情早日結束，靜候春暖花開！