不負韶華不負春，語文教研溢芳菲

漫步*星辰

校本部四年級組語文教研活動 　　這是一個充滿詩情畫意的季節(jié)，桃花夭夭，淥水盈盈，人間芳菲四月天，唯有教研的芳華,沉香流年，4月8日下午，西吉縣第一小學校本部全體四年級語文教師滿懷熱情地聚集在一起，汲取養(yǎng)分，共同研討語文教學，校領導蒞臨指導。 課例展示 　　公開課之于教師，好比磨刀石，它會使你快速地磨出鋒利的“寶劍”；好比鏡子，它會照見自己的不足，使你更趨于成熟。公開課，是教師們更是青年教師專業(yè)成長最便捷、最有效的途徑，我校青年教師李曉燕在課前結合自己班級的學生實際，緊緊圍繞教參和課本，緊扣文本，認真?zhèn)湔n，不斷研磨，精心展示《貓》的第二課時教學。 　　李老師在復習了上一課的知識后展開新課教學，大方而溫和地將學生快速帶入學習氛圍，李老師層層深入，環(huán)環(huán)相扣，引導學生聯(lián)系上文以及生活實際，在反復的朗讀中去品味，去感悟，師生互動，一次次思維的碰撞與情感的交融，讓課堂成了孩子們自我放飛的快樂殿堂。 　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，李老師在引導學生品讀了老舍先生優(yōu)美的語言，結合課后鏈接學習了不同作家獨特的寫法后，讓學生結合自己的喜好和生活實際，進行小練筆訓練，學生們心間滑過的文字頃刻間在沙沙的筆尖下流淌。 　　學生們隨堂生成的小練筆，就是一節(jié)課學習效果的展示，他們扎實的語文基礎和寫作基本功，讓李老師特別欣喜，這就是學生們對學以致用最好的詮釋，李老師的語文課堂也做到了讀寫完美結合。 　　一節(jié)課，讓聽課老師們也是收獲滿滿。 說課? ? ? 評課 　　聽評課在語文教研組長馬老師的主持中展開。 　　李老師結合自己的設計以及整堂課生成的效果，進行說課，在不斷剖析和反思中成長。 “教不研則淺，研不教則空”，教研相長，不可或缺。四年組的張老師和朱老師暢所欲言，根據(jù)李老師的課堂以及他們自身的理解，對這節(jié)課有針對性的發(fā)表了自己的看法，共商共研，共同成長，也讓彼此更加明確了自己今后的教學方向。 　　本次教研，教師們各抒己見，實現(xiàn)了教師們交流互動，取長補短，互助共進，極大地激發(fā)了教師集體參與教學研究的積極性。 　　最后，校領導王主任對這節(jié)課做了具體的點評，李老師備課扎實，準備充分，學生積極參與課堂互動，老師板書精美簡潔，當然，再完美的課堂也有其再生成的空間，王主任根據(jù)自己的從教經(jīng)驗以及當前的語文課堂效果提出了自己寶貴的意見，這也是對青年教師的肯定和一次教學能力的提升。 專題分享 　　四年級組樊老師結合李老師的課，緊緊圍繞第四單元的人文主題和語文要素做了《“抓點滴小事，表現(xiàn)動物的性格特點”寫法探討》的專題分享。 教研沙龍 　　教研沙龍環(huán)節(jié)，各年級組各顯其能，各盡其才，建言獻策，共同設計，研討氣氛依舊激情四射。 　　“他山之石可以攻玉”，向身邊老師們學習并熱心分享所得正是集體觀摩教研的目的，這已經(jīng)成為我們的工作常態(tài)：實現(xiàn)資源共享，提高教研效率，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。本次活動的順利舉行也讓大家感受到語文教研組認真負責的態(tài)度和團結協(xié)作的精神。 　　追尋理想課堂是教研活動永恒的主題，通過大家的共同努力，我們的語文教育一定會花開滿枝頭，一定會越開越絢麗多彩！這次教研活動雖然結束了，然而我們語文教學的腳步永不停歇。相信，在我們以后的語文教學的道路上，我們定會看到更加美麗的教育風景，會享受到更有意義的教育幸福。