踔厲奮發(fā)擔使命，分秒必爭守初心——沂水縣第五實驗小學一年級數(shù)學第四周周小結(jié)

魏偉

“肅肅花絮晚，菲菲紅素輕 ”，最美的時節(jié)，又遇疫情。在這個疫情點多，面廣，頻發(fā)的嚴峻時期，歷時四周仍將持續(xù)的“空中課堂”是我們五小教師始終堅守的教育主陣地，在這個陣地上，我們寸土不離，分秒必爭。 　　線上與線下，差異較大。課堂監(jiān)督方面，線上教學很難有效監(jiān)督學生學習情況；教學效果方面，線上總體學習效果較差；健康方面，線上學生長時間對著屏幕，對眼睛非常不利；師生互動方面，線上遠沒有線下教學師生互動得更流暢。 為提高線上課堂學習效率，改進不足，一年級數(shù)學組提出了以下舉措: 課前:集思廣益采眾長 　　陶行知說：“行是知之始，知是行之成”。為凝聚教育智慧，集思廣益，資源共享，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，我校一年級組計劃每周三召開一次線上集體教研會議。在教研的過程中主講人提出方案，各成員各抒己見，然后選擇最佳方案，共同實施，真正做到了資源共享。 　　線上課堂，我校數(shù)學團隊始終堅持“五備”“四統(tǒng)一”的教育理念。 五備:備課標，明確教學方向；備教材，跳出教材，回歸根本；備學生，抓住身心規(guī)律，跳一跳摘果子；備教法、學法，深度學習，深度思考；備教學手段和過程，預(yù)見生成，激活課堂。 　　四統(tǒng)一:為了便于研討溝通交流，一年級組教師采用了“四統(tǒng)一”的教研策略。統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重難點，每節(jié)課都能夠抓重點，破難點，明確而又高效；統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，七個班級攜手同行，共進退。統(tǒng)一的科學的節(jié)點計劃，精細的教學研討，讓教育智慧迅速的復(fù)制和壯大。一年級組教師“眾人拾柴”，每節(jié)課“心中有底”，預(yù)課不慌，把線上課堂的火越燒越旺。 課中:三講四堅抓效率 　　“三講四堅決”：為改善線上課堂的教學效果，一年級數(shù)學組提出了“三講四堅決”的教學理念。“三講”，講易混點，講易錯點，講易漏點。為孩子們的健康著想，我校將講課時間定為20分鐘，剩余十分鐘自主學習，處理練習。因此這二十分鐘分外珍貴。經(jīng)過商討，我們決定“講”要抓易混點，易錯點，易漏點，重點撥，輕皮毛，讓每節(jié)課都目標明確，有的放矢，精準高效。“四堅決”，學生自學會的堅決不教；學生通過討論會的堅決不多講；學生需要動手的教師堅決不包辦代替；課堂作業(yè)堅決當堂完成。這樣既提高了課堂效率，也減輕了學生的學習負擔。 　　及時監(jiān)控課堂，保證學生按時上課不掉隊，也很重要。 課后:腳踏實地見真章 　　課堂鞏固練習，方能內(nèi)化提高。而最好的提高，就是發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。《弟子規(guī)》有句云：“過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。”做錯題是無可避免的，因為錯題恰好是漏洞所在，而及時發(fā)現(xiàn)，并給予訂正，對提高自己的反思能力和學習水平以及對知識的掌握都是大有裨益的。因此，我們特別注重錯題訂正。每次作業(yè)都認真批改，指導(dǎo)并訂正。對于不能及時發(fā)現(xiàn)錯誤的同學，則微信截屏給家長，再上傳再指導(dǎo)，堅決不放過任何一個“錯點”。對于學習我們絕不打折扣。 　　樹立榜樣，以優(yōu)促教。 　　釘釘不訂正，微信下功夫。 　　認真批改，結(jié)對幫扶，一個也不能少。 　　“一支粉筆兩袖微塵，三尺講臺四季耕耘”。無論日升月落，斗轉(zhuǎn)星移；春華秋實，日復(fù)一日。我們都將腳踏實地，堅守勤勉，用專注和堅守，將教學技藝做到極致，將平凡化為非凡，逐夢前行，匠心筑夢，不忘初心，砥礪前行！