陽光正好，春已至，待“疫”散—— 通榆縣邊昭學校集體抗疫剪輯文/wangbao20220408

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突如其來的一場疫情，猶如洪水猛獸，令人聞風喪膽，令人望而卻步……然而，這一場突如其來的“實戰”，沒有硝煙，白山黑水均為戰場，沒有集結，白衣披甲眾志成城……沒有詩和遠方，沒有風花雪月，有的只是疫情就是命令，險情就是號角，自此，全省人民展開了疫情防控狙擊戰……通榆縣邊昭學校位于通榆縣的南大門，地處縣界邊陲，邊界小鎮。接到上級通知后，以陳少建校長為核心的戰斗團隊，從多側面多角度全方位地開啟了此次眾志成城抗擊疫情的模式……首先，按照上級部署，落實了停課不停學，線上授課這一重要環節。教育的本質，無論發生什么，都不能忘了本職工作，那就是教書育人，為此，突發的疫情，使得線下教學不得不轉到線上來。接到上級通知后，通榆縣邊昭學校陳少建校長親自部署中小學教學領導，從安裝企業微信，到建立學校企業微信群，從班主任創建班級，到各任課教師深入班級，其間，在網信辦李天海主任的耐心細致的指導下，在中小學教學領導徐國忠、張行發副校長、劉振飛馬溪妍張春燕、郭玉峰主任的統一調控下，幾次調試，幾次試講，幾次課堂直播，終于在3月14日開啟了正常的網上授課。就各位老師的數據整理導出，班級學生動態管理等，可以看出，在各級領導精心統一領導下，在網信辦天海主任及管理員的辛勤努力下，在全體任課教師及班主任的積極配合下，學校的線上授課得到了保證保障，疫情特殊時期，本次線上教學統一依托企業微信中的直播課堂進行。同時，在線上授課過程中，時刻沒有忘記落實“雙減”政策。因為邊昭學校是九年一貫制的學校，中小學階段學生各自有各自特點。為此，線上雙減授課有各有差別，為此中小學部各制定了一套屬于各自年齡階段特點的線上授課模式。初中階段面臨中考，為此做法別致:一、根據上級文件要求，“雙減”工作有序開展。線上授課時間總時長不超過3小時，要求學生每天體育鍛煉時間不得少于一小時，這樣孩子們真正做到了勞逸結合，學習、鍛煉兩不誤。線上授課期間，教育局領導、基教辦領導、學校領導均全程參與督查、指導，為線上教學保駕護航。二、加強對線上教師教學的領導和監管，保證線上教學保質保量而又高效。 分片監管、各負其責教學領導全部加入各班企業微信群，負責內容又各有側重。其中徐校長負責聽九年課程，把握九年各方面教學情況，教導主任劉振飛負責八年級，馬希妍主任負責七年級。這樣呈現出各年級教學監管到位、各負其責，教師也能認真講課，認真組織課堂。三、線上教學精彩紛呈。手機電腦并用，課件精煉而又新穎，真正做到精而高效。四、教師授課之余引導學生及時鞏固。各線上教師向課堂要效率的同時還注意到孩子學后鞏固的問題。為了讓孩子及時消化吸收所學內容，線上授課教師按學校要求結合學科特點適量留作業，并及時批閱效果顯著。五、學習、鍛煉兩不誤。一天當中六節課，各位老師的精彩講解和學生的積極互動把每一節課推向了高潮。一天的文化課程即將結束體育學科上場了，體育教師通過企業微信平臺規范的示范動作，指導孩子們加強體育鍛煉，并把鍛煉視頻回傳群內，及時指導，悉心鼓勵。孩子們在屏幕里舉手投足間透露出鍛煉的喜悅。小學部的具體做法:小學部27位教師與456名學生利用企業微信，建立了空中課堂，構筑了一個全新的“雙減”平臺。四級聯動，摩厲以需啟征程一個優秀的集體，一定是一個行動力超強的集體。校長宏觀把控——副校長細節設計——教導處組織實施——班主任具體執行，邊昭學校小學部第一時間建立起三級聯動體系，保證上級所發通知可以送達每個教職工、每名學生和家長，保障網上教學可以順利開展，確?？罩姓n堂如期開課。三級管理，層層落實保質量為了確保網課教學質量，更為了使“雙減”得到落實，小學部建立了三級管理機制——副校長張行發掛帥小學學段負責人；三位教學領導分管低中高年段各四個班級，入班聽評課；班主任課間巡課。三級管理機制的實施，確保了任課教師的網課質量，更確保全校456名學生的全員參與。三級服務，網課質量有保障不可否認的是，教師個人技術能力，是制約網課質量提升的關鍵因素之一?？墒牵瑫r間如此倉促，培訓肯定是來不及的。為此，學校建立的三級服務體系——每班派駐一名技術人員，小問題第一時間解決；網信辦主任任學?？偧夹g員，解決技術人員解決不了的問題或共性問題；建立局溝通機制，網信辦主任將校內解決不了的技術問題，通過此機制反饋教育局，活動技術人員后臺支持。三級服務體系的建立，讓一線教師不再為技術問題而糾結，將精力集中在了提升教育教學質量上，確保了網上教學不因技術而降低質量。58歲的周巖增老師和57歲的張利紅老師因為沒有了技術憂慮，在第一周的網上教學中取得了可喜的教學成果。四、三項活動，全面發展促“雙減”我們在聚焦教師網課教學質量的同時，更關注的是如何在云端落實“雙減”，促進學生的全面發展。為此，學校開展了三項活動——利用企業微信自帶功能，開展優秀作業展評活動；課間開展眼保健操活動；課后體育打卡活動。看著學生們上傳的照片和短視頻，大家為自己在學生全面發展的過程中的主動作為，深感自豪，更為更深一步的活動展開有了深深地思考。同時，還注重音體美勞等方面的教學線上教學開展以來，按照縣教育局線上教學的要求，通榆縣邊昭學校在陳少建校長帶領下全面部署，兩位副校長精心組織，全體任課教師群策群力不斷完善教學策略，在落實“雙減”政策的基礎上，抓好線上教學工作，規范線上教學行為，保證了線上教學順利開展。抓好線上學科教學的同時，學校教師還利用好學生線下時間對學生各方面進行全面培養，鄭慶玲老師以其扎實的音樂理論基礎,憑借音樂跳動的音符、流動的旋律詮釋了音樂的魅力，激發了學生對音樂的濃厚的興趣。兩位體育老師李躍峰、蘇剛借助本學科孩子們喜愛參與的優勢，通過“企業微信”布置、督促孩子完成體育鍛煉任務，挖掘孩子們的潛能，這種對孩子們進行適量的、全方面的體能訓練方式，使孩子們參與意識高漲。美術老師雷澤明注重學生書法、繪畫能力的培養。指導學生繪畫要“創新”的同時，還要注意“創意”，鼓勵學生以大膽流暢的線條、新穎的構思展示自己對藝術的獨特理解，大膽展示自己的繪畫天賦。孩子們在班主任教師和李紅梅老師的引導下，積極參與課外勞動，主動去做家務，真可以說孩子們對社會實踐活動津津樂道、樂此不疲。看著孩子們干得賣力的樣子，可以知道他們在勞動中學會生活技能、在勞動中收獲快樂、在勞動中茁壯成長。學校重視學生音、體、美、勞等方面的發展，尤其是疫情期間，以線上教學完成教學任務的基礎上提升學生各方面素養，全面挖掘學生的潛力，讓學生做到真正意義上的全面發展。開展網上授課，通過企業微信群或微信群不時向學生宣傳疫情防控、安全教育等方面知識，通過觀看視頻，讓學生全面熟知并掌握疫情當下，做好自己。相信不久的將來，通榆縣邊昭學校的莘莘學子定能成為愛好廣泛的全面發展人才。接下來，在全民皆兵的抗擊疫情的日子里，通榆縣邊昭學校以陳大校為總指揮的抗疫團隊隨時待命，聽從指揮，堅決做到了能打勝仗、作風優良，全面迎合并第一時間落實上級各項抗疫精神，寧愿多勞，萬萬不能漏崗。副校長李寶權，置個人安危于不顧，身兼多職，小區志愿者，教育突擊隊員，可在馳援長春的選擇上，更是挺身而出，做最美逆行者……因為地處邊昭，為此，邊昭鎮的抗疫大軍里自然少不了以張行發副校、司忠文主席為帶隊領導的抗疫分隊，負責處理邊昭鎮內抗擊疫情的突發情況。通榆縣城每個小區幾乎都有我們的教師志愿者，蘇剛老師既是班主任，又是體育老師，每天除了上網課，還要參與到志愿者的消殺大軍，走街串巷，恨不得把病毒一次性斬盡殺絕……鄭慶玲——一位再普通不過的一名年輕教師、兩個娃娃的媽媽，既是小學二年級學生家長，也是幼兒園學生家長，每天看護兩個娃娃的網課，忙得不亦樂乎，同時也是八年級88名學生的歷史老師，網課任務非常繁重，可是在如此情境下，還要兼顧七八年級學生的音樂網課，因為音樂教育在雙減背景下必須完成的，每天忙碌的節奏，猶如一次次跳動的音符，伴隨著快節奏的旋律，和可惡的病毒做著不屈的較量………林林總總，不必言多。通榆縣邊昭學校的抗疫團隊，在陳大校帶領下，所有領導、教師在疫情面前，沒有回避，沒有退縮，有的都是迎難而上，有的都是挺身而出，有的都是遵守，有的都是遵從服從！默默無聞，各自做著自己該做的，沒有驚天動地的壯舉。沒有顯赫一時的名聲，但從沒缺少任何一個環節，普通得不能再普通，不聚集，不出門，眾志成城，抗擊疫情！愿山河無恙，人間皆安！沒有哪一個冬天不會離去，沒有哪一個春天不會來臨，疫情也好，戰爭也罷，沒有過不去的火焰山，沒有趟不過去的萬泉河，只要大家萬眾一心，吉林終有吉臨時，長春定復往常春！路漫漫其修遠兮，所有人都在努力中期盼期待……