厲兵秣馬，迎戰小中考——淄川實驗中學初三級部師生互勵互進篇

淄川實驗中學

疫情當前，小中考在即，線上教學為備戰小中考帶來了新的挑戰，淄川實驗中學初三師生迎難而上，盡職盡責、身心投入。尤其是歷史、地理、生物和信息技術的老師們，發現同學們有效的學習方法，歸納總結各科老師的優秀經驗，期待師生攜手，共克時艱，幫助更多的初三同學順利通過小中考。 生物精華貼 2019級2班李家逸 　　現在時期，線上學習更顯出自律的重要性。對于生物的學習，我最大的收獲是網課要上課認真聽講。我們現在處于總復習階段，利用好課上時間，當堂掌握，老師還會講中考題，認真上課很重要。 其次，課后要及時復習。有些在課堂上沒有掌握的知識點就要在課后反復復習，容易記混的知識，可以聯系一些生活常識去記憶，這樣可以記得更牢固。 最后我認為是要有側重的多做題，在保證效率和正確率的前提下，題型見多了，便可以應付自如、信手拈來。 2019級4班孟奕霖 　　我始終相信這句話，“興趣是最好的老師”。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者!” 我從小立志做一名醫生，因此執迷于生物課中的生殖與發育、人體呼吸等等知識。興趣使我全身心投入，樂在其中。 理解記憶是最好的助手。在網課學習中，我總結了列表記憶、歸納記憶、聯系實際記憶、形象記憶、口訣記憶、簡化記憶等記憶方法，理解了才更能長久記憶生物的易錯點。 善于總結是最好的捷徑。針對試題中的難點和重點知識，及時鞏固及時歸納，培養自己歸納總結自我提高的能力，為更好地學習打基礎。 2019級6班司書琦 　　生物和其他科目一樣，課前預習是必不可少的，只有預習，才能對知識先有個大致的了解。預習時要深入思考，大膽質疑。學會抓重點，以便上課有目的、高效地學習。課上專心聽講，動手動腦，勤做筆記。要積極思考，把不懂的記下，課后通過問老師等方式解決，當所學習的知識增多時，可以通過思維導圖的方式來梳理，在復習的時候，記憶是關鍵。把知識點記牢了，才能順利地做題。 2019級9班劉子頤 一、課上積極“思考” 上課認真理解，專心聽講、思考老師提出的問題比死記硬背有事倍功半的效果。筆記是課堂重點中的精華不過，記筆記是有技巧的，記錄時不必記下老師所有的話，只要將自己不理解的問題和教師講授的重點記下方可。二、課下及時“復習” 圖是生物學重要的基礎。認真分析圖中結構脈絡，可以迅速了解生物現象的來龍去脈。另外生物學中有不少易混名詞，課下應仔細歸納整理。比較生物現象間的聯系差異，便能融匯貫通。 2019級10班司立燁 一、課前預習 預習能夠幫助我們提前了解下節課的所學內容從而提高聽課效率再上課就相當于復習鞏固，你就已經贏在起跑線。二、記好筆記 在生物學教材中有許多空白處，這就是記筆記的最好地方。在我個人看來，生物學與語文的記筆記方式不同，應記的是老師上課對知識的歸納、總結及補充，尤其是現在正處于線上教學，更應記好筆記。三、課后練習 通過練習能夠鞏固我們所學的知識，找到自己的薄弱環節，有針對性的進行加強、全面掌握所學知識。 2019級13班孫婧萱 　　在我看來，生物是一門技巧性和基礎性極強的學科，需要十分準確的記憶并掌握答題方法，所以老師上課所講的就是學好這門課的基石，進入開始復習階段的我們，網課期間一定要跟好節奏有序地復習，牢記知識點。 最重要還是提高效率，做習題也是。想學好就要自律，真正自主做題，找到漏洞和不足的地方。當老師領著做題時，注意觀察和歸納老師的思考過程和答題方向，這能幫助我們做對題，小中考在即，網課對我們也是一個考驗，學會學習，學會生物的學科技巧。積極參與學習活動，動腦思考，向老師請教，相信生物對你來說一定會變得輕松又有趣。 2019級15班李想 　　首先是上課，上課時要積極與老師互動，既可以讓自己思維活躍，又可以讓老師了解我們的掌握情況，方便老師教學。記筆記時要快速，追求實用。 其次是作業方面按時完成作業，決不拖拉。若有不會做的，要詢問老師，虛心聽取老師的教導。 最后，就是關于刷題了。要合理安排刷題，精選習題，梳理思路，爭取舉一反三，合理刷題可以事半功倍。 生物老師傾情寄語地理精華貼 2019級1班李昕奕 一、會用教材 教材的目錄展現了課本中知識與知識之間的銜接關系，經常翻閱可以如強我們對全篇的掌握能力。二、會用地圖 作為學習地理的一種工具，地圖能很好將抽象化的知識和信息直觀化。三、會用地球儀 更好地了解地球，更直觀地學好經緯網的知識，直觀精準掌握地理位置。四、注重觀察 做題時要學會發現圖表中反映的信息，掌握知識與題目的關聯。五、學會想象 很多時候，我們并不能真正接觸地理中的事物，發揮想象，更容易領會。 2019級5班孫寧暢 　　首先是認真上課。課前將所有學習用具準備好，課上集中精力聽清老師講的每一個知識點，跟隨老師一起總結知識體系。 其次是仔細復習。地理學科知識點多而散，復習要仔細不遺漏，可結合圖表記憶，把地圖和地理知識對照聯系。精讀課木，要深刻領會圖表。 最后是總結提升，要想提高地理成績，就要善于總結規律。現在試題類型中有一類對比題，需要將所學知識形成網絡以綜合運用。 2019級8班殷一銘 　　學習地理，重在審、識、記、做。 首先，會審題。許多解題的關鍵都隱藏在題目中，如時間、地點等地理要素，有時選項中也會有不易發現的小錯誤，所以一定要仔細讀題、審題。 然后，注重識圖。考試時，幾乎每個題都搭配一張圖，因此，識圖是得高分的關鍵，最好能在腦中構建幾張世界地圖，讓身心都不離圖。同時，重背誦，像原因、優勢、劣勢等，雜多且易混淆，自然成了失分的主要原因；最后，多做題，才能得心應手。 小中考即將來臨，只要把握住每一個要點，以樂觀的心態面對未來，一定會取得好成績! 2019級10班馬一聞 一、線上學習更考驗我們的自律性，我們要擺正心態，地理作為要結業考試的科目，我們理應重視。二、要提早復習，建立知識框架，明確目標，學習多問為什么，發現問題不逃避，遇到難題不泄氣。 三、問題要分門別類地整理，有目的性、有重點地學習。有獨特觀點要及時提出。有不懂的知識點，可以觀看直播回放。 2019級12班董其昌 　　每次上地理課時，我會準備好課本資料和筆記本，老師讓我們做題時我會認真審題，將答案寫在筆記本上，再通過互動面板將答案傳到老師那邊。老師問題時，我會迅速地將答案打上。如果錯了會仔細聽講及時改正。如果老師讓我們復習，我會對著老師給出的提綱進行背誦，隨時跟上老師的節奏，不給自己如何走神的機會，該掌握的全部到位，課堂效率非常高。最重要的是，再自己做題時發現速度快了，用時短了。所以，上課時刻跟著老師的思路走是關鍵的聽課環節。 2019級13班石行澤 　　首先，地理這門課我認為不需要背很多東西，要多看地圖、籠絡住瑣碎的知識，學習地理要能夠舉一反三。線上學習靠自覺，要看老師一塊做題，哪怕回答錯誤也不怕，老師糾正后要及時背過，地理也很考驗語文能力，當一些簡答題不確定答案時，可以多答一些，盡力多往題目上靠攏。根據答案及時整理筆記，這只能由你自己完成。 地理老師暖心寄語歷史精華貼 2019級2班張欣怡 　　如果把歷史學習比作高樓大廈，那么對課本的熟悉掌握程度就如同地基，要熟悉課本，使其為我所用。 牢記知識點，大腦要有提綱式的知識體系與時間軸，這有利于理清思路，把握重點。 學習歷史中我們難免會遇到事件比較。對此我們應“先同后異，同中再求異”，例如比較兩次鴉片戰爭，我們會很自然地想到二者的聯系，進而想二者的發動目的和國際背景。 2019級4班譚晶心 一、要會看書 看書要融會貫通。看標題了解課本結構。看課內和課后思考題，尋找答案時邊看、邊劃、邊問、邊寫。二、要善于歸納 分類歸納，可長可短，并不一定非依賴老師。要善于“自得其法”，條理清晰，棄繁就簡，效果自然就不尋常。三、理清線索 理出縱橫線索，形成知識網絡，這種網絡可以是整個中國歷史或世界歷史，也可分階段整理。四、要巧答題 答題時審清題目很重要，避免粗心大意、顧此失彼，答題要緊扣題目簡明扼要，同時表達規范。 2019級7班楊靖懿 　　面對漫長的歷史，我們可以制作“刻度尺”，串聯古今中外的事件，上面寫中國歷史上的大事，下面則寫上同一時間世界上的事，這樣可以方便我們記憶。 對于歷史人物，我們可以制作他的生平大事表，不要忘記看他獨特的畫像。學習歷史總歸要背過一些東西，這時候我們要理解著記憶。關于啟示一類的問題，要從正反兩個角度考慮，不要以偏概全。唐太宗曾說過：“以史為鏡，可以知興替。”讓我們一起愛上歷史！ 2019級9班紀贊宸 　　我用“五步學習法”來進行歷史學習。 第一步，課前認真預習 讀兩遍教材，列出提綱，體現歷史事件的時間、地點、人物、名稱、原因、經過、結果和影響，最后標注疑問課上解決。 第二步，上課認真聽講、思考，記筆記 認真聽講，注意自己的理解哪些與老師講解不一致，哪些沒預習到？自己預習時問題是否有了答案？若有問題，及時向老師請教。 第三步課后復習鞏固 根據老師的講解修改提綱。及時且態度端正地完成課后作業。不要照書抄，實在不會再看書，同時做好標記。 第四步及時回顧復習 隔上幾天要回頭再復習背誦。 第五步，讀歷史書籍，拓展知識面。 2019級13班王序言 一、學習興趣很重要 有興趣，才會主動學，效果才會好；如若反之，無異于在太上老君的煉丹爐里苦苦煎熬，卻煉不出火眼金睛。二、綱舉目張學習方法 歷史是圍繞中心線講述的，學習每一個章節都應圍繞著這條線索梳理知識，再像橫截面的經濟、政治等發散。三、整理好筆記 還要有工整的筆記，可以工工整整地謄寫，也可以用自己的話簡寫。四、學會閱讀 什么內容須詳讀精思、略看了解、邊讀邊想、讀后再想，都應恰如其分，我們要跟隨老師的指引正確閱讀。 2019級15班劉晉淇 　　首先，上課要緊跟老師的思路，課上十分鐘，勝過課下一小時。所以說盡量不要開小差。 其次，就是要多加背誦，要打好地基。可以通過畫思維導圖的形式鞏固記憶。 再就是要多做題。按照老師上課復習的進度，下課多加練習，當天鞏固。 這就是我的學習經驗，希望我的歷史可以更上一步。 歷史老師親切寄語信息技術精華貼 2019級1班王昱淙 　　信息技術課作為中學階段的一門必修課，足以體現它在未來教育中的重要性，而信息技術這門課程的特點是知識更新很快，要注重提升學習效果，方法至關重要。動手實踐是領會、鞏固和使用知識的最有效的手段。 只有在持續的實踐過程中，才能培養出邊動手邊動腦邊學習計算機的基本模式。這樣就避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統學習方法。技能水平隨著練習次數的增加，速度也會加快，還能夠增強你的自信心。堅持下去，日見成效，最后，你必定能駕駛信息技術這艘航船，順利抵達勝利的彼岸。 2019級3班王一帆 　　學習信息技術，堅持每天認真做一套練習題，信息課好好聽，配合老師，和老師互動，積極回答問題，就足夠了。一套題把時長控制在35分鐘以內，多做題準確度自然就上來了，盡量縮短做題時長，這樣才能在考試時不因緊張而超時。還可以著重練習短板題型。 雖然現在是居家學習，其他科目的課程學習也非常緊，但我們不能忽略了信息技術，拼搏吧！ 2019級11班高佳慧 　　學習信息技術，要保證按時上網課，認真聽講，記下重難點。 周末認真做好愛考通的操作題，規定好做題時間，要求速度也要保證準確率，評分后認真記好錯誤記錄，再去看視頻演示，找到出錯的原因。 及時復習鞏固，出錯的反復練習，加強記憶，提高熟練度。 2019級13班王銘睿 　　我認為要想順利通過考試，首先最重要的就是制定適合自己的學習計劃。每天晚上我都會嚴格按照考試要求做一套信息技術題。遇到不會做的題自己先做，然后看解題視頻，找到自己與老師解決問題的差距。在不斷重復解題的過程中積累了很多做題技巧并且加深了記憶，效果很好。 做題的過程中也是總結的過程：考試是限時的，要養成看表調整速度的習慣。先設25分鐘，如果做不完就再加五分鐘，但不要超過40分鐘。在操作題中，每一個題都有操作視頻，我建議先自己完成2到3套，記下不會的，然后看視頻，直到看會、做會。微機的練習是需要持之以恒，要固定練習，切忌驕傲、懶惰。 雖然是居家上網課，但我們不能有絲毫的放松，距離小中考還有兩個月的時間，讓我們在這有限的時間里逼自己一把，不給自己的青春留遺憾！ 2019級14班宋子鵬 　　首先上課一定要認真聽講，老師講的都是經過簡化的，利于我們理解。同時，老師上課時的動手操作能幫助我們將理論知識和實際操作融為一體。 其次可以利用空閑時間自行學習或鞏固OFFICE等軟件的基本操作，學著自己制作宣傳單等，這樣不僅能開拓思維，也是提高信息技術能力的小方法。 再就是找到適合自己的學習節奏。大家要根據自身的能力和時間來安排一周做幾套題，查漏補缺，模擬練兵，把每次練習當成考試，方能百煉成鋼！ 信息老師真摯點撥 　　小中考在即，時不我待，希望同學們抓緊每一分每一秒繼續提升自己！祝淄川實驗中學全體初三學子不負初心，靠實際行動為自己贏一個美好未來！

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