<h5> 天暖輕風柔秀水,情急重疫虐時人。當時疫的霧霾籠罩城市上空,我們度過了非同尋常的一個春天。雖然是在線上學習,但孩子們每天都在認真上課,教師們也在為保證線上教學與線下課堂同質同效努力著。</h5> <h5> 春暖乍寒之際,為激勵全區廣大教師切實做好線上教學服務工作,表揚各學校在防疫期間線上教學過程中涌現出來的優秀授課教師。濱城區教學研究室決定開展疫情防控期間線上教學優質課評選活動。</h5> <h5> 4月6日-9日,濱城區道德與法治團隊開始了線上優質課的評選,評委老師分別由濱城區教研員王麗娜老師,濱城區道德與法治核心教研組成員梁才中心學校趙海燕老師,濱城區道德與法治名師工作室成員清怡小學王丹老師,濱城區道德與法治核心教研組成員國昌實驗學校王曉劍老師擔任。四位評委老師每天聽課后都進行教研評課,只為給選手們以最公正的評價。</h5> <h5> 報名結束后,王麗娜老師通過搶紅包的形式排出老師們上課的次序,并請老師們接力完成了上課會議室的填報,十分便捷有效率。</h5> <h5> 四位評委老師通過教研,將27位老師的課分為以下幾類,分別是:愛國系列、愛心系列、公共秩序系列、家鄉系列、習慣系列等</h5> <h5> 美好的約定,如期而至,老師們展開了緊張的角逐。在愛國系列中,教師們通過屏幕為學生展示生活中有關愛國主義的例子讓學生產生情感共鳴,激發學生的愛國意識,進而有效地促進愛國主義在小學生道德與法治教學中的滲透。</h5> <h5> 梁才實驗學校劉鳳偉老師執教的《虎門銷煙》,劉老師一開始分析單元備課,單元活動,整體規劃;課堂循序遞進,有層次,環環相扣,步步為營。帶領學生深刻的體會了落后就要挨打的慘痛教訓。</h5> <h5> 第二小學胡立萍老師執教的《中國人民站起來了》,胡老師穩中求進,課堂活動有層次,有遞進,用生活中的例子和數據十分接地氣地落實了學習目標;帶領學生從開國大典中感悟我國革命成功的不易和努力建設國家的豪情壯志。</h5> <h5> 第一小學胡珣老師執教的《從富起來到強起來》一課,課堂問題設計合理;教學方法處理得當,學生小組分享合理,交互性強;學生的參與意識強,從學生的討論中感悟我們的祖國從弱到強的歷史蛻變。</h5> <h5> 在愛心系列中,老師們深入地挖掘生活中當中有關疫情中的溫情事例,利用身邊正在發生的溫暖對學生進行行之有效的講解,結合教材,為學生們呈現了一堂堂精彩溫馨的課。</h5> <h5> 第三實驗小學孫巖梅老師執教的《友善相待》一課,孫老師運用合理教學手段;選取疫情中的事例,準確解讀教材,重視學生的情感態度價值觀教育。</h5> <h5> 國昌實驗學校王蕊蕊老師執教的《生活離不開他們》一課,王老師從身邊的職業和勞動者入手,層層遞進,螺旋上升,這節課有活動,有交流,通過實踐體驗升華情感,使學生們深感各行各業勞動者的艱辛。</h5> <h5> 授田英才學園王婷婷老師執教的《我們都有愛心》一課,各環節明確、扎實,有起有伏;情感鋪墊到位,情感目標落實準確,情至深處,潸然淚下。</h5> <h5> 公共秩序系列中,教師們充分地利用教學資源,結合學生的日常生活,強調了公共秩序的重要性。從公共秩序延伸到法治教育和道德教育,全面生動的闡述了本學科的“德”性。</h5> <h5> 濱州學院附屬小學張風美老師執教的《大家的“朋友”》一課,張老師準確解讀教材,從學生身邊的公共設施出發,聯系生活中發生的真實問題,將學習目標落地,引導學生保護公共設施從我做起,從現在做起。</h5> <h5> 濱北中心小學崔小青老師執教的《認識我們的“朋友”》一課,將公共設施擬人化,根據教學內容組織學生進行大量的調查、資料收集等課前活動,有效的幫助學習目標的達成,收到了很好的效果。</h5> <h5> 第三小學的于海青老師執教的《建立良好的公共秩序》一課,學生學習積極性高,思維活躍,于老師重視情感態度價值觀教育,重視活動中的體驗感悟,從生活中常見的矛盾出發,引導學生逐步體會生活中公共秩序的重要性。</h5> <h5> 如以上的精彩課堂比比皆是,通過一段視頻回顧本次線上優質課評選的盛況……</h5> <h5> 觀老師們的課簡直是一場道德與法治學科的饕餮盛宴,經過三天的緊張角逐,27位老師有序備課上課,濱城區小學道德與法治線上優質課評選于4月9日圓滿落下帷幕。</h5> <h5> 疫情雖盛,卻擋不住老師們努力的身影。濱城區小學道德與法治老師們不畏風雨,無懼險阻,為居家學習的學生們呈現一節節精彩的課堂,希望早日遇見驅散陰霾的曙光。</h5> <h5><b>上下同欲者勝,風雨同舟者興。</b></h5><h5><b>讓我們攜起手來,努力向前,共克時艱,濱城道法必將更上一層樓。</b><div><br></div><div><b>愿不枉,愿勇往,這平安盛世每一天!</b></div></h5>
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