紅旗教育集團四學年讓創新作業架起教與學之間的橋梁

三中教育集團初一(16)班

作業是教學中重要的一個環節, 是教學的一面鏡子,更是通往學生心靈的一扇窗。作業不僅可以鞏固學科知識，更是培養學生自主性、創造性能力的重要載體。 “停課不停學”期間，創新作業更是成為教與學的橋梁。 精心設計作業，激發學生興趣 　　為了能更好地促進學生全面發展，紅旗教育集團四學年全體老師針對學生、教師線上美育活動作出統籌安排，按照不同學科特點，開展線上教育活動，加快教學從“知識立意”向“素養立意”的轉變。語文則圍繞課文主題，設計出包含“思維導圖”“小練筆”“情景配圖”等形式多樣的作業內容。數學可以通過畫一畫，剪一剪，感受數學與生活的聯系。英語指導學生繪制“魚骨圖”對文本進行梳理歸納。美術指導學生進行手工、色彩畫童心等主題繪畫創作。體育老師針對居家鍛煉，讓學生從素質、操化、技能和親子這四個部分展開練習，音樂老師會引導學生感受體驗音樂之美，學會鑒賞音樂之美；科學老師引導學生用學過的知識解釋身邊的現象，解決生活中的實際問題，等等……，力求直播效果最佳，明確了線上“教與學”的新思路。 創新作業評價，與學生共克難 　　創新教育模式，聚焦線上教學，打造高效的空中課堂，讓教育更均衡。線上教學，教師是關鍵。面對再一次延遲開學的現狀，紅旗教育集團四學年的全體師生充分發揮集體智慧，積極開展疫情防控各項工作，啟動停課不停學的教育方案，團結一心，共克線上教學難點，創新教學方法，實現防疫教學兩不誤。學生的通過音頻或視頻的形式提交作業，老師精彩點評，精準指導。教師通過范讀、范寫、語音點評等和孩子及時溝通。在這個特殊時刻，一句句激勵的語言給孩子們注入信心和能量，仿佛老師就在身邊。 線上作業反饋，與學生共成長 　　老師線上的答疑解惑都會給同學指導學習中遇到的問題。雖然同學們今天不能和老師們見面，但是老師們仍然以不同的方式陪在同學們的身邊。同學們在學習中遇到的問題，都可以及時的在線向老師咨詢。除了一對一的點評作業，各學科教師每天靈活使用各種方式對班級的作業整體完成情況及時進行總結。通過微信、視頻等面對面給學生答疑解惑，具體到每一個人，溫情滿滿。 部分學生作業展示 　　“作業展示”既是一種學習，也是展示每一個學生的閃光點。對于教師而言，作業的設計、批改、反饋是一門藝術，每一份作業都是學生精心完成的一份作品，每一個評價都是教師對學生濃濃的關愛和期待。通過作業，折射出教學中可能存在的問題和孩子們的思考、志趣、成長。也許這就是教育散發出的魅力！ 線上心理教育，為學生保駕護航 　　心理是行為的花朵，心理健康是身體健康的前提和支柱。我們知道,種子萌芽生長,必須經過黑暗中的掙扎才會有破土而出時的第一縷；蛹破繭而出，必須經過苦苦掙扎才會有彩蝶的翅膀美麗如畫。心理健康關系到每一個人的成長，“停課不停學”，紅旗教育集團一手抓疫情防控，一手抓線上教學和心理疏導，目的是為了讓學生了解心理健康的重要意義，鼓勵學生表達內心的困擾，并探索解決的方法，讓學生能正確的面對生活，有一個積極向上的人生觀，正確的價值觀和世界觀，為學生的健康成長保駕護航！ 線上教研促提升，攜手共進出實效 　　暗夜之中，才見繁星；疫情之下，我們不忘育人初心。芳菲四月微風暖，線上教研踏春來。在疫情防控籠罩下的特殊時期，紅旗教育四學年的全體教師以積極樂觀的心態去迎接疫情帶來的各種教學挑戰。“停課不停學，停課不停研”，這不僅僅是一句口號，也已經深深融入到每一位師生的心里。 　　2022年4月，為凝聚集體智慧，保障線上教學效果，提升在線教學質量，紅旗教育集團四學年全體教師相約云端，開始了線上教研活動。教師們對線上教學進行了分析、總結和經驗分享，主要集中在：線上教學課堂組織、互動，重難點問題輔導、答疑，學生線上學習的有效監督等等。教師們毫無保留地分享了線上教學的寶貴經驗，研討線上教學過程中遇到的問題、困難，積極地開展線上教學，為推進學校特殊時期教學工作獻計獻策、攜手共進，砥礪前行。 　　在疫情防控的特殊時期，課堂雖在“云端”，可孩子們的學習卻一如既往腳踏實地。線上課堂有溫度，身處其中，我們每個人都會變得幸福、健康、快樂、勇敢。紅旗教育集團四學年的全體教師，用智慧探索，用初心堅守，讓停課不停學真正落到實處！開學有延遲，師愛無止境。在這個特殊時期，讓我們一起沐浴陽光，靜待花開！