“疫”起上網(wǎng)課不負好春光——記龍池頭小學疫情防控期間線上教學

二萌的1次方

春光如此明媚，本應書聲瑯瑯、熱鬧非凡的龍池頭小學校園卻因為卷土重來的疫情而變得冷清寂寥。西華縣城暫時靜默，而龍池頭小學的云端課堂也正式開啟。3月23日——3月24日，我校根據(jù)“停課不停學”和“雙減”政策要求，領(lǐng)導班子明確職責分工，落實目標任務，細化步驟環(huán)節(jié)，根據(jù)現(xiàn)實情況制定了線上教學方案，并積極實施。3月24日開始，全校師生、家長通力配合，線上教學平穩(wěn)運行，切實做到了“停課不停學”。師生們相聚云端，共同創(chuàng)造屬于我們的春日精彩。 一、教師齊心謀劃提升課堂效率 　　心有所系，必有行動。龍池頭學校教師們用實際行動詮釋了教育工作者在戰(zhàn)“疫”斗爭中應有的責任與擔當。龍池頭學校校長梁偉自停課開始，每天吃、住在校，24小時堅守在崗位上，并通過家訪，電話、微信、QQ等方式及時與家長和學生進行溝通，幫助學生緩解緊張焦慮的情緒，提出合理化建議，保證每一位學生在居家學習中高質(zhì)量、高效率。　　教師們?yōu)榱烁玫拈_展線積極行動，充分準備，提前學習直播技能，反復進行線上測試，及時調(diào)整教學策略，斟酌修改課件。課堂上更是化身“主播”，或聲情并茂，激發(fā)同學們的熱情；或親切互動，營造愉悅的云課堂氛圍。 二、學生、家長齊配合 　　從早上八點開始，家長就開始督促孩子們抓緊時間根據(jù)老師布置的任務進行打卡。每天三節(jié)直播課，和以往在校時間幾乎同步進行。孩子們也非常自己，上課時認真聽講，積極和老師互動，并不時記錄筆記。 三、作業(yè)多樣化 　　課后，我校教師結(jié)合雙減政策，布置了豐富多彩的學習任務，讓學生進行課后鞏固和練習。教師通過直播答疑與視頻會議答疑，對學生進行全面輔導，教師們認真批改作業(yè)，落實班級獎勵制度和優(yōu)秀作業(yè)的評選，激發(fā)了學生認真完成作業(yè)的積極性，使線上教學效果最大化！ 四、“學習之星”閃亮登場? 　　龍池頭小學“網(wǎng)課之星”評選活動一共分為兩期。第一期的4月8日評選“學習之星”，4月15日評選“運動之星”和“勞動之星”；第二期網(wǎng)課結(jié)束時三項之星均評選。參評依據(jù)：網(wǎng)課聽講、提交作業(yè)、自覺跳繩、仰臥起坐、眼保健操、武術(shù)健身操、做家務等。 五、學生的想念 　　最近幾天的直播網(wǎng)課，學生總會在下課的時候打趣問道：“老師，啥時候開學??？我們想您們了！老師，您們在家是瘦了啊還是胖了呀？我們胖了一丟丟??；老師您們在家除了給我們上網(wǎng)課，您們還干啥啊？.......”一連串的詢問，逗的老師們合不攏嘴。下面是來自三位同學對龍池頭小學老師們的想念?? 　　面對國內(nèi)疫情頻發(fā)態(tài)勢，教育系統(tǒng)疫情防控依然面臨復雜嚴峻形勢和挑戰(zhàn)，龍池頭小學始終把疫情防控工作放在首位，慎終如始，不可懈怠，扛實責任，筑牢防線。我們也堅信：雖然我們師生暫時不能相聚，但別樣的“空中”課堂卻展示了我們共同抗擊疫情的決心。只要萬眾一心，沒有翻不過的山；只要心手相牽，就沒有跨不過去的坎。愿“疫”去不復返，校園重相聚！ 編輯 | 李萌萌圖片 | 龍池頭小學全體教師審核 | 梁偉