春意盎然 “楊”柳依依譜寫課堂美好故事——記臨沂外國語學校小學部語文教研組骨干教師線上示范課聽、評

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<h3>　　“陽春布德澤，萬物生光輝”，在這美好的春光里，為了進一步提高語文老師們的線上教學水平和質量，4月7日，臨沂外國語小學部語文教研組開展了線上骨干教師示范課聽、評活動。</h3> <h3>　　一、美好的課堂<br> 骨干楊昕老師根據網絡課程特點，精心設計關注學生課堂學習行為習慣與激發學生課堂興趣與積極性的律動操視頻，讓課堂伊始就進入了歡樂的海洋；“孩子們，在家里你們一定幫助爸爸媽媽做了不少的家務，我們今天的故事主角小馬也想幫媽媽做些事情呢”這樣的生動的課堂語言，一下子就拉近了孩子們與文本的關系，點燃了孩子們心中熊熊的學習火焰！ <br>　　整堂課和諧自然，充滿了人文情懷，講課的教師、學習的孩子，聽課的老師都如癡如醉，盡情地享受學習給我們的靈魂帶來的洗滌與震撼！課堂以三單為抓手循序漸進，課堂語言循循善誘、如浴春風，不知不覺中我們就愛上了學習，悄無聲息里我們就陶醉在故事里，潛移默化里我們從課本與生活里都找到了自己的影子，順其自然地我們就明白了“要學會自己探索”的哲理，油然而生地我們與作者就有了情感的共鳴。“興盡晚回舟，沉醉不知歸路”，講一節好課，是享受美好的故事；學一節好課，是享受美好的故事；聽一節好課，是享受美好的故事。</h3> <h3>　　二、美好的評課<br>　　下午，小學部的全體語文老師們在教研員廖舉玲老師的帶領下對《小馬過河》的課例又進行了充分的交流、研討、探索與優化。楊昕老師先介紹了自己的教學設計，所感所思。之后，1-6年級組的代表教師積極發言，說出了自己聽課時的收獲和值得學習的亮點，有的老師通過學習“更上一層樓”；有的老師通過學習“柳暗花明又一村”，我們群策群力，學無止盡，不亦說乎！</h3> <h3>　　三、美好的展望<br> 最后，焦主任又給我們做了美好的總結，對我們下一步的語文線上教學提出了更美好的期望！焦主任評價這節課的優點有：1.課堂效果好，像線下教學一般，高效達標。2.課堂緊扣目標，分角色朗讀課文是重要目標。3.學法指導引導的非常到位。<br><br></h3> <h3>　　本次線上評課活動，焦主任還就如何提高網上教師水平提出了以下幾點建議。首先，青年教師要有虛心學習的態度，借助骨干教師示范課堂孜孜不倦地提升自己的線上教學水平。其次，在課堂教學中借助三單引導學習，并強調要抓住課堂僅有的寶貴時間達成本課的主要目標，讓學生學有所獲，實現線上高效課堂。最后，在如何提高學生聽課效率上給出了生命課堂以生為本的教學策略，對學生分組分號分工，讓學生時刻緊繃一根弦，集中注意力的等待老師的提問或充分展示自己當好課堂小老師，讓線上課堂琴弦合拍共鳴；讓學習從不同維度向“四面八方”打開，與“單行道”說再見，與“立交橋”相擁抱；讓學生的思維如“千樹萬樹梨花開”，讓線上課堂“結出”累累碩果！</h3>